f学校教师外出学习培训汇报制度（十二篇）

第1篇 f学校教师外出学习培训汇报制度

为了更好地提高教师的业务水平,加快教师专业化成长,使每次学习的资源能让全体教师达到共享,使每次学习活动达到学有所获,学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理,使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习,树立我校教师良好的师表形象,特制定教师外学习、培训及汇报制度:

1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知,由学校分管领导批准同意,教导处安排,全体教师必须服从大局,珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业,乐于奉献,爱学习,专业素质和业务能力强的,积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课,一天内由本人安排课时,上报教务处登记;一天以上由学校安排代课。

4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动,视具体情况,经分管领导同意后方可参加,课程按外出学习规定执行;学校没有同意的,按旷课处理。

5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质,传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式安排如下:

凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师,回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况(几位老师同时参加同一活动,推荐一位或几位老师进行汇报),并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档,听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。

凡参加千课万人听课的教师,必须上交教师外出学习培训登记表,同时上一节汇报课,出差报销上限控制在1300元以内。

6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排,认真学习,作好笔记,并积极参加与交流讨论。

7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律,不得擅自外出办私事,不得迟到早退。

8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势,经学校同意,为学校带回相关书籍、光盘等资料,必须上交教导处登记备案后,方可报销。

9外出教师必须仪表端庄,举止文明,虚心好学,遵守社会公德,维护学校声誉,处处为人师表。

10、外出学习、培训教师必须按时返回学校,学习、培训费用在完成汇报(包括汇报课)、上交材料和学习培训登记表后,由教务处主管领导证明、校长签字,到总务处报销。

11、学校安排教师外出学习、培训,如有非常特殊情况,教师不能按时参加活动,应提前上报教导处,以便应急调整,否则以旷课处理。

第2篇 学校教师讲课制度

1、教师必须按时上课，不得提前，不得推迟。

2、小预备铃响后，教师必须立即站到教室门口，关注并确保每个学生都迅速做好课前准备(摆好学习用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，坐得端正)，确保室内安静。

3、上课铃响后，班长喊“起立!”老师精神抖擞走上讲台，亲切地招呼学生“同学们好!”同学们回答“老师好!”老师微笑着说“请坐下!”学生坐下。

4、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、歧视学生;课上不处理学生纠纷(如有违纪的，只要填好纪律记载簿，不要浪费学习的时间);不体罚、变相体罚学生(包括罚站或不让进教室);没有特殊情况，不坐着上课;不带茶杯、手机进教室;不抽烟;不随便离开教室。

5、课上变老师讲、学生听为引导学生紧张、高效地自学。

6、教师板书工整，不潦草。

7、学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到。自学前的指导要达到内容、时间、方法、要求(即自学后如何检测)“四明确”。

8、学生看书时，教师的一言一行要有利于学生聚精会神地学习(不板书，不说闲话，不做闲事，不随便走来走去)。

9、看书后的检测题要以课本上的为主(复习课除外)，要有代表性，不宜过难。

10、学生完成检测练习时，教师不作辅导，但必须巡视，最大限度地发现学生练习中的错误，并思考如何纠错(第二次备课)。检测练习后，即“后教”时，应启发较多的学生更正、讨论，教师只讲学生不会的、说错的或说得不完整的。

11、课堂作业必须以课本上的为主(复习课除外)，当堂独立完成(教师不得辅导)，不得拖到课后。

12、下课铃响后，教师不拖堂。示意下课。班长喊“起立!”教师亲切地招呼“同学们再见!”同学们齐呼“老师再见!”要礼让教师先走出教室。

13、学部领导坚持听随堂课，教师相互听课，赛课、上公开课，以多种形式鼓励教师上好课，提高课堂教学效率，确保高质量、轻负担，同时培养出一批教学能力。校长定期、不定期听课，组织赛课，评选优秀课，并给予表彰、奖励。

第3篇 某中心学校教师上课制度

中心学校教师上课制度

1、按时上课,按时下课。早读和下午第一节课预备铃响前,站在教室门口,铃声终了进入教室,下课铃终了不超过三分钟离开教室。

2、上课时间不得走出教室,不得接待来访者。

3、上课时间教师手机和小灵通必须关机,不得拨打、接听手机和小灵通。

4、衣冠整齐、朴素、端庄大方,不穿拖鞋和袒胸露背的服装,不留怪异发型、不浓妆艳抹。

5、建立民主、平等和谐的师生关系,尊重、爱护和关心每一个学生,严禁讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。

6、上课时间,不得以任何借口把学生赶出教室。

7、充分利用课堂教学时间,提高教学效率。

8、严格按课表上课,未经批准,不得私自调课。

9、上课要有教学计划、坚决杜绝无教案上课。

10、课堂作业尽量让学生在课上完成,不拖到课外,家庭作业要精当,严禁随意布置大量机械抄写或惩罚性的作业。

11、课堂教学语言和板书必须规范,不说方言土语,不写潦草的字。

第4篇 南丰学校教师考勤制度

学校教师考勤制度

1、考勤实行签到制。本着实事求是的原则,按照学校规章制度认真考勤,认真记录。

2、由值周领导考勤,教师必须按规定时间到办公室当面签到。

3、探亲、节育、产假、婚丧假等,按上级规定条文执行。

4、病假需持医院证明,按病假给予考勤。

5、原则上不准事假,情况特殊者,三天以内由校长批准,三至七天的假由学区批准,七天以上由教育局批准。

6、寒、暑假未按规定时间返校的,按旷工处理。

7、凡学区、学校请的病、事假必须持假条填在签到册上。

8、事假、病假、旷工、迟到、早退者均按有关规定给予扣发出勤奖或工资。

9、教导处将出勤情况,按月进行统计,月底兑现奖惩。

第5篇 中学学校教师办公室管理制度

为了给全体教师营造一个舒适安静的工作环境，塑造灵溪一中教师形象，特制定

本制度。

1、学校组织值周班学生每天对教师办公室进行检查评比，每两周一次公布评选结

果，每月一次对文明达标的办公室给予奖励，对不达标的办公室在教师会议上点

名批评。

2、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室

文明、整洁、舒适、节约的义务。

3、各办公室须根据各自情况安排教师值日表，值日教师除了做好份内工作，同时

要提醒并监督其他教师文明办公。

4、办公室内不做与工作无关的事情，不得大声喧哗，影响他人工作。

5、办公室要保持整洁，由于学校当前条件限制，人员较多，教师要特别注意

作业本，教学器械的摆放。

6、办公室不开无人灯、无人扇。

7、办公室电脑为教学辅助工具，上班期间不得做游戏、聊天、看电影等与教学无

关的事。

8、办公室无人时，要注意切断电源，关闭门窗并上锁，做好防盗工作。

灵

溪一中校长室

第6篇 外国语学校教师继续教育进修制度

某外国语学校教师继续教育进修制度

1、参加继续教育、业务进修是每个教师应有的权利和义务,为使教师顺利地参加继续教育,取得相应的学历,学校特制定以下规定并形成相应制度。

2、凡年龄不足45岁(含45岁),参加工作满一年,已转正而学历未达“大专”的教师应按上级规定,分期分批参加“大专”进修。以自愿为原则,选择参加上级部门组织的有关对口进修班、培训班学习。

3、老师继续学习的科目必须与教师本人的专业、任教科目有关,经上级主管部门同意和学校领导批准方可报名就读。

4、参加省、市、区、学片规定的教研业务学习,要填写继续教育学时卡,不能公假私事而缺席,违者严肃处理。

5、凡参加上级组织的有关学历进修,继续教育活动必须以不影响正常工作为前提,在领导同意的情况下,主动调好课仍按公假处理,有特殊困难不能全部调动课时,须请别人代课时,要经领导批准。

6、对利用上课、听课、进修为借口去办私事或屡次旷课、迟到又不能说明者,学校查对后作旷工处理。

7、凡参加继续教育活动、学历进修者,期满必须参加有关部门组织的考试,取得“结业证”或学历证书。学历进修成绩优异者,学校予以表扬。

8、学历进修期末复习、考试时间需要复习,在不影响正常教学课时量的情况下,经学校领导批准,自己应当调课,给予公假处理,否则作私事旷工处理。

9、凡学校委派到外地短时间参观、学习的教师,必须自己调好课,在不影响正常工作的情况下,作公假处理,学习费、交通费、住宿费学校统一报销,资料费(资料交给学校的,学校报销),餐费由个人支付。

10、假期中经上级指定由学校同意到外地参观学习的老师,一切费用按上级规定执行。

第7篇 家长学校校长教师工作职责制度

家长学校校长及教师工作职责制度

1、学校领导应充分关心家长学校的成长,每学期组织教师对全体家长学员进行专题培训,并制定专门的培训计划,供广大教师参考。

2、定期开办家长学校,使所有的家长都能在家长学校中了解学校的教育教学手段,学到相关教育子女的方法,丰富家长的学识,让家长与孩子共同成长。

3、应聘担任家长学校的教师应抱着对学员负责的态度认真备课,认真上课,做到不把无准备之仗。

4、教师要了解家长们的思想动态,及时反馈家长的信息,切实把家长学校办好。

5、平时与家长多沟通,多联系,在家长教育子女遇到问题和困难时,能及时给以帮助。

6、能客观地、实事求是地向家长反映子女在学校的学习情况,生活情况和思想表现,帮助家长制定有关教育子女的办法和措施。

7、有目的、有计划地对家长学员进行走访,更有效地指导家长教育好(文章转自实用文档频道**09) 自己的孩子。

8、邀请上级有关领导、专家来校对家长学员进行专题讲座,提高广大学员的知识水平和教育孩子的水平。

第8篇 学校教师上网管理制度

庄丁学校教师上网管理制度

我校宽带网主要为了方便教师查阅资料，为提高教学效率服务，为了保证学校设备安全正常使用，特制定本管理制度：

1、不得浏览和下载黄色或***图片、影像、网页及网站；

2、不得发表和传阅***言论及文章；

3、不得进行赌博等危害社会治安的活动；

4、不得在工作时间进行网络聊天，长时间占用电脑；

5、禁止观看在线电影；

6、请文明使用，声音不宜过大，以免影响他人工作；

7、请爱护各项设备、不得随意拆装、移动机器及附属设备、如有损坏、照价赔偿；

8、如有疑问、可随时向管理员咨询；

9、使用完毕后请关闭电源。

第9篇 学校教师教学基本功训练与考核制度

为贯彻落实《东台市中小学教师教学基本功训练与考核实施方案》，建立我校教学基本功扎实的教师队伍，提高办学质量，实现学校可持续发展，特订立本制度。

一、建立校本培训制度

每学年开学前进行三天以上的校本培训，培训以新课程标准、考试说明及学科试卷、东台市中小学教师教学基本功训练达标要求及考核办法等内容为主，所有参培人员均需完成书面材料。

二、实施教学基本功训练制度

1.每学期学校按备课组、教研组、教导处组织上好三级教研课，每位老师至少2节。备课组、教研组要组织编写教案，口头交流教学设计，限时完成教案的编写，以期符合设计基本功的要求；上课以后及时组织评课，不断形成评价能力；

2.每学期进行一次课件制作的培训，组织设计与制作的指导，特别是同事之间相互学习和过程性的训练；

3.每学期以教研组为单位组织一次试题命制和质量分析的现场专题训练；

4.每学期教导处组织一次教学论坛，在人人撰写教学论文的基础上组织交流和评选；

5.人人开展教学课题和教学理论的研究的训练，完成教学六认真中规定的读书笔记的字数，不断提高质量。

三、实施教学基本功考核制度

1.实施过程性考核。每学期正常考核记载教师的训练计划、训练时间以及在备课组、教研组的研训质量；

2.实施终结性考核。每年春学期学校考核小组集中将教师的六项考核指标进行分解量化积分考核。

3.在全校考核的基础上，每年春学期结束后10天内上报参加市局考核的教师名单。

四、实施教学基本功考核奖励制度

教师教学基本功训练是否达标与考核工资挂钩。凡在论文、课题及各类基本功竞赛中获得校级以上奖项的按原奖励办法执行。通过东台市教育局考核的老师实行奖励，奖励办法另定。

第10篇 学校教师集体办公制度方案

为进一步加强学校管理工作，保证教育课程改革的顺利进行，全面实施素质教育，提高教育教学质量，经学校领导及教代会的讨论研究决定，从本学期开学第二周开始，我校开始实行教师集体办公制度。

一、学校实行教师(2天/周，星期一、星期三)集体办公制度，即按规定的时间(上午1-3节、下午第6节)、规定的地方(年级办公室)集体办公。(班主任可以从实情出发)

二、教师集体办公室由张名星查到、管理，其它处室的相关人员由处室主任负责管理。办公室负责人负责每天的办公出勤记载，值日安排，管理办公纪律，行政轮流检查督促。

三、全体教职工必须按时办公(上课、请假者除外)，坚守岗位，不擅离职守。

四、认真办公，保持安静，不讲闲话，不开低俗玩笑，不大声喧哗，不做影响他人办公的事，不做与办公无关的事，如造成不良影响的，值班领导及时处理，及时纠正。

五、除工作需要，办公时间不得串办公室，如须短时间离开须向办公室负责人说明情况。凡不能参与当天办公的，须向校长请假，已请病、事假者除外。

六、办公室值班人员应负责值班期内的卫生、饮水、用电、钥匙管理，保证办公室清洁，提供饮水，节约用电(学校给集体办公室提供人均150°/期电，超出部分由教师自己承担)，开关门窗。

七、学校值班领导在规定的办公时间内不定时检查教职工到岗情况，并如实作好出勤记载。

八、学校打印室、实验室、仪器室、图书室等原则上实行全天侯(上午1-4节、下午5-7节)办公，如有事须向校长请假。

九、后勤工作人员的办公，由总务处根据工作人员岗位特点安排具体的办公时间。

十、集体办公时间未到者(请假、公差的除外)，进行扣款，2元/节。

十一、此方案已经教代会讨论通过，自*年上学期开始施行。

第11篇 a学校任课教师业务学习制度

任课教师业务学习制度

为适应素质教育的需要,培养新世纪所需人才,任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识,不断充实和完善自我。为此,结合我校现有学习制度,重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究,不断更新教育理念。要按照学校的要求,积极学习现代教育理论的有关书籍,记好学习笔记,每学年不少于1万字。同时,要结合教学实际,积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论知识的学习,不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式,提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。

3、根据高考“3+*”改革的要求,要注重本学科以外各科知识的学习。

4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究, 并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇(校级或校级以上)。

5、要积极参与备课组集体备课活动,并主动发表自己的见解。作为主备人,所备教案要有水平,上档次。

6、要积极参与听课、评课活动,每学期每周听课不少于2节,青年教师(毕业三年以内者)不少于3节。

7、加强常规教学各环节的研究,提高各个教学环节的科学性、高效性。

8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作,大面积提高教学质量。

9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选,人人争当教学能手。

10、积极学习现代教育技术,45岁以下任课教师人人能上多媒体课,且每学期自己至少制作一个课件。

11、周三晚为集体业务学习时间,平时坚持自学。

******中学

二○○五年三月

第12篇 学校教师借书制度2

学校教师借书制度(二)

1、教师每人教学参考书4-5本,借期为一学期,学期结束归还或办理续借手续;文艺书限借两本,成套的书可借阅一套,借期为一个月;

2、借书时有本人填写姓名,日期,还时有管理员当面注销;

3、借书者必须是本人,不得代借、转借、代还;

4、图书馆的大型工具书、孤本工具书一律不外借,在室内查阅;

5、教师所借图书不得在书上划线,加点,做计号如有此种现象做赔书处理。

6、图书如有损坏,遗失等一律按赔书制度处理;

7、外来我校工作人员,凡需借书者付押金伍拾元,离校时将所借图书全部还清后,退还押金;