适用场景:初三学生心理辅导、校园励志活动
演讲要点:用丛飞事迹诠释坚持与乐观、通过沙漠行者对比展现态度差异、以初三学生面临升学压力为现实背景
行文逻辑:提出问题→分析案例→引发思考→号召行动
微笑面对生活演讲范文【一】
人或是世界上,每一天都会要应对很多的事情,生活中不是只有欢笑和幸福的,也有苦难和悲伤,当我们应对不如意的时候,不要悲伤难过,我们就应用微笑来应对生活,那么我们就会得到不一样的人生。
并不是每个人都会活得很顺利,没有人走的是康庄大道,坐的是驶在风平浪静的海上的小船,偶尔也得被玻璃片或小碎石划破脚,偶尔也得尝试一下被狂风卷卷起来却又安全的活下来的刺激情绪。这个世界上没有神,所以没有十全十美。
尝试用笑容去迎接任何事物,遇到困难的确是很难解决,先不要自寻烦恼,试着从另一个开心的角度去观察,别往死胡同里钻,幸运之神可能就会向你伸出援助之手的哦。你就会发现,原先不是上帝对你不好,而是你没有察觉到生活中的无限快乐。
就像是两个走在沙漠上的人,一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说:“唉,只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不一样的情绪,他看着那半瓶水开心地说:“啊,太好了,还剩下半瓶水!”这两个人应对着相同的局面,对待的态度却有着天壤之别。如果你是像第一个人那样想的话,就只能感觉到恐惧和对生活的不甘;要是你是像第二个人那样乐观地想,那么你就会觉得上天的仁慈和对生命的热情。两种不一样的态度,你会选取哪一种呢?
当我们应对生活中的苦难时,尝试着用微笑去解决,不要悲伤难过,要用用心的心态去对待生活,那么你就会发现生活会给你一个灿烂的明天,你的生活也就永远充满的快乐和幸福。
微笑面对生活演讲范文【二】
世界上有一种不会凋谢的花朵,那就是微笑;它不分四季,不分南北,只要有人群的地方就会开放。越是纯洁的心灵,越是为其之美。
近期央视“艺术人生”和“新闻调查”栏目相继向全国电视观众介绍了一个人,这个人叫丛飞。丛飞是谁?他是深圳一个普通的歌手,一个没有固定工作没有单位的30出头的男人,但就是这个脸上始终带笑的歌手,在xxxx年的时间里,他参加了400多场义演,捐出了自我辛辛苦苦挣来的300万元,资助了178名贫困学生。如今他是一个病人------一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人,但是他始终用微笑应对生活。当然,丛飞还有另外的一些很光荣的头衔:爱心大使、五义工、中国百名优秀志愿者。而丛飞在理解采访时则笑着说:“有人说我有3个头衔:傻子、疯子、神经病。”
一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人也能用微笑应对生活,为什么我们不能呢?有人说:“活着就是幸福,就是胜利,就是一切。”可我却不这么认为。如果人在生活中,连起码的微笑也没有,那他会幸福吗?如果我们用微笑应对生活,生活也会用微笑应对你。
微笑像阳光,给大地带来温暖;微笑像雨露,滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力,能够使饥寒交迫的人感到人间的温暖;能够使走入绝境的人重新看到生活的期望;能够使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;还能够使心灵枯萎的人感到情感的滋润。俗话说的好,笑一笑,十年少。永远微笑的人是快乐的,永远微笑的面孔是年轻的!微笑犹如阳光挥洒大地的盎然;清风抚摸树林的温暖;夕阳燃烧天空的炽热;浪花冲刷礁石的激情……
幸福的诠释是微笑;快乐的好处是微笑;温暖的真谛是微笑;挫折的鼓励是微笑;坚强的象征仍然是微笑。阳光雨露,鸟语花香,对于每个人都公平给予;欢乐喜悦,烦恼忧伤,却属于每一个人私有。生命总是美丽的,不是苦恼太多,只是我们不懂生活;不是幸福太少,只是我们不懂把握。应对生活,不论是失意,还是挫折;不论是阴云密布,还是困难重重,我要选取微笑。
微笑面对生活演讲范文【三】
大家好!在初三这一个忙碌的学年里能有这个机会让我在那里给大家演讲,实在是一件很荣幸的事。我们在初三这个跟革命相似岁月里,开始阶段已经让我们饱尝风霜,在这个对我们来说充满迷惘的学年,我们的脑中总是无时无刻地发出许多问号。我们走在这个人生的十字路口中,不禁会发出这样的感慨“此刻该怎样办?”是啊,我们之中很多人无时无刻不在想这个问题,我们觉得很困惑,很无助,很后悔。困阔自我的前程,无助的是此刻,后悔的是以前那段被遗忘的时光。我们又不得不问问自我“此刻还来得及吗?”这真是个严重的问题。即使面前出现很多人告诉你来得及,但你还是会原地不动在在那里思考这个问题。
挫折,人人都有,这是不可否认的事实。然而,在失败后我们又就应怎样去应对呢?很幸运的,从小学老师就把方法的告诉我们了,我们全都听了,而且从小学到此刻听到的也不止1000次了。但为什么我们之中很多人还是站在原地不动呢?因为我们没有认真的去应对每一次的失败,我们没有应对失败的经验。失败,固然可怕,父母会骂你,老师也会谴责你,同学们还会笑你。这一窝蜂的事一涌过来,我们束手无策,第一反应就是先放在一边,不管他,以后再说吧。但每一个失败都有相似之处,那就是,它们的效果都差不多。每一个失败都让你很失望,让你不敢应对。
漫长的人生失败总是不止一次吧?从第一次失败我们就走了这么一条不归路。假如没有人去纠正你,告诉你,第二次失败你也会走这条路吧?久而久之,这样怯懦的逃避成了一种习惯,过去做错的事总是那么不堪回首。当上进心向我们走来时,我们背着良心去用欺骗它打退它,很多时候它都来了,但我们总是不停地欺骗它,打退它,它也是个灵性的东西,我们给它的打击让它变得很怯懦,很怕我们,于是它慢慢的远离了我们。我们在失败的某时某刻似乎回忆起什么东西,但记不起它的名字,它的名字就叫上进心。提起上进心,人人都说它好,它到底好在哪里呢?它给我们自信,让我们勇往直前应对困难,它是我们忠诚的朋友。它给我们动力,让我们用心打开心中枷锁,前进,再前进,是我们通往成功之路的钥匙。它给我们无时无刻的关怀与提醒,奋起我们每一次思想上的飞跃。它和人类是如么好的一个朋友,我们既然如此对它,实在是惭愧。天上最美丽的是星星,人间最可贵的是友情,当我们把最真诚的心留给我们的朋友的时候,别忘了还有这样一位朋友。那我们就应怎样挽回这位老朋友呢?首先,我们务必重新和它交朋友。先树立起共同的爱好,例如,我们务必和它一样,勇敢应对失败,应对挫折。然后再发扬自我的优点,就是在失败中认真
思考失败的原因,用正确的方法纠正。老朋友在你的作风下会暗暗留意你,一时它还不会动心,这时我们只要坚持在每一次失败中以同样的方法对待。“浪子回头金不唤!”它肯定会重新回到我们身边。这个时候我们还会再令它离我们而去吗?
上面是简单介绍这种交友方法,我们务必深入去分析它的进行条件。就是我们还要树立自信心和广阔的眼界。这就意味着你务必用达观的心看世界,时代需要达观的人,社会需要达观的人,祖国建设就更需要达观的人。俗语说得好“笑一笑,十年少。愁一愁,白了头!”时间一天天地过去,情绪愉快,时间会逝去,情绪愁苦,时间也会逝去,与其愁苦地过日子,为什么不持续情绪愉快去过日子呢?初三的学科很多,很多人都唉叹说文科繁,理科难。但是,重要的学科每一年都不会改变,每一年都要应对它们,那为什么我们就不能微笑着去看待它们呢?当魔术师拿出变幻无常把戏变出各种东西时,我们不禁思考这些东西到底是怎样来的?苦思良久依然没有想出答案,当我们认真从他们身边的人和物仔细研究,或者到现场观看时,就很容易解开谜团。等到一切真相大白时,才发现是如此可笑的一个答案,但是时间已经过去了。心态的误导是一个谜团,等我们揭开它时,才发现原先只但是如此而已,只但是自我当初的误解罢了。所以要珍惜时间,珍惜此刻,把握好自我的心态,用微笑应对一个崭新的自我。高尔基说:“学习,永远不晚。”
敞开心扉,用微笑去应对世界,你失去的是你自我,你却赢得了全世界。既然选取了远方,就注定要长途跋涉,我不去想身边是否会袭来狂风暴雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是微笑。
适用场景:班级管理培训、教师工作交流
演讲要点:通过化解学生打架事件展现教育智慧、以微笑安抚学生情绪实现情感共鸣、借助师生对话达成行为矫正效果
行文逻辑:控制情绪→缓和气氛→引导谈话→达成共识→传递理念
班主任工作中,我们经常会遇到一些调皮淘气的学生,他们不仅学习成绩差,在课堂上还影响到别的学生听课,经常惹麻烦,是最让老师头疼的学生。
有一天,我拿着精心备好的教案满怀信心地走进教室,只见教室里闹哄哄的,几个班干正在劝阻两位同学打架,见此情景,我想:这哪里是课堂?真是火冒三丈,立马就想大吼一声,但我还是努力控制住自己的情绪,让同学们都回到座位上,并安慰了两位同学,让他们也坐好。同学们都看着我,等待着我的一顿批评。我沉默片刻,用柔和的语气说:“老师要表扬刚才那几位班干,敢于制止违纪行为,至于那两位同学为什么打架,老师现在不想知道,等你们平静下来,和我们上完这堂课后再说,老师下课了一定当你们的大法官,给你们评评理”。教室里的气氛缓和了下来,同学们的心情仿佛也轻松起来,很快回到学习中,我也上了一堂满意的"课。下课后,我找到两位同学,让他们交谈起来,我自始自终都是面带微笑,并不像个威严的大法官,他俩的情绪已平静下来,从谈话中,我很快就知道了谁对谁错,我借机就对他们进行了教育,他俩心平气和地接受了批评,事情很快就解决了。
通过这件事,我更加体会到班主任在处理一些突发事件中应所持的态度,简单粗暴的制止效果并不佳,而以微笑迎人,不用语言训斥人,困难的就会变得容易,取得事半功倍的效果。试想,如果当时不是这样,那么事情可能又将是另外一种结果。正因为我的“微笑”,才使得学生从中体会到老师的信任,老师的鼓励,同时也使其自尊心没受到伤害,一下子拉进了师生之间的距离。内心受到强烈的震动,对自己的行为感到歉意、不安,真正认识到自己的错误,并鼓起勇气承认了自己的错误,以实际行动改正,达到了意想不到的教育效果。
微笑是全世界通用的语言,是美好的代名词,突然之间,我好想问自己,今天我笑了吗?......那就将你最美丽的微笑展现给所有人吧!
适用场景:高校励志演讲、学生榜样学习
演讲要点:实验室高强度研究经历、家庭经济困难但坚持求学、多次获得省级奖项
行文逻辑:介绍人物背景→讲述成长经历→展示科研成果
尹小星手摇轮椅穿越撒哈拉沙漠的事迹曾令多少人赞叹,而我们故事的主人公蓝汉锐也何其地相似。他们同样出生在农村家庭,同样年幼时因病落下腿脚病根。不同的是,前者用文字记录自己的艰辛跋涉,后者选择在实验室里用常人无法想象的信念书写自己的青春。他们一文一理在各自的人生旅途上,重彩浓墨,勾勒属于自己的那片天。
蓝汉锐,华工广州学院中兴通信工程学院20xx级学生,一个不善表达、青涩的理工学生,一个执着钻研和竟赛的新人类,一个为梦想而不懈努力的华广“自强标兵”。
微笑面对生活 知识改变命运
与蓝汉锐面对面,架着一副眼镜,笑容灿烂,给人斯斯文文的感觉。谈话中,得知他出生在汕头市一个农村家庭,和许多人一样,他有着一双严父慈母。因病而致的腿疾,几次的大手术花费,让原本不富裕的家庭变得更加困难。即便如此,活泼好动是孩子的天性,用枝桠制作弹弓、用竹子制作枪,蓝汉锐也和小伙伴们一起度过了天真快乐的童年。
在三兄弟里,父亲对蓝汉锐尤其严厉,特别是教育上,蕴含着寡言的父亲更深的疼爱。“一分耕耘一分收获”,蓝汉锐也对此明白于心:“只是希望我在未来的人生路上走得更坚强,能更好地活下去”。
毋庸置疑,蓝汉锐是坚强的,相比大部分“纸上谈兵”的人们显得更加优异,在他所历经生活艰难困苦的路上,顽强拼搏的日子令很多人无法想象,他始终没有气馁,微笑是他对苦痛最好的藐视,更是他用自己的力量改变命运的绝对自信。
不幸压倒了懦夫,却成就了勇者的"自强不息。身形清瘦的他深谙“知识改变命运”之理,逆境更能催人奋进,在满路荆棘的求学道路上,他比常人付出得更多。20xx年,他不仅顺利考上大学,而且在校期间表现优异,光芒耀人,曾是学生研究计划SRP项目的负责人、“E家的移动绿巨人”项目成员,获全国大学生电子信息实践创新作品评选二等奖、广东省大学生电子设计竞赛二等奖等一系列重量级奖项,连续三年获得奖助学金。
“当优质理科生遇上高端实验室”
蓝汉锐的大学时光基本上都是在实验室中度过的,对于一个热衷研究和勤于动手的理工科学生来说,遇上一个设备精良的实验室,是莫大的幸运,更何况,这是一个性格坚毅的男生。
“大一的时候,实验班刚招新,我就立刻报名、培训了。”他笑意亲切、自信,有一种很强的感染力。“被录用后,大一的第一个暑假就留在实验室里,开始参加各种训练、设计作品。”“早上一般是9点左右过去,晚上会跟同学或者是合作人在实验室钻研到12点左右,除了吃饭和午休,基本上没有空闲”。蓝汉锐就是如此品享着幸运而充实的大学生活和高强度实验室造梦之路。
即便生活跟蓝汉锐开了一个很大的玩笑,但是他很庆幸自己的努力和坚持,这种生活的历练是很多人无法体会的,那份毅力和坚持最是难能可贵。他心存感激:“很感谢父母亲人的疼爱和呵护,感谢老师同学的关心和帮助,感谢学校对实验室的投入,为学生提供了很好成长平台。”
微笑如花,用感激去点缀昨天,用真诚去把握今天,用信心去点燃明天。因为有了微笑,生活更美好!
适用场景:初三学生励志演讲、校园主题班会
演讲要点:林肯经历多次失败后当选总统、挫折是人生必经之路、微笑是战胜挫折的法宝
行文逻辑:分析挫折本质→列举名人案例→引用名人名言→呼吁积极面对
今天是9月x号,是我们步入新学年,新初三的开端。也许,在这一年中,我们会付出无法估量的艰辛,但我们同时会收获成功后的喜悦和挫折后的沮丧。微笑着面对挫折,是我们在这一学年中勇夺胜利的法宝。只有时时刻刻微笑着才能撑起你的信心,扬起自信的风帆,一直拼搏下去,使你成为困难面前的勇士!
爱迪生为了研究,失败过无数次;居里夫人为了“镭”的研制成功,遭受过许多挫折;袁隆平为了“杂交水稻”,经受了难以想象的打击。然而,他们挺过来了,他们微笑着面对,微笑着成功。
如果大家把我们现在遇到的困难认为是人生中最大的挫折的话,那也只是大题小做。我们对于挫折的理解,就像对爱情的朦胧无知一样,正真的挫折可能还比我们现在的情形复杂上千,上万倍。看一下林肯的一生,你便会理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量。
亚伯拉罕·林肯,美国第十六界总统:22岁,生意失败。23岁,竞选议员失败。24岁,生意再次失败。25岁,当选议员。26岁,情人去世。27岁,精神崩溃。29岁,竞选州议长失败。37岁,当选国会众议员。39岁,国会众议员连任失败。46岁,竞选参议员失败。47岁,竞选副总统失败。49岁,竞选参议员再次失败。51岁,当选美国总统。
巴尔扎克说过:“世界上的事情永远不是绝对的,结果因人而异,苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”我们要微笑的面对挫折,面对失败,对于生活的强者来说,挫折是永远的垫脚石。
拿破仑说过“避免失败的最好方法,就是决心获得下一次成功。”可见,面对挫折的勇气,便是从微笑中汲取的。我们不能只停留在失败的痛苦当中,做无所谓的"挣扎。坚信你的痛苦只有过去,而明天是充满希望的!微笑面对挫折,迎接新一次的挑战。生活中,没有永远的胜者,也没有永远的败者!
微笑像阳光,给大地带来温暖;微笑像雨露,滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力,可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖;可以使走入绝境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。幸福的诠释是微笑;快乐的意义是微笑;温暖的真谛是微笑;挫折的鼓励是微笑;坚强的象征仍然是微笑。那么,在面对充满挫折,艰辛之旅的初三生活时,我们何不多一些微笑呢?
实际上,这将是我们人生中的第一次挑战,一次挑战所有的艰辛,所有的挫折的旅途。
挫折的含义很是广泛:每一次上课被老师叫起,手足无措,是一种挫折;当你作业中的叉号比别人多时,是一种挫折;体育课上,你的球技比别人差了一大截时,也是一种挫折;考试后,你的三位数比你同水平的人低,也是一种挫折。
挫折出现后,可置内心的百感交集于不顾,抓住自己内心的信心与乐观的力量,冷静的去思考,沉着的去面对!
同学们,生活就是由这许许多多的挫折构成。生活的阳光来自于每个人内心的百折不挠,顽强不屈的抗争精神。不愿臣服于做挫折的奴隶,而要成为它的主人。这就是我们的使命!
适用场景:学生心理疏导、教师谈话场景
演讲要点:老师鼓励学生总结经验教训、学生因成绩下滑产生负面情绪、老师用温暖话语缓解学生焦虑
行文逻辑:描述考试失利→引发情绪波动→老师进行开导→表达感激之情
窗外,雨点是那样的小,雨帘是那样的密,这样的朦胧的雨,似乎看起来有一丝忧虑。我坐在教室里,看着细雨密密,心情多了几份忧郁。因为我感觉我这次的考试成绩,会一落千丈。
上课铃无情地响了。这节课是班会,揭晓成绩的一刻越来越近了,我十分不安,心都悬到嗓子眼了。
老师按照顺序念着排名,紧接着试卷发下来了,它无声地飘落在我的眼前。果然不出我所料,一张张试卷摊在桌上。我感到试卷上醒目的成绩在嘲笑我。正当我在生闷气的时候,同学们来问我分数,我感觉大家也在嘲笑我,一瞬间,轻蔑、讥讽等词从我的脑海中迅速地闪过,让我的心情变得更差劲了。
这时候,老师熟悉的话语又在耳畔响起来:“这一次考试总体很好,班级总分在年级中名列前茅。考得好的同学不要骄傲,考得不好的同学也不要灰心,要总结经验教训。失败是成功之母,下次一定会有所收获,争取考得比这次好!”老师的话犹如一束阳光直射在我的心扉,把刚刚的一些失落、不开心都给融化了。我抬起头,望着她那和蔼的`表情,眼睛里流露出几分鼓励的神情。下课后,我被同学通知去办公室,说是老师找,我刚放下的心又悬了起来。老师脸上挂着淡淡的微笑,关切地问:“你知道这次没考好的原因吗?”我一阵沉默,没有回答,但内心不平静的:老师这么关心我,我却……“我知道,你对这次考试成绩不满意,但要从失败中汲取教训。”老师和蔼地说着,我一个劲地点头。老师笑了,眼角像是绽放开了一朵小红花。老师笑的那么自然,那么亲切,真的是迷倒了我,走出教室,我的心情十分舒畅。
谢谢你,老师,谢谢你的开导!
这,就是最美的微笑!