适用场景:学生心理辅导、校园主题班会
演讲要点:拖延症患者自我剖析、拖延行为对任务价值的筛选、拖延带来创造力的激发
行文逻辑:提出问题→分析现象→分享经历→探讨价值→总结观点
我想先问大家一个问题,那就是世界上最苦的水果是什么?答案是“当初如果”。虽然这只是一个脑筋急转弯,但这是一个大家都感同身受的问题,因为几乎每个人都不同程度患有一种病,叫做拖延症。拖延症的定义自然不用多说,大家患病那么久,应该接触过各种不同的病发症状。
但是也不要因为拖延症而对生活失去信心,因为每个人都是在有选择地拖延。比如你会在一个无聊的会议上迟到,却不会在跟男神女神的约会上迟到;对于你不想做的事情,你有排山倒海的理由拖延它,事关重要的事情,刻意创造困难你也在所不辞。还有的时候一件事情拖着拖着,我们就干脆不做了。其实这也不错,你能够通过它,来区别事情的重要性和必要性。
我自己本身是一个拖延症十分严重的人。我相信班里有很多同学都和我有着相同的困扰。一到放假的时候,之前明明做好了许多的计划,计划今天做什么,明天做什么,在这个时间段做什么,我要几点起床之类的杂事。可一到实行的时候,就变成了:现在才几点几点,我还可以再多睡一会。今天是放假第一天,要不就给自己放松一天吧。这个时间段应该用来休息啊,还是待会再做吧。这样的情况下,结果往往是,哪怕坐在地上发呆一整天,也不愿意去执行原本的计划。
在表面上看来,拖延的时候我们完全没有做和任务相关的事情,我们刷朋友圈吃零食聊天,忙里偷闲中,潜意识里必定会不时地想起还没完成的事情,这种焦虑感会让我们慢慢开始计划起来,哪怕只是不靠谱的一些设想,也是行动前的蓄力过程,至少在你开始做的时候不会毫无头绪。
更令人开心的是,拖延有时候会带来价值。
而且,拖延还能带来创造力!很多作家会常常拖了一周没有写稿,却在最后期限突然引发头脑风暴或是灵感爆棚。广告圈里面也有句话说,牛逼的创意,都在最后一秒出现的。
听到这里,大家大概已经开始原谅自己的拖延症了,那么,我只能说你们真的是资深拖延症爱好者。如果没有强大的头脑风暴和整理信息的能力,那还是着手开始治疗吧。
毕竟很多人都爱说,当初如果早点准备,我一定能做的更好。其实你已经尽了你所有的努力,你耗费了大量精力在逃避和焦虑上面,也花费了大量精力在截止前不久的行动力爆棚。无论怎样,是你自己选择,要现在的结果。
有些人觉得,我没有拖延症啊,我一直都在做和工作相关的事情,这类人有一种情况也很可怕。他会先花十分钟挑一支最想用的.笔,然后思考写在哪个位置比较好看,最后慢慢地把一天的计划列出清单,结果根本没有按清单去做,这种看似强迫症的行为就是标准的花式拖延时间。
拖延症是害怕完成一件事,是不知道什么时候该结束一件事,是不知道如何完成这件事。其实根本不需要考虑太多,我们熟知的电影《阿甘正传》中,阿甘看到一个目标就走过去了,别人却是看见目标先订一个作战计划,然后匍匐前进,往左闪,往右躲,再弄个掩体折腾了半天最后哪儿也没到达。 对于拖延症来说,最糟糕的,是在拖延的时候,憧憬忙碌的状态,在忙碌的时候,去悔恨当初自己的拖延。
加拿大卡尔加里大学的皮尔斯·斯蒂尔教授曾提出了一个著名的“拖延公式” 是否拖延,其实本质上来讲,就是你愿意付出的代价,和你的获得之间,你做一个选择。
我的演讲结束了,谢谢大家!
适用场景:学生心理辅导、校园主题班会
演讲要点:分析拖延症成因、列举典型行为表现、提出具体解决方法
行文逻辑:引入话题→分析现象→提出对策→总结呼吁
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家上午好!
我今天国旗下讲话的题目是《拖延症》。
现如今,大家对“拖延症”一词想必并不陌生吧。不过在这里我想有必要官方的解释一下这一词。拖延症指的是非必要、后果有害的推迟行为。
你们是否会把一大堆的作业留在节假日的最后一天才做呢;是否在写论文时写完开头就不想写下去,留着以后再写呢;是否原本要干什么活,结果浑浑噩噩的`过了一天,啥都没干呢;是否每次任务都是在最后期限到来之前才能完成,而且越是到了最后,效率越高呢。如果你有以上的症状,那么说明你真的有拖延症了。
我相信在座的各位都有那么点拖延症吧。所以我们必须对症下药,根据不同的症状原因,采取不同的解决方法:第一种是完美主义型。我们对自己说现在的状态就已经很好,可以开始了,每有一点进展都鼓励自己,意识到一点错误都不犯是不可能的。第二种是抵制与敌意型,比如这个老师对我态度太差了,所以我不高兴做他布置的作业。这一种的解决方式是要自我意识到,不完成作业受害的是自己,不能仅仅因为一个老师的态度而影响到自己的前途。第三种是容易颓废型,任务太难了,或者别人都不需要做我干吗要做,不能忍受持续做这件事情,等明天再做吧。但是往往明天到了,心里还是不高兴做,又继续往后推。于是我们就得寻找一切可以找到的帮助,设法降低事情的难度,取得进展;暂时推迟自己想要放弃的心态,每天能多做一点就多做一点。第四种是自我贬低型,如果常常不能很好地完成任务,自己对自己的能力的估计会越来越低,即使以后完成好了,也认为是运气。这种人需要接受别人对自己工作的赞扬;自己对自己进行勉励。
目前这个词并不是一个严格的心理学或医学术语,但严重或经常的拖延行为,常常是一些深层问题的表现。所以说,我们还是尽量早点完成自己的任务,千万不要一拖再拖吧。
我的讲话完了,谢谢大家!
适用场景:学生心理辅导、校园主题班会
演讲要点:拖延症成因分析、个人经历分享、拖延行为影响剖析
行文逻辑:引入话题→分析原因→举例说明→总结影响→提出建议
开场:同学们好,老师好。相信绝大多数同学都听说过这样一个新名词——拖延症。顾名思义,所谓拖延症,就是指事事都会无意识的拖延。也许本来做好了详细的计划,一到实行的时候,就想着,再等一会 ,等一小会。等着等着,这件事就那么过去了。
曾经有一位叫做钱鹤滩的学者写过这样一首脍炙人口的诗:“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”从某一方面来看,拖延症无疑压制了一个人的执行力。本来无关紧要的事,日积月累下来就做不完了。说到这里,我想做个小调查。各位同学认为自己有拖延症的,请举一下手。那请问,这些举手的同学,你们是否认为拖延症阻碍了你们的计划,压制了你们的执行力。
其实,根据调查发现。拖延症大多来自一定的时间限制。假如一件不大不小的事,给你10天去完成,几乎绝大多数人都会无意识选择拖延,因为大家都认为,这件事既然无足轻重,一定很容易就办到,等期限快到的时候再去做也不迟。结果到了第八天,第九天甚至第十天你才去做这件事,本来慢慢做可以非常漂亮并且轻松的完成任务,却因为拖沓导致任务完成仓促,虎头蛇尾。甚至需要外力的帮助去草草解决。
我自己本身是一个拖延症十分严重的人。我相信班里有很多同学都和我有着相同的困扰。一到放假的时候,之前明明做好了许多的计划,计划今天做什么,明天做什么,在这个时间段做什么,我要几点起床之类的杂事。可一到实行的时候,就变成了:现在才几点几点,我还可以再多睡一会。今天是放假第一天,要不就给自己放松一天吧。这个时间段应该用来休息啊,还是待会再做吧。这样的情况下,结果往往是,哪怕坐在地上发呆一整天,也不愿意去执行原本的计划。更多的情况是,假如今晚数理化政史地六科作业,肯定有一部分同学这么想:政史地可以直接抄答案,我先写这些吧,数理化我要留着好好做。可实际的情景是,我抄完了政史地作业,看向钟的时候发现,啊,都这么晚了,算了,数理化明天再做吧。到了第二天早上,原本计划好哪怕作业不交也要认真写完,可实际上,在仓促的交作业热潮中,不听话的手还是伸向了答案,抄完之后,陷入了深深地自我谴责中。
所以,综上所述,拖延症带来的负面作用更多的表现在给自己带来压力,负罪感,效率低下,还有人们对你不能完成任务的不良评价。而且,在这样的负面作用下,往往会产生恶性循环,导致进一步的拖延行为。
通常情况下,人做选择依循两个原则:或者是追求快乐,或者是逃避痛苦。你觉得上学无趣,所以会迟到,但是你跟喜欢的人约会就不迟到;老师来检查,你就不会迟到,老师一不来,你就昨天晚上忘了订闹铃,或者闹钟没有响。对于你不想做的事情,你有排山倒海的理由拖延它;对于你事关重大的事情,没有困难创造困难你也在所不辞。
当然,有时拖延症也有积极地一面。一件事情拖着拖着,我们干脆就不做了。这也是拖延症的"价值:通过它,来区别事情的重要性。我常常觉得,有的时候我们是自动选择了“拖延”这样一个方式,以来激活自己的创造力。我现在就制定好复习计划,可实际上,我到了考试前一天才开始背书。但往往这种抱佛脚的行为却出奇的有效,所以我认为,我不怎么努力不怎么拼命也可以做的和那些努力的人差不多。虽然知道这种想法不正确,我的知识也没有努力的人巩固,可我还是忠于这种想法,这就是拖延症。
对于拖延症来说,最糟糕的,是在拖延的时候,憧憬忙碌的状态,在忙碌的时候,去悔恨当初自己的拖延。 加拿大卡尔加里大学的皮尔斯·斯蒂尔教授曾提出了一个著名的“拖延公式“U=EV/ID,战拖=信心*价值/冲动*回报延迟。
是否拖延,其实本质上来讲,就是你愿意付出的代价,和你的获得之间,你做一个选择。 我的演讲结束了,谢谢大家!
适用场景:学生作业辅导、课堂纪律教育
演讲要点:拖延导致老师惩罚、拖延引发家庭矛盾、寓言故事警示行为
行文逻辑:指出问题→描述经历→分析原因→引用寓言→提出决心
尊敬的各位:
拖延是一种坏习惯。现在,我发现许多人都患上了一种心理疾病——“拖延症”。我也有拖延的毛病。因为拖延,我上次尝到了老师的武器——板子。我下定决心要好好改正这个令人厌恶的坏毛病!
事情的经过是这样的:昨天语文老师不知是怎么的,给我们布置了一大推作业,看起来也不是很难,但题量是比较大的。我心想:这个语文老师是怎么了呀,难道成心要针对我们吗?哎呀,算了,反正我一时半会也写不完,等会写也不迟,去看会儿电视吧!
我开始悠闲地看起电视来,真惬意呀!“喂,你在干什么呀,还不赶紧去写作业吗?”这响亮的声音把我吓了一跳,我急忙地说了一声:“好好好,我马上去做。”我急速地跑到书房里,掏出作业放在桌子上,坐在椅子上开始写作业。我悄悄地告诉你:刚刚我只是嘴上说了一声,根本没有行动,我想歇一歇再说。就开始磨磨蹭蹭,一会儿完笔,一会儿发呆,转眼间一个钟头过去了,只写了不到半张的卷子。不久,我的双眼皮已经开始打架了,爸爸坐在一旁冷笑一声:“你还是别写了,你看看这都几点了。”我抬头看了一下钟表,发现已经十一点多了。爸爸又说:“这都是拖延惹的祸,明知道作业很多还磨磨蹭蹭,行了,别写了,快上床睡觉去,明儿就等你们老师的板子伺候吧!”听了爸爸的话,我感到很惭愧。爸爸又大喝了一声,我只好乖乖地上床睡觉去了,我刚上床时还想着明天早上早起赶作业呢!可是第二天早上,瞌睡虫趴在我的头上,不安好心地对我说:“好啦好啦,你的作业那么多,反正赶也赶不完,还是好好睡觉吧!”就这样,我又昏昏睡了过去。
“喂,小兔崽子,你怎么还不起床呀,作业还没写完,又想迟到了是不是!”睡梦中感觉有人拍了拍我的后背,我睁开眼睛一看,原来是爸爸呀!我看了看钟,已经七点半了!我迷迷糊糊起了床,洗漱、吃完饭以后,带着那没写完的卷子上学去了。我把那半空的卷子交给了小组长,心脏砰砰地跳。下课后,班长找到我,像讽刺一样对我说:“李江琦,老师叫你去办公室喝茶呢!”说完呵呵笑了几声。我心想:还喝什么茶呢?这就是要我领板子了!如果我早点儿写完作业,就不会有这个不好的结果了。哎!我惭愧不已,后悔极了,可世界上毕竟没有后悔药。
我怀着一颗忐忑不安的心,慢悠悠地来到办公室。老师刚看到我,就拿出了他的杀手锏——板子,就这样,我挨了一顿教训。
其实,我的“拖延症”已经是个老毛病了。平时,我早上的时候,总是能听到妈妈的催促,催我起床,催我吃饭……催过之后,总要慢几分钟。所以我总是迟到,总是受到老师的批评。还有一件经常犯的事情:我每次下午放学回家,总是要拖延一会儿,不是看电视就是去玩耍,直到爸爸妈妈大喊:“快去写作业!”我才说:“知道啦,知道啦,我马上去写。”但是,我还是磨磨蹭蹭,常常快十一点才能写完。因此,爸爸妈妈每次提起我的时候,总会说:“哎,那个熊孩子每次做事情都拖拖延延的,真叫人头疼,如果她的“拖延病”能及时改掉就好咯!”这一次,我终于吃到拖延给我带来的.苦头了。
我想到了一个寓言故事,在大森林里,有一座高山,那里住着一只漂亮的寒号鸟,寒号鸟有一个勤劳的邻居,名叫喜鹊。这是一个烈日炎炎的夏天,寒号鸟躺在树荫底下的凉席上,扇着扇子听着歌,过得悠闲自得。而它的邻居喜鹊,顶着烈日就开始垒巢了,喜鹊往它的树洞里放了一些棉花,放了一些树枝,又把自己的门加固了一下。它看到邻居寒号鸟在那躺着,就劝她赶紧垒巢,而寒号鸟却说:“夏天,垒啥巢呢,离冬天还早着呢。”喜鹊继续修它的巢。到了秋天,喜鹊又叮嘱寒号鸟:“寒号鸟老弟呀,冬天就要到了,你再不筑巢就来不及了。”寒号鸟仍然不听劝告,在那里玩耍。冬天到了,喜鹊在暖和的巢里舒服地躺着,而寒号鸟却在自己那冰洞似的窝里冻死了。我觉得我就是那个爱拖延的寒号鸟,我都开始嘲笑自己呢。
因为“拖延症”我挨了板子,变得有点像寒号鸟了,想起来真有点害臊了。我暗暗下决心:一定要改掉这个坏毛病,加油,李江琦!
适用场景:学生自我教育、课堂演讲展示
演讲要点:通过动画片诱惑事件、手机聊天干扰、魔方游戏吸引、时间流逝意识觉醒、远离拖延行动号召
行文逻辑:讲述拖延现象→描述具体事例→分析行为原因→引发时间思考→提出改进方案
我们许多人都有“拖延症”:吃饭慢、上学慢、写作业慢,做什么都慢……喜爱把一件事拖到最终一刻,那么就让我来说说我的“拖延症”吧!
记得那是在上二班级的时候,一天下午放学后,我正津津有味地看着动画片,妈妈突然走过来关掉了电视,说:“别看了,快去写作业吧。”我心不甘、情不愿地从沙发上站起来,边起身边小声嘀咕:“我正看得起劲呢,时间还早呢……”
我不紧不慢地走向自己的书桌,无可奈何地打开书包,掏出书、作业本和文具盒开头写作业。刚拿起笔,突然,书桌旁妈妈正在充电的手机来了一条信息提示,我东张西望不见妈妈,心想:妈妈不在,就看一眼,不会耽搁时间的。于是,我以迅雷不及掩耳之势拿起了手机,“真巧,是我的好伴侣发来的,给她回一个吧,不会耽搁时间的。”就这样,一来一回,不大一会儿,我们就天南海北地聊得热火朝天。“你在干什么?”妈妈一把夺过手机,严峻地批判了我,我只好乖乖地写作业。
写着写着,突然感觉脚底下有个东西,拿起来一看,原来是我可爱的小魔方,它在召唤我:“小仆人,歇会儿吧,时间还早呢玩一会儿吧!”我想也是的。不知过了多大一会儿,妈妈猝不及防地进了房间,我立即收起魔方,装模作样地写起作业。“快点写!”望着妈妈的.笑容,我深深地吁了一口气,闪电般地将作业收尾,开头读起书来。
现在想想真可怕,一寸光阴,一寸金,人最珍贵的就是时间,抓紧时间写完作业还可以看看书,增长自己的见识,才会有更大的进步。在学习生活中,我们要远离拖延,让自己变得更加乐观,争取做最好的自己!