适用场景:校园读书活动、学生演讲比赛
演讲要点:通过个人成长经历阐述读书重要性、引用高尔基名言增强说服力、号召同学多读书提升自我
行文逻辑:提出问题→讲述经历→分享体会→发出号召
亲爱的老师、同学们:
大家好!
读书是什么?它是一种快乐,一种乐趣,一种享受。书,陪伴着我们成长,读书是我们丰富了视野,充实了生活,著名苏联作家高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”书是一个知识的殿堂,是人类最好的精神食粮,也是人的方向标。
读书是如此的重要,而我以前恰巧是一个不爱读书的孩子,那时候只知道整天与同伴们无忧无虑的玩耍,忽视了读书。直到上三年级的时候就开始要求写作文了,每次一到作文课我就感觉特别头痛和无助,作文不能抄别人的,只能靠自己的思想来完成。我绞尽脑汁的去想,可还是不知道写什么好。这夜只说明我读的书太少了,这个问题恰恰被我的爸爸妈妈忽略了,到了五年级的时候,接触了“读书破万卷,下笔如有神”这句话后,我才渐渐意识到读书的重要性,知道只有多读书,自己的作文水平才会有所提高,所以我也从那个时候开始对书产生了兴趣。
在睡觉之前,我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番,让学习了一天的身心得到放松,同时吸取一些课外知识。在周末空闲时,我总会捧起心爱的书,一遍遍的思索着书的`内容,含义,从而懂得一些道理,更好地完善自己,改掉自己的一些坏习惯或缺点。
闲来无事多读书,可以使我们忘掉一切,陶醉在书的世界中。书,净化人的心灵,使人更纯洁,更真诚。读书,丰富了我的生活,是我的知识得到拓展,是我的想象多了一块新天地。
在我们的书香校园里,散发着青春的气息,让我们在青春里多读书吧!
适用场景:校园读书活动、学生演讲比赛
演讲要点:阅读能力提升的具体方法、书中人物故事引发共鸣、考试成绩提升带来的成就感
行文逻辑:发现不足→坚持阅读→取得进步→分享感悟
亲爱的老师、同学们:
大家好!
在慢慢岁月长河中,在遇到困难时,常常会有朋友给你雪中送炭,而我的这位朋友就是书籍。
xxxx年级的时候,我在经历一次次语文考试之后,我发现了我的不足——阅读能力不行,每次丢分最多的就是阅读。
我妈妈也意识到这一点,于是针对这点她有了一个对策——多读课外书,书读多了,知识广了,成绩自然就上去了。他每天让我读半小时的书,不读不准出去玩,好玩心切的我无奈地答应下来。刚开始,我是不情不愿,抱着一种无奈心理,但渐渐的,书中一个接一个的引人入胜的故事将我牢牢套住——孙悟空的神通广大,与妖怪斗智斗勇;诸葛亮的鞠躬尽瘁死而后已的精神;赵子龙的"赤胆忠心,长板坡七进七出……他们一个个像铁烙一样烙进我的心中,无法磨灭。那些原本枯燥无味的文字、一个个活灵活现的人物在书中呈现出来。
于是乎,阅读便慢慢成为我生活中一种习惯,妈妈也不再督促我了。现在,我每天都会在知识的海洋中遨游,并一天天获取大海中珍贵的宝藏。看得书越久,我就越发现,这不是书,这是我的朋友。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,又一次语文考试如期而至。在这次考试中,我做题目的速度、效率快上了不少,也更加地得心应手。大概是老天奖励我看了课外书吧,试卷上竟有一道关于课外书的题目,看着其他同学一个个都还在咬笔头,抓耳挠腮皱眉,我心中却有些自豪,我开始答题了。下课铃响了,我信心满满地将检查了两遍的试卷交上去,期待着发卷的那一天。两天后,语文课上,老师抱着一大摞试卷走进教室,开始分发试卷。
“辉扬,88分。”
“浩文,87分。”
“朱洪刚,94分!”听到这个消息,我立刻从椅子上跳起来,去领试卷。这可是我第一次考这么高的分,我怎么会不欣喜若狂呢?笑容立刻荡漾在我脸上,听到周围同学的赞扬声,我心中比吃了蜜还甜。
书籍是一把钥匙,开启知识的大门;书籍是帆船,带我们乘风破浪;书籍是清泉,给予我们心灵的滋润;书籍更是我亲密的朋友,给予我成功的喜悦和自信……
适用场景:学生读书分享、校园活动发言
演讲要点:偷看小说被发现的故事、从绘本到经典文学的阅读历程、通过书籍获得情感共鸣与成长感悟
行文逻辑:讲述故事→回顾经历→分享感悟→总结收获
亲爱的老师、同学们:
我和书有着许多的经历,我和他亲如兄弟,也有着许多的故事,今天,就让我来给你们讲讲其中一个有趣的故事吧!
那次,我开始看《斗罗大陆》,已从家教老师家回来,我就像饿狼一般地翻阅着。那次,我作业做完已经8:30了,我马上跑到房间里拿起书,津津有味的看了起来。可时间不等人,一分一秒的流逝着,很快便到了9:00钟,妈妈也开始对我说起一些“快睡觉”的经文,可我还是不甘心,可如果反抗,就会操到妈妈的就应白骨爪的攻击。唉,没办法,只好乖乖睡觉了,可一上床,我的:“点子灯”一下子就蹦了出来。:“嗯嗯,就真么办”。我自言自语的。
计划开始,:“啊。!肚子好痛!”,我开始大叫,妈妈赶紧跑过来,问:“李响,你没事吧?要不要吃药?”“不用了,我上个厕所就可以了”。我故弄玄虚,于是,我一非一般的速度跑进厕所,坐在马桶上,拿出藏在衣服里的《斗罗大陆》,开始看起。但这计划好像进行的不那么顺利,妈妈见我上了这么长时间的厕所还没出来,上前一步,打开门,问:“好了吗?”,可当这位“恶魔”看到我在看书时,我大惊失色。
这就是我的读书故事。
亲爱的老师、同学们:
小时候,我就与书有了不结之缘,两岁时,奶奶给我买了两本故事绘本,起先我看了一眼就将书丢在柜子里,但是在奶奶的逼迫下,勉勉强强的看了几页,真是“不看不知道,一看吓一跳”,这书真是太好看了,因此,我每个月都会买上两本故事绘本放在书柜子里,四岁时,后来我妈妈给我买了内有故事的磁带、光盘,我就喜欢看一套一套的"书籍了,但是,我看书没有原来那么仔细了,几乎是,一天一本书,看书如流水,只要弄懂大概意思就行了,当时,我是这样想的。五岁时,我发现这样看书就跟没看一个样,一天看完一本书,过两天就忘了,又看,又忘,这样比细细看书慢了很多,我就开始改掉了这个坏习惯,七八岁时,我差不多已经改掉了,我能记住书本上的好词好句,不懂的地方我会多读几遍。
在九岁时我喜欢《笑猫日记》、《查理九世》、《淘气包马小跳》等书籍,而现在,我竟爱上了《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《史记》、《西游记》等原来认为深奥,看不懂的书籍,并喜欢认真去琢磨字义,我最喜欢的作者是杨红樱,她的语句生动,简单明朗,富有童趣,能让人忘记烦恼,能让人与作者有同感。
《童年》的主人公让我感到他可怜,《呐喊红宝石》让我为这对双胞找到新的收养人而高兴,我为《小公主》里本来富欲的莎拉,变成没人要的孤儿感到伤心,。这些好书,让我融进书中,走进人物的心里,从而书成为我生命中的一部分,书让我懂得生活,懂得团结,懂得坚强,懂得友谊,让我的生活多姿多彩。
适用场景:校园读书会、文学研讨活动
演讲要点:福贵与狼剩饭的人生悲剧、亲人的相继离世、面对苦难的坚韧态度
行文逻辑:引出主题→分析小说→讲述故事→引发思考→总结意义
亲爱的老师们、同学们:
大家好。
书籍,像晚秋温馨的一束光,温暖我们的内心,让我们变得平和、睿智,也让我们一直在思考一个问题:人为什么而活着。
这就不得不提余华的小说《活着》。这部小说大家都知道,讲述了一个叫福贵的人悲惨的一生的故事,这是一个历尽世间沧桑和磨难的老人的人生长歌,是一幕演绎人生苦难悲壮厚重的生命史诗。
福贵的一生非常很悲惨,他几乎一直被亲人的死亡的阴影所包围,他见证了所有亲人的离开。
是的,他的人生是一个又一个的悲剧串联在一起,不断地在打击着他,让他对生命的渴望不断地在泯灭,然而这些始终都没能摧毁他活下去的意志。所以,我们不禁想问:福贵活着到底为了什么?是什么力量促使福贵在这个世界艰难的坚强地活着呢?
当我们这样提问时,我们恰恰就理解了余华的用意,他用看似平淡的笔墨去描写福贵的这一生,他是想跟我们说:活下去,好好地活着就是活着的意义。
余华其实并没有煽情。今天,我跟大家讲一个我身边悲惨人的故事,或许我们就更能理解福贵的一生,也更能理解余华为什么要这样去写富贵。
我讲的这个人,大家都叫他狼剩饭,因为他是狼吃了半截剩下的,生不如死。这个人,几乎是和福贵一样的悲惨。不同的是,他的悲惨,是我在少年时代所见证的。
他在一次意外中被后山的狼吃掉了前脸,侥幸活了下来,成了一个半人半鬼的样子。父母郁郁寡欢,过了不久就撒手人寰,留下他独自在这个世界上受着苦难。
为了活下去,他在十几里外的工地上掏粪,总算有了活下去的生计。后来大家张罗着给他介绍对象。在一番努力后,他与邻村一个女子成亲了。她是个瞎子。
瞎子与狼剩饭的生活,只能叫搭伙过日子,谈不上温馨。直到后来他们有了孩子,日子才逐渐有了起色。当那一儿一女欢快地村子里四处奔跑时,是他们夫妻最快乐、惬意的时光。
我们村后面有一条小河,河里有个暗井,有时会淹死人。那年夏天,天太热,他儿子就逃课和几个孩子一起下水,不知道怎么地就忘了他的叮咛,游到了河中间,扑通了几下,就没影了。
那时,没有人知道他内心有多痛苦。
妻子从此就病了。他又要照顾妻子,又要赚钱养家,就疏忽管女儿了。有一天,女儿可能真的饿极了,等他回家后,呆住了,女儿肚皮撑得胀胀的,倒在院子里。这个可怜的孩子活生生地被撑死了!他抱着女儿的尸体愤怒地咆哮着,仿佛在控诉生活对他的不公平。
过了不久,他的瞎子老婆郁郁而终。他又一个人生活了。
现实总是比小说更残忍。如果说余华的小说还是有些浪漫,最终给福贵还安排了一头老牛陪他终老。但现实中,狼剩饭最终是一个人孤零零地死去了。听说,他后来得了肝硬化。
我经常在想,狼剩饭的这一生,就和福贵一样,命运多舛,多难多灾,目睹亲人们相继离去,一个人茕茕孑立,艰难地活着,直到耗尽了生命的最后一点力气,却从未抱怨过。
不管是现实生活中的狼剩饭,还是余华小说中的福贵,对他们个人而言,活着本身就已经很艰难了,是一种生存与斗争的问题,正因为异常艰难,活着才具有深刻的意味。对他们而言,没有比活着更艰难的事,也没有比活着更美好的事情。
面对惨淡的人生,不被苦难打倒,艰难且努力地活着,这便是生命的意义。就这是年少时,村里那个被狼吃剩下的人给我的使命的启示。这远比读书更加深刻。
没有哪个人的`生活是容易的。生活中的苦难总会与我们不期而遇,是选择承受,学会担当,学会在泪水中直面自己的灵魂,还是轻易放弃?放弃生命很简单,但却是最怯懦的。反而是经历了,看淡了,想通了,之后会在心灵上得到偌大的安慰。
这其实也正是我们中华民族特有的属性,千百年来,历经了各种苦难,我们的人民对苦难的承受力一步步加强,我们的人民靠着这与生俱来的那种不屈服于生活的基困,在遭受生活的一次次打击后,慢慢地变得坚强、变得坚韧,一次又一次地挺立在命运的风口浪尖,向我们展示了生命的伟大,引领我们思考活着的积极意义。
《活着》告诉我,命运坎坷,但依旧不能放弃对生命的执着追求。
活着,就是活着的全部意义。
历经山河,我们仍觉人间值得、岁月可期。
适用场景:学生读书分享、校园活动发言
演讲要点:通过成语故事启蒙认知、以名著故事引发情感共鸣、用百科全书解决实际问题
行文逻辑:讲述阅读经历→分析书籍类型→总结阅读价值
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
俗话说的好,书籍是人类进步的阶梯;书是人类开启智慧之门的钥匙;书是医治人类灵魂愚昧的良药;书是人类飘往知识海洋的帆船。而我认为书是我的良师,我的益友。
我最先接触的书自然是许多小朋友都爱不释手的童话书,故事书,我对“善”“恶”的最初认识也是从童话里明白的;善良的人都乐于帮助别人,希望别人快乐幸福,这便是善。而另一种人为了一己私利,破坏别人幸福,这便是恶。我记得我听妈妈讲的最多的就是《成语故事》,当时小小的我还不明白其中的道理,只是在妈妈讲的过程中认识一些字,对于幼儿园的我来说,这已经够向同学们炫耀了。直到我渐渐长大,上了小学,我才明白每一个故事中所蕴含的深刻道理,也才知道我向同学们炫耀是多么的可笑,在我了解这些成语故事的过程中,我也渐渐懂事了。故事书就像一位启蒙老师,用讲故事的方式让年幼的我明白了许多道理。
我还有一位好朋友,她与故事书截然不同,她就是——名著。故事书娓娓道来而名著则显得成熟深沉。我是在二年级时与名著结识,那时的我对未来充满憧憬与幻想,随着名著进入我的生活,故事书已经不能满足我的需求了。于是我让妈妈给我买了两本书,一本是《秘密花园》,还有一本是《鲁滨逊漂流记》,这两本名著的故事情节生动活泼,我被那个娇气小公主的善良和鲁滨逊在荒岛上的坚强深深感染了。
如果说名著是我的好朋友,那么小说算是我的一个伙伴,因为他几乎和我形影不离。我渐渐长大了,读书也渐渐倾向于寻找乐趣。就这样,我在一次偶然的机缘中迷上了这个小伙伴。在看小说时,我的`心会跟着主人公的心情而变化,仿佛那个主人公就是我。每次沉浸在小说的世界里时,我都会觉得非常有趣,恨不得一口气就看完,总会感到莫大的精神满足。
我的另一个朋友则是百科全书,之所以叫这一类书籍为百科全书,就是因为他里面包含了各个方面的知识,他让我认识了这个世界。每当我遇到了难题时,便可以在里面寻找到答案,他永远是最可靠的。无论什么问题,相信他,准没错。
我还有一位家中常客——作文书。每次在我写作文的时候就把他找出来,希望他可以为我指点迷津。他总会帮助我,只要和他攀谈上一会儿,我马上就会有作文灵感了。有了他,我再也不害怕写作文了。
书,我的良师,我的益友!朋友们,让我们走进书的世界,倾听书中的欢歌笑语,唱响生命的乐章!
适用场景:学校读书活动、校园文化宣传
演讲要点:培根名言引用、书籍对性格的影响、倡议三步行动
行文逻辑:引用名言→阐述意义→提出倡议→呼吁行动
各位老师,同学们:
上午好!
今天我讲话的题目是《品味书香与书为伴》
大文学家培根曾经说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”是的,读书成就了我的气质和性格,读书丰富和完善了我的内心世界,读书培养锻炼了我坚强的意志,读书开阔了我的人生视野。不知同学们,你可还记得第一次背起书包走进学校的情景?可还记得打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇?那踏进校门的一小步,却是人生的`一大步。人生的探索之旅由此启航,我们以智慧为帆,勤奋作浆,开始驶向
那无比浩瀚的知识海洋。
我们的学校,是知识的宝库,是文化的走廊,是师生的乐府,更是人才的摇篮。没有遏抑、没有权威、没有功利,有的是鲜活的课程与思想,创造的冲动与执着,不倦的探寻与思考……
书,带给我们最隽永的乐趣,最恒久的动力;书。带给我们心灵的和平,精神的慰籍。朋友可能离去,书却是最忠诚的伙伴,时光不断流逝,阅读却让我们永驻青春!
为了响应“世界读书日”的号召,让同学们了解读书的重要性,读到更多更好的书,现向全校同学发起以下倡议:
一、爱读书、勤读书!
把读书作为自己的追求目标,丰富学识,陶冶情操,促进自己的全面发展。从爱书开始,培养读书的兴趣,养成爱护书、爱读书的好习惯。每天抽出一点时间,用书本充实头脑,以书籍洗涤灵魂,让书香溢满校园。
二、读好书、善读书!
我们要有选择地读书,和好书为友,与知识同行。在读好书中体味人生,感悟生命;在读好书中陶冶情操,健全人格;在读好书中提高品位,拓宽视野;在读好书中明理强智,成长成才。古人云:读万卷书,行万里路。我们倡议传阅经典,分享智慧,广泛开展读书交流活动,以文会友,互帮互学,共同进步。每天记录些许心情笔记,每周背诵几篇经典诗词,每月读几本经典名著,将读书与思考相结合、与写作相结合、与实际生活相结合。
三、享受阅读,终身为伴。
孔子说:知之者不如好知者,好之者不如乐之者。读书是一种享受,也是一种快乐。
让我们在读书中吸纳先进的思想和科学知识;在读书中弘扬优秀的文化精神;在读书中实践与创新;在浓浓的书香中丰富知识;让读书为我们进步与成功奠定基础,为开拓与拼搏注入活力。
老师们、同学们,书香润泽校园,阅读丰富人生。值此春意盎然之际,让我们携手阅读,与书为伴,用书籍点亮人生,让书香溢满校园!
谢谢大家!
适用场景:校园读书活动、学生演讲比赛
演讲要点:书籍作为成长阳光的比喻、童话故事引发的梦境体验、名著人物带来的精神力量
行文逻辑:引入主题→列举名言→讲述经历→总结感悟→呼吁行动
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!我是五年级2班的唐颖。今天和大家一起分享《因为书籍而幸福》。
如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我幸福地成长;如果我是一只小鸟,那么书就是任凭我高飞的天空;如果我是一条小鱼,那么书就是任我畅游的河流。古今中外,有不少的爱书人士,他们写出了家喻户晓的名言。周恩来“为中华之崛起而读书”,杜甫“读书破万卷,下笔如有神”高尔基“书籍是人类进步的阶梯”……
记得小时候,晚上睡觉前,妈妈经常给我讲有趣的童话故事,听着听着,我慢慢地、不知不觉进入了甜美的梦乡——在幽蓝色的天空中,我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上学了,在老师的帮助下,我学会自己看书了,只要一有时间我就跑到图书馆,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花蜜。随着时光的流逝,我一天一天地长大,一本本书更是成了我形影不离的好伙伴。我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著。在书里,我发现了一个又一个的秘密:猿人是人类的祖先,恐龙高大可怕,远古时代人们钻木取火,黑夜过去就是黎明……哦,世界原来这么奇妙!从《水浒传》中,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里,我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的`知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤;书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中幸福地成长。
读书,真好!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!读书吧,让我们成为幸福的人!
适用场景:学生求助演讲、校园故事分享
演讲要点:为丢失童话书而焦急寻找、向收废品人员恳求归还、感恩善良人物并承诺爱护书籍
行文逻辑:回忆书籍故事→发现书籍遗失→请求归还书籍→表达感恩决心
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
书,一个多么简单而又平凡的字眼啊!五彩缤纷的画面和钉子头般大小的字激起我对书的兴趣,而且我和书之间还有一个小故事呢。
我从下就喜欢看童话书,所以我每天攒下的零花钱都用来买书了。有一天,我听说有一部新的童话书叫《绿野仙踪》,我连忙把所有零花钱都拿出来清点,怎么还差几元?一连几天,这本新书老在我眼前晃悠,连做梦都梦到它。终于经过几天和肚子里“馋虫”的.抗争,我胜利了,我凑够了买书的钱。拿到书的那一刻,我好兴奋啊,我觉得自己仿佛是世界上最幸福的人。
可是有一天,我回到家,正准备看它,却惊讶地发现书不见了。我心急如焚,急得像热锅上的蚂蚁团团转。
妈妈见了后,忙问:“你在干什么呀!”
“我在找书”我头也不抬地说到。
妈妈听见,惊叫了起来:“我帮你清理了书架和桌子。把一些认为没用的书啊、纸、玩具等……都当废品了。怎么办?会不会在里面,真对不起。”
我气得哭了起来,拿了张椅子坐在路口,心情非常沮丧,希望收废品的人再次经过。
功夫不负有心人,等了许久,终于再次听到收废品的叫喊声,我眼前一亮,急忙跑过去,“叔叔,你是否来过我们家收废书啊,我的一本叫《绿野仙踪》的童话书不小心被妈妈卖了,你能还给我吗?我很喜欢那本书?”我恳切地说到。
“是吗?“叔叔急切地说,赶紧从车上拿起一个口袋在里面翻起来,“是这本吗?”叔叔小声地问。
“是的,是的……”我高兴得一蹦三尺高,“太谢谢你了,叔叔,我还你五角钱吧。”
“不用,不用”说着就又摇着铃骑着车走了……
书陪着我不断地成长,我一直不能忘记这件事,不能忘记那个善良的收废品的叔叔。我以后要读更多的书,更加爱护书,我和书的故事也永远不会画上休止符。
适用场景:学生读书活动、校园文化宣传
演讲要点:通过姚校长和曹主任实例增强说服力、引用高尔基名言强调书籍价值、提出21天习惯养成计划
行文逻辑:引入主题→举例论证→引用名人→提出建议→总结呼吁
提要:纵观古今中外世纪伟人、科学家、文学家、艺术家,哪个不是博览群书的人?说名人可能太遥远,不如我们谈谈身边的人吧。我们的姚校长
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是来自高三(4)班的zz。今天我演讲的主题是《书籍是我们的朋友》。
在我们遇到困难的时候,朋友能为我们解难;在我们烦恼的时候,朋友能为我们排忧;当我们失去信心时,朋友会给我们鼓励。那么,谁可作为我们的朋友呢,除了选择我们要好的同学作我们的朋友外,我们还应该主动地与好的书成为朋友。因为读好的书就是同高尚的人在谈话:好的书能让我们增长知识,提高智慧、素养,使我们从一个不懂事的孩子变成有作为的人;好的书能让我们明辨是非,使我们心明眼亮;好的书能让我们懂得人生的价值,明确自己的奋斗目标……
纵观古今中外世纪伟人、科学家、文学家、艺术家,哪个不是博览群书的`人?说名人可能太遥远,不如我们谈谈身边的人吧。我们的姚校长,还有海峡部的曹主任就是最好的佐证。如果你留心观察的话,你会发现年段里一些高手也是如此。
伟大的文学家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”一个人的进步和成材离不开书籍,一个社会的发展也离不开书籍。正因如此,一些科学技术发达国家的人们非常重视读书,德国有70%的人喜爱读书,美国有40%的人喜欢读书,即使是在电视、因特网等媒体十分发达的时代,他们依旧保持着爱读书的传统。我想,这大概就是海峡部曹主任总在讲座尾声时建议我们多读好书的原因吧。所以,在平常生活中我们应下意识地培养自己好读书,读好书的习惯。
每天抽出十几二十分钟,一个月就能看一两本书,一年就可以看一二十多本书,可以适当给自己定个目标,比如一年目标二十本书。当然,习惯的养成贵在坚持!切勿三天打鱼,两天晒网!在行为心理学中,人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象,称之为21天效应。所以,我们不妨以二十一天为周期,督促自己,让书籍成为我们的好朋友!
最后,给大家一个温馨提示:买书要关注出版社,比较有名的出版社出版的图书质量会比较好!
我的讲话到此结束,谢谢大家。
适用场景:学生读书活动、校园演讲比赛
演讲要点:通过《海底两万里》等具体书籍阐述成长意义、以花朵凋零比喻书籍对人生的深远影响、呼吁听众感悟书籍带来的生命体验
行文逻辑:提出问题→列举书籍案例→分析书籍作用→抒发感悟→总结升华
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家晚上好!今天我演讲的题目是《书籍伴我成长》 。首先我们问大家一个问题:你们都喜欢读书吗?
对,我们可能因为看过某本书从而有过幻想;也可能因为某本书从而拥有了梦想,这些书推动着我们,让我们不断向前;这些书鼓励着我们,让我们激流勇进。
《海底两万里》给了我们热血与幻想;《老人与海》给了我们坚强与自信;《汉姆雷特》给了我们勇气与坚持,这些书一步一步指导着我们,这些书一点一点改变着我们,它让我们明白了生命的意义,它让我们感受了繁华的悲哀。
当我们懂得了,清楚了书中的一切,我们就明白了,看清了事物的点点滴滴。时间把我们写成历史,我们把历史折叠成一篇篇的书籍。书中的对与错给了我们经验,书中的悲与喜给了我们情感。当我们长大了,懂事了,也会回味这一切。
曾经妖艳的花朵停止了呼吸,渗入大地没有人会注意,但它所散发的芬芳却被世人所牢记。它滋润着我们的生活,它陪伴着我们成长。
当我们老了,弱了,走不动了,我们再回首阅读过的.书籍,我们会发现,书中原来是这般美好;当我们独自一人在心空下流泪、独自在夕阳和黄昏下安详的笑了,我们又会发现,自己这一生原来是这么美好的一本书。
自己的人生自己书写,自己书写的书籍大家一起来品味。
当我们感悟了,渗透了,我们就成长了;当我们随着书的精灵欣喜了,流泪了,我们也就成熟了。
我们老实,我们满足,因为书陪伴着我们;我们会感激,我们会欣赏,因为书启发着我们。
书籍永远伴随着我们成长。
我的演讲完毕。
谢谢大家!