小学教研工作制度（十二篇）

发布时间：2024-11-20 热度：32

小学教研工作制度

第1篇小学教研工作制度

篇一:小学教研工作制度范文

为提高校本教研工作的质量和水平,全面提高教育教学质量,特制定本制度。

一、指导思想

全面实施素质教育,坚持“依法执教”和“科研兴校”方针,全力推进新课程改革向纵深发展,加大校本教研工作力度,以校本课题研究为先导,以提高教师的理论水平和业务能力为目的,以课堂改革为突破口,以提高教育教学质量为中心,进一步提高师生语言文字素养,把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。

二、工作目标

1.围绕学校工作目标,以大力推进课堂教学改革为契机,使全体教师不断更新理念,开拓视野,转变方法,提高能力,确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

2.不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

3.认真开展课题研究工作,不断提高教师教科研能力。

4.全力抓好已立项课题的研究,努力使立项课题出成果结题。

5.开展好新课程的研究活动,学习新思想,实践新理念,建设一支适应新课改的新型教师队伍。

6.抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

7.规范学校语言文字,总结并推动我校语言文字工作水平和语言文字应用的规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

三、方法措施

1.为保证教研工作的顺利开展,学校成立教学研究工作的领导机构,校长任组长,主管教学副校长为副组长,教导主任、支部书记、办公室主任、后勤主任、教研组长为成员,全力抓好教研工作。

2.制定教师业务学习制度,提高教师业务理论水平。

3.学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课,进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。

4.扎实开展课题研究工作。课题组在集体讨论的基础上,制定好学期活动计划,围绕课题开展研究活动,形式不拘,做好课题的月汇报工作,要通过不断的反思来调整课题实施计划,提高研究的实效性。鼓励教师运用先进的教学手段(信息技术及电化教育设备),并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作,以便资料的归档。

5.着力推进新课程的研究活动。课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作,同时全面落实校本课程的开发实施工作。

6.严格考核,有效激励教师科研的积极性。

篇二:

教研组是各科教师集体进行教学研究的组织。也是教学工作基层单位之一,各教研组应以沙三小多年来形成的朴实教风为标准,做好各方面教学工作,不断提高全组教师的师德修养和业务水平,全面贯彻党的教育方针,加大应试教育向素质教育转轨力度,积极转变教育观念,充分挖掘潜能,以教育科研为先导,进一步深化教育改革,突出特长,加强重点,全面提高教学质量。为此特制定教研组工作制度如下:

一、加强组织领导

各教研组设教研组长一人,由教科室和教务处任命并颁发聘书,签订责任书,另外行政领导蹲点各教研组全程参与各组教研活动,行政人员每学期参与教研活动不少于10次,教研组长在教务处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。教研组长要做到:

1.每学期开学初,根据学校教学工作计划,制定教研组工作计划,根据计划搞好教学教研工作。期末认真做好教研组工作总结。

2.认真组织两周一次的教研活动,做到准备充分,内容充实,时间保证,并有活动记录。

3.有计划地了解掌握本组教师的教学情况,并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导,一学期内对本组教师每人至少听课两节。

4.经常听取教师对学校教学工作的意见和要求,并向教科室和教务处反映。

二、认真开展活动,搞好各科教学工作,教学研究是教研组工作的中心,是提高教师教育理论水平和业务能力,搞好教学工作,提高学校教学质量的重要保证。

1.根据教研组的教研专题,有针对地组织教师学习教育学、心理学。学习有关的教改经验和信息,提高教师的教育理论水平。

2.认真组织教师开展教研活动,加强对课堂教学改革的研究,结合本学科特点,根据学生的具体情况,研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。五年以内青年教师在一学期中至少上一次汇报课,教研组要认真组织组内教师听课及评议。根据学生的基础,课堂教学应有适当的充足的容量,充分挖掘学生学习的潜在能力,提高课堂教学的效率。

3.认真学习教学大纲,明确本学科教学目的任务,制订教学计划,并组织实施。期末考试后认真进行教学质量分析,总结教学经验、教训。

4.组内教师在业务上要相互取长补短,培养在学术上各抒己见,能者为师,共同探讨的和谐气氛,积极开展相互听课活动,年轻教师多听帮带教师的课,互相之间听课不少于10节。

教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料,以不断改进教学,提高教学质量。

篇三:

1、教研组活动由教研组长具体负责。

2、学期初,教导处、教研组必须根据学校工作意见和教学计划制定教研组的研究计划和活动安排。

3、学校教导处组织每期召开一次教研组长会议,每四周进行一次教研活动。每学期对社区和家长上一次公开课,接受社会的监督。

4、有目的有计划地开展“一堂好课”、“一手好字”和“一个优秀博客”的评比活动,探索教学规律,推动教学改革。

5、开展师徒结对活动,组织新老教师挂钩,以老带新,以新促老,帮助新教师熟悉业务,协助老教师及时总结经验。对新教师的培养要实行“一带一”,落实到人,负责“传帮带”的教师在教学的各个环节上都要指导,教案由负责的教师审定签字。对认真尽职的并有成就的“帮带”教师设专项进行奖励,获奖条件是一年有起色,两年有成效,三年出成果。

6、每学期组织两次对教师“六认真”工作的抽查活动。期中以教研组为单位进行互查;期末教导处组织力量对所有任课教师进行全面检查。

7、及时了解和掌握学生的学习情况。定期抽查学生的作业,了解作业分量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况,进行试卷抽查,了解、分析教学情况。召开学生座谈会,听取学生对教学的意见和要求。

8、学校要关心教师的文化进修和业务进修。青年教师要制定文化学习和业务进修计划,积极参加各级各类的业务进修和文化进修,利用学校绿色基金的启动,加大对学历进修的奖励力度。中老年教师要制定教学科研计划,不断提高教师教学水平和科研能力。

9、每学期举行一次论文评比活动,凡获奖的论文学校将推荐参加县级论文评比,鼓励教师向报刊或出版社投稿,踊跃参加各级各类的教学论文的竞赛。凡教师自由投稿发表的或者论文竞赛中获奖的,学校奖励双倍的稿费。每学期召开一次教学经验总结大会,推广先进经验,重奖优秀论文作者。

10、教研组长要填写好《教研活动记录》,详实记载每次教研活动的情况,及时向教导处报告工作,反映教师的意见和要求,以便领导改进工作。

11、学期结束时,做好教研工作总结和个人教学工作总结,填写《教师平时考核表》,组织力量进行认真考核,并存入学校业务档案。

篇四:

随着社会的发展,教育改革和发展的新形势赋予教育科研的先导地位将日益突出,教育科研将成为也必须成为教育改革与发展的重要推动力。对教育教学研究也得到了人们的普遍重视,但教科研是一项复杂、艰巨、专业性的工作。为了认真落实“科研强校”发展战略,积极推进学校教科研工作,促进教师更快成长,促进学生全面发展,特制定学校教科研工作制度如下:

一、指导思想:

1、在学校的教科研工作中,我们坚持以*理论为指导,坚持为学校行政决策服务,为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务的方针,深入开展课题研究,以多种层次、多种类型的研究,全方位推进学校素质教育。

2、学校根据上级部门的指示精神,以及在学校领导的大力支持和配合下,以学生发展为本,以创新精神和实践能力为重点,以全面提高教学质量、提高学生能够整体素质为目的,积极组织开展一系列教育教学科研活动,为学校添光加彩。

二、具体制度:

(一)学校科研领导管理制度

1、学校成立以校长为组长的教科研工作领导小组:校长任组长,副校长负责指导,具体工作由主管教科研的教导负责。

教科研工作领导小组职能:

(1)从宏观上指导、审议学校教科研工作,以发展的眼光制定学校教科研的决策和规划。

(2)督导科研室工作,审议每期学校教科研工作计划。

(3)协调全面,统一领导学校教科研工作。

2、科研室是学校行政职能处室之一,负责全校教科研工作的组织和管理。

科研室工作职责:

(1)按学校工作的要求和安排,在教科研工作领导小组的指导下,拟定每学期教科研工作计划和学校长远教科研工作规划。

(2)认真做好市、县、校级课题的立项、申报工作。根据上级及县教科室的有关文件、工作要求做好宣传发动工作,积极参与市、县、校级课题的立项、申报工作。

(3)负责拟定学校教科研的中心课题,做好中心课题的论证,研究及总结工作。

(4)确立校级课题评选工作。督促、指导校级课题的过程性研究的进展。我校教科室根据学校具体情况确立校级课题,成立校级课题评选工作小组名单,在自己申报课题的基础上,工作小组成员认真阅读有关内容,确立其科学性、可行性的情况下,给予立题。并做好有关课题的督促与指导工作,及时地进行过程性研究小结,推动课题圆满完成。

(5)负责做好教科研工作的培训。联系有关专家为全体教师作有关教科研讲座,为教师撰写课题提供思路,指导方向。在业务能力许可的情况下,组织教师开展教育理论和教科研方法学习、培训活动,不断提高教师的教育科研意识和水平。

(6)认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优,对优秀的课题做好奖励工作,鼓励先进,便于教科研的顺利开展。

(7)加强教科研工作的资料收集、管理工作。收集好教科研工作的各项资料,并管理好有关资料。

(8)利用校园网站,为教师提供更多的教科研信息和资料。

(二)课题申报制度

课题申报

1、开展课题研究的教师需向教科室提出申请,填写课题研究申报表(一式两份)。

2、课题申请一般在每学期初进行,研究时间一般定为一年(重大课题研究除外)

课题立项

1、课题研究申请表经科研室审核同意后,即为校级立项课题,对校级立项课题中的优秀课题上报县教科室,争取县级以上立项。

2、被批准为校级立项课题的教师,需在批准之日起,两周内向科研室上交课题研究具体实验方案。

3、对批准申报市级以上立项课题的教师,在批准之日两周内需交课题研究具体实施方案一式三份。

4、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容:

(1)课题研究的现实背景及意义;

(2)国内外同类课题的研究;

(3)课题研究的内容及预期目标;

(4)如研究已有一定基础,可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”;

(5)课题研究的步骤及人员分工;

(6)课题研究的条件分析(含已取得的与本课题有关的研究成果)。

此外还应包含下列要素:

(1)实验课题名称。

(2)实验课题的目的意义。

(3)实验的内容、对象和实验主要承担者与参与者。

(4)实验的步骤方法,时间安排及阶段性成果显示。

(5)组织机构。

(6)实验课题开展要求和注意问题。

(三)课题管理制度:

教师承担课题制度:

1、每位老师根据学校的教育教学特色研究方向确定一个校级及以上课题进行一至三年的研究,研究的课题开题时有一份实施方案,结题时有一份实验报告。

2、每学期期初写好课题计划,期末写好课题阶段性总结。

3、每学期在课题实施过程中上好一节汇报课,写好精心设计的教学设计1篇,写好教学反思或随笔不少于10篇,期末写好一篇专题研究论文。

课题组组长管理制度:

1、每位课题负责人(课题组长)负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告。

2、每位课题组长在课题实施过程中,不得随意更改和中断课题研究。如有特殊情况需要更改的,必须由课题承担人书面说明理由,经科研领导同意方可。

3、每位课题组长负责人每两月开展一次活动,每次活动定时间、定主讲人、定讨论题,进行课题研究的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等,并督促教师做好研究的原始记录,注意做好课题成果的搜集工作。

4、每位课题组长负责填写好每个学期的报表、每年的年度检查表。

5、每位课题组长填写好课题结题申报表。

6、承担市级或以上课题的负责认真做好开题、中期汇报、结题工作。

(四)教科研考核制度:

1、教师的教科研工作履行情况列入教师考核内容,作为年终考核的依据。

2、校先进科研教师评选:每学期开展一次评选先进个人和先进教研组活动。并结合县和市教科室的指标评选申报先进个人。

3、根据实绩,不定期组织申报市或区科研先进单位。

4、每学期由科研室对每位教师的创荣誉情况进行汇总存档,并以分值计算,实行奖励,期末列入考核范畴。

5、奖励办法具体另议。

(四)关于教科研经费

为了保障教科研工作的正常开展,学校通过直接拨款或社会捐助成立教育科研专项经费。其管理制度是:

1、经费使用范围

(1)教科研课题研究;

(2)教科研工作成果奖励等。

2、关于教科研课题研究经费

由课题申请人提出,由教科室初审,经校长审定批复,根据研究的实际需要进行经费支出,凭发票报销。

篇五:

为了进一步落实“科研兴教、科研兴校”战略,加强新课程背景下的学校教科研建设,切实提高教研活动的有效性,特制定学校教科研制度如下。

一、学科教研组是在学校教务处直接领导下组织教师进行教育教学研究的基本组织,是学校教科研工作的重要组成部分。教研组长是本学科教学水平较高的业务带头人,是学科教学研究的骨干,是学校开展教学科研活动的助手。教研组长具体负责组织、落实、实施学校的有关教科研活动。

二、教科研活动的具体要求

(一)每学期初,教务处、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立学校、年级组和学科教研组的教学研究计划和活动安排.

(二)学校按照教学研究计划组织教科研活动。每位教师应按时参加活动,无特殊情况不得缺席,否则照旷课处理。每次教研活动每位教师应做好活动记录。

(三)有目的、有计划地组织观摩课(研究课),探素教学规律,推动教学改革,建立各学科师徒队伍,组织新老挂钩,以老带新,以新促老.帮助新教师熟悉业务,协助老教师总结教学经验.每位青年教师每学期至少上一节校级公开课。

(四)有计划地了解掌握学生的学习情况.定期抽查学生作业,了解作业数量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况:进行试卷抽查,了解、分析教学情况;召开学生座谈会,听取学生对教学的意见和要求.

(五) 落实教师听评课制度,每位教师每学期至少听课15节以上。平时互听课,相同学科教师应参加,其他教师没课的也可参加。

(六)学校开展和组织多种形式的进修活动.每年都要制订文化学习和业务进修计划,不断提高教师的教学水平和科研能力。

(七)扎实开展课题研究,紧紧围绕学校立项的主课题,组织教师学习新课程标准精神下的教育教学新理论,引导教师通过反思性研究、专题性研究和课题研究。参加课题实验教师要增强使命感和责任感,扎实开展科研工作。

(八)提倡写教学专题总结或教研论文,鼓励教师向报刊或出版社投稿.每位教师应认真总结教学经验,撰写论文,每学年至少撰写一篇论文。

(九)教研组要详实记载每次教研活动的情况,及时向教导处报告工作,反映教师的意见和要求,以便于领导改进工作. 教研组长要深入课堂听课,做好督导工作,协助教导处组织教学常规检查和定期教研活动。

(十)学期或学年结束时,做好教研工作总结和个人教学工作总结,存入学校业务档案,作为晋级、评比的一个依据.5、研究制定本学科开展校本课程建设、学生过程性评价以及考核的实施办法,进行本学科教学质量分析,总结交流教学经验。

(十一)各学科要根据有关教科研计划,结合本学科实际,选题立项,承担教科研任务。各教研组要有自己的教研课题和实验项目。教研组的课题应当落实到人,定出课题负责人和承担人。

(十二)教科研活动必须保证人人参加,教研组长负责考勤。教师因故不参加活动必须请假,无故不参加按考核办法处理。教研组长对参加人员、活动的有关项目及活动过程要做好详细记录,留存详细的资料档案。

第2篇中小学学生安全制度

中小学安全工作是一项人命关天的重要工作,切实保障学生的生命安全,是学校的重要职责。为确保我校学生的人身安全,做到防患于未然,坚决杜绝安全事故的发生,特制定本安全管理制度。

1、广大教师应提高安全工作意识和责任感,了解和掌握必要的安全常识。加强对学生的安全知识和自我防范意识及日常行为规范教育。

2、各班主任、校内家长要经常在班会上强调安全工作,做到常抓不懈,持之以恒。并及时贯彻落实学校布置的各种安全工作要求。学校领导、值周老师要在周初、周末及其它学生*时间宣传各种安全知识,强调各种安全要求。

3、严禁学生携带火种进入校园,禁止在宿舍、教室内生火、点蜡烛。

4、严禁学生外出游泳。

5、严禁学生翻越围墙。

6、学生上、下楼梯要注意安全(学校已在楼梯过道处做了安全警示标志);不得在楼梯走廊过

道、教室、宿舍推拉拥挤、打斗嬉闹;不得坐在走廊的护栏上;上、下楼梯,进、出教室、宿舍、校

门以及其它公共场所要有序。

7、学生在宿舍内不得在床架上打斗嬉闹,避免出现伤害事故。

8、学生在教室、宿舍已及其它有电的地方,不能私接电线,滥用电器,不能把衣服晾在电线上,

不靠近变压器等高危险性的地方。

9、在物理、化学实验室里,必须严格按照老师的指导以正确的实验步骤做实验,严禁私拿化学药品。

10、上课时间、晚上就寝时各班宿舍一定要指定专人关好宿舍门,做好宿舍的安全防范工作。

11、返校时间、返家时间不能太晚,尽量结伴而行,不得在路上逗留,以免出现以外事故。

12、学生参加各种*时,一切行动听从指挥,进场、退场要有序。

13、严禁学生在校园燃放鞭炮以及携带其他易燃易爆物品进入校园。

14、学生不能驾驶摩托车进入校园。

15、禁止学生喝酒、猜码。

16、学生不能打架斗殴,严禁携带管制刀具及其它工具入校。

17、学生不能攀爬树木及其它高处地方,不能到宿舍楼、教学楼的楼顶进行活动。

18、学生要妥善保管好自己的财物,必要时可以委托班主任或老师保管。

19、禁止学生进入电子游戏厅、网吧以及舞厅、迪吧等成人娱乐场所。

20、学生不得有偷盗、赌博、吸烟。破坏公共设施设施,勒索财物等不良行为。

21、严禁学生纠集社会上不法青年到校园内寻滋闹事、打架斗殴,干扰学校正堂教学秩序。

22、未经老师允许,任何学生不能随意出校外活动。

23、禁止男生进入女生宿舍区。

24、学生应注意个人饮食卫生,不随意购买不卫生的食品,预防食物中毒。

25、学生应注意个人及环境卫生,预防流行性传染病。

26、学生不要随意和陌生人交往,以防被绑架、被诈骗和被拐卖。

27、学生应加强自己的心理健康知识的学习,加强防范,避免因心理不健康问题而导致出现其他不

安全问题。

28、当出现自然灾害时,学生应听从老师的指挥,有秩序地离开现场。

29、未经老师允许,学生不能带校外人员在学生宿舍内留宿过夜。

30、学生在教师、宿舍及其他公共场合遇到停电及其他以外情况时,不能起哄,要保持安定,并在

教师的指挥下有秩序地离开。

31、上室外体育课时,应遵守课堂纪律,在教师的组织下按正确的方法练习。不能乱扔乱丢体育器

械,确保体育课中的安全。

32、在集体劳动过程中,不能利用劳动工具开玩笑。确保劳动过程中的安全。

33、学生在路上应遵守交通规则,注意交通安全。

34、若遇紧急情况,以自己的生命为重。并及时与家长和老师联系。或及时报告公安机关。

35、遇突发事故,请拨以下电话:匪警110,火警119,急救中心120。

第3篇 k小学出入校门登记制度

1、学生及家长出校门规定

(1)学生在学校规定时间内出入,要凭校徽进出校门。

(2)学生如有特殊情况出校门,必须凭班主任或有关部门批条,并在规定时间内按时返回校园。

(3)学生翻越围墙进校,一律上报校长室,按违纪进行处理。

(4)学生家长来校找老师联系工作,先与值日教师沟通、登记,家长无特殊情况不准进入学校,更不能进入教学区域。

2、外来人员来访规定

(1)外来人员来访,门卫要问清是由,及时与有关人员联系,并填好外来会客登记表。

(2)外来人员进入学校,必须遵守学校有关规章制度,保证学校教学有序进行。

3、物品出入规定

(1)学生及教职工携带物品出校,必须出示部门负责人批条。

(2)外单位物品入校,严格验看,并及时通知有关部门。

4、其他规定

(1)值日教师引导允许进校的车辆的停放及安全。

(2)值日教师要保持校门前环境卫生,保管好门前的安全警示标志。

(3)值日教师保证门口畅通无阻,关键时刻能灵活处理各类情况。要与校长室配合,保证校门前师生的安全。

第4篇小学餐厅卫生管理制度

堰草口小学餐厅卫生管理制度

一、餐厅必须保持清洁、卫生，做到地面无垃圾、油污，墙面、屋顶无蛛网，桌子、板凳无油污、灰尘等。

二、餐厅由食堂管理人员指定责任心强，工作负责的同志负责打扫餐厅的清洁卫生。

三、餐厅清洁卫生在每餐前后都要进行打扫，保证学生在进餐时，餐厅干净卫生。

四、完善灭蝇、灭鼠、灭蟑螂、灭蚊设施，做好防四害工作。

五、引导学生文明就餐，进餐时不争抢拥挤，不大声喧哗，不要面对同学或桌上的食物咳嗽、打喷嚏，防止飞沫唾液传播疾病。

六、餐厅要安排管理人员或值周老师值班，维护餐厅正常秩序，保证餐厅的清洁卫生，不要随地吐痰，不乱丢杂物和纸屑，不要乱倒残留的食物和废弃物。

七、食堂管理人员要随时检查餐厅的清洁卫生，分管领导或行政值周领导每天至少检查一次餐厅的卫生情况。

第5篇某中心小学图书阅览室管理制度

中心小学图书阅览室管理制度

一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。

二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记,图书要分类在书柜内摆放整齐。

三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内,要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。

四、室内保持清洁、安静,不准喧哗、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在书台、墙壁乱刻乱画。

五、爱护图书,不准在图书上乱写乱画或撕烂,违者照价赔偿。

六、阅完图书要放回原处,离室时,不得私自带书出去,违者批评教育,不听劝告者,公开点名批评或罚款。

七、每人每次限借图书一本,限期一周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。

八、图书开放时间到后,管理人员要检查,整理图书,关好窗,锁好门,如失职造成损失,扣学期贡献奖或按损失程度,追究事故责任。

第6篇江都市实验小学班级电脑使用管理制度

一、学校为每个教学班级配备电脑及其相关连接设备，为教师的电子备课、课件演示、资料查阅等提供便利，同时也为学生上网查阅资料提供方便。设备管理责任人是每班班主任。为发挥信息技术设备投入的最大效益，各班应充分进行应用，提高使用率。

二、使用者应按正常操作程序控制和使用电脑，任何有价值文件应保存在非C盘里，并按类别建立文件夹。不提倡卸载预安装的应用程序，严禁删除C盘里系统内部文件，并保持相关辅助设备的完好。

三、遵守国家网络管理有关规定，注重网络安全和文明，在工作时间内禁止利用网络聊天和游戏。学生在教室内上课时禁止当堂教师进行与本课时教学无关的操作，禁止在他人上课时进入教室操作电脑。任何时间均严禁浏览不良网页，同时注意防范网络病毒，不下载和安装来历不明的软件。

四、保持电脑干燥通风，使用完毕按正常程序关机、断电，教育学生不能将各种液体、磁铁接触电脑。同时在放学时落实具体人员按照要求关闭门窗，切实做到防尘、防火、防盗工作。

五、学校将不定期检查各班电脑使用和维护情况，同时将完善与之相配套的奖惩制度。

第7篇 x小学财务制度

**小学财务制度

第一条为规范学校的财务行为,加强财务管理,提高资金使用效益,根据《事业单位财务规则》和国家有关法规,结合学校特点制定本制度。

第二条学校财务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理事业发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、集体和个人三者利益的关系。

第三条学校管理的主要任务是:合理编制学校预算;加强核算,提高资金使用效益;加强资产管理,防止国有资产流失;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进行财务控制和监督;定期进行财务分析,如实反映学校财务状况。

第四条实行'统一领导,统一管理'的体制。学校的财务活动

在校长的领导下,由财务部门统一管理。

第五条教育经费拨款,即学校从财政部门取得的各项事业经费。教育经费按照国家预算支出分类和不同的管理规定,进行规范管理和安排使用。

第六条学校严格按照国家有关政策规定依法组织收入;各项收费严格执行国家规定的收费范围和标准;并使用符合国家规定的合法批机票据;各项收入必须全部纳入学校预算,统一管理,统一核算。

第七条学校的各项支出应实际发生数列支,不虚列虚报,不以计划和预算数代替。

第八条各项基金的提取比例和管理办法,按国家统一规定执行。

第九条学校对应收及暂付款项及时进行清理结算,不长期挂帐;对确实无法收回的应收及暂付款项,查明原因,经规定程序批准后核销。对存货每年进行清查盘点,做到帐实相符。

第十条学校按预算收支分类和管理权限定期向主管部门提供财务报告。

第十一条学校根据不同经济活动实行事前监督、事中监督和事后监督。

第8篇中心小学学校安全防范演练制度

中心小学学校安全防范演练制度

一、学校要制定详细的安全防范演练内容和演练方法措施。

二、学校每两周进行一次安全防范演练。可各班自行安排，也可学校组织。

三、演练前要对学生进行心理辅导和方法指导。

四、确定演练路线，保障提供好演练用具。

五、配备好安全员，确保学生演练安全。

六、严禁在危险地段进行安全演练。

七、严禁呵斥、责骂、体罚和变相体罚学生。

八、严禁无关人员进入演练现场。

九、需要在特殊环境（如：车辆、工厂等）进行演练，需报经上级有关部门批准。

十、需要家长配合时，要向家长详细说明。

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第9篇小学学校学籍管理制度

小学学校学籍管理制度

1、符合以下条件者，才能招收为本校学生

（1）居住在本学区；（2）户口在本学区；（3）符合本地区入学年龄的儿童（教职工子女和特殊需照顾的按教代会讨论的决定，由校长批准招收）。

2、我校学生必须填写学籍卡，编写统一学号，学籍卡每学期末由班主任填写考试成绩，品德表现和奖惩情况，建立学籍档案。

3、转学：由家长说明原因，经教导处批准，开具转学证明并在学籍卡上注销学籍，注明去处。转入热点学校要由转入学校开具联系单）。

4、插班：由家长提出申请，验证户口及原校品德学习情况，并进行必要的插班考试。然后根据转学证明登记学籍卡，并在学籍卡上注明转入的时间和原来的学校。

5、休学：家长提出休学申请，交验有关证明，经班主任签署意见，由教导处审查批准，休学以一年为限，休学应有学籍卡上写明原因和时间。

6、复学：休学期满，家长向教导处申请复学，并交验有关证明，经批准准办理复学手续，并记入学籍卡。

7、借读：因某种原因，要求暂时借读的必须向教导处提出申请，经同意成为借读生，借读学生需在学籍卡上注明原因和借读时间。

8、毕业：学生在学校学习期满，经德、智、体全面考核，成绩合格准予毕业，发给毕业证书，学籍卡上记录毕业时间和去向。

第10篇小学安全工作常规检查制度

一、安全检查制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查和加强安全防范的安全管理制度。

二、学校的安全检查要实行定点、定员、定岗制度，确保日常安全检查无空白、无死角；学校每日、每周、每月和每学期及期中按规定排查安全隐患一次，做到有检查记录、有检查人员签名。对安全责任点进行认真检查，并形成安全检查记录，并及时报分管领导。

三、做到安全检查有计划、有安排、有检查和整改记录；各责任点责任人必须每日开展认真、仔细的安全检查，做到无盲点、无漏点、无空白、无死角；检查情况要认真填写，发现安全隐患要在第一时间报告分管领导或校长，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。

四、学校每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。

五、学校要认真分析本学校各责任区域内安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。

六、学校安全检查要坚持有章有循、违章必纠、有患必改，坚持“谁检查、谁签字、谁负责”的原则。

七、日常安全检查要集中力量、突出重点，把教室、图书室、会议室、食堂、消防设备、燃气设施、供电设施、运动设施、以及人群集中场所、重点部位等。

第11篇小学坐班及考勤制度方案范文

小学坐班及考勤制度方案范文

为了规范教学管理，保障教学常规落实，规范教学过程，达到全面提高教学质量的目的，同时保证教师充足的备课、作业批改、业务学习、教学研讨的时间，根据海南省2023年基础教育课改工作会议精神和东方市教育局2023年基础教育课改工作会议要求，结合我校实际，特制订学校坐班、考勤制度。

一、认真落实“坐班制度”

1、领导机构：

组长：麦泽荣

副组长;苏笃超

成员：张裕清、陈运道、陈为全、林文（副校长）、何声闻（资料员）、何立鸳（教导）、杨霞（副教导）、王小弟（总务）

2、坐班时间：实行工作日坐班制，坐班时间从每天早上8:00至11:00，下午2:40至5：30止，特殊岗位根据相应岗位工作时间或临时规定（含午休时间）。为了充分发挥老教师（我校暂时规定男教师55岁及以上，女教师50岁及以上）工作积极作用，又兼顾其身体状况，坐班要求适度放宽，在完成工作任务后，每天坐班时间可以自由安排一小时。

3、坐班地点：根据工作安排及需要，教师在相关科组办公室、校领导在领导办公室坐班；特殊工种人员根据工作特点由学校安排在指定地点坐班。

4、坐班对象：全校在职教职员工。

5、坐班任务：高质量完成教学常规各个环节的工作要求，并确保完成学校关于教育科研、安全管理等方面的有关要求。

6、坐班要求：

(1)全体教职员工按上午和下午规定的时间准时到手印机按手印，不得有误。

（2）坐班教师从教学需要、管理需要出发，克服个人或局部困难，坚持认真坐班。

(3)按时出勤，不迟到，不缺席，不早退。

(4)上班时间不准擅自离开岗位和校园；因工作需要完成其它任务的，视为正常坐班。

(5)上班时间不准浏览与本职工作无关的网站，不得玩游戏、炒股，不做与工作无关的私事；坚决克服自由散漫思想和行为，坚持文明坐班,有效坐班。

（6）自觉维护坐班室环境，认真做好值日工作，爱护、维护公物和设备，每天下班时关闭电脑、电灯，关好门窗，确保安全。

7、坐班考勤：坐班由校领导轮流负责日常考勤，若因事外出，由校长指定校级干部代考。

二、严格履行请假程序及纪律（一）请、销假制度