九年级期末总结怎么写

九年级期末总结标题怎么写

通用标题写法示例：

1、九年级语文下学期期末教学工作总结

2、九年级数学期末总结

3、2023年九年级班主任个人年度期末总结

4、九年级英语上学期期末工作总结

5、九年级期末教学检测化学质量分析-教研组工作总结

6、2023年九年级班主任年终个人期末工作总结

7、九年级语文期末考试作文总结

8、九年级班主任年终期末工作总结

9、九年级上学期英语期末的工作总结

10、第一学期九年级英语培优补差期末工作总结

九年级期末总结开头怎么写

精选开头写法示例：

1、本学期根据我校工作指导意见，根据学校教导处工作计划，结合本学期数学教研组的工作计划，九年级数学组教师认真完成各项教研工作，认真学习学校有关教学工作的要求，本人认真履行备课组长的职责，加强学科的理论学习，认真组织备课组工作，较好的完成学期初制定的教研计划，九年级数学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的`教研组。开学初至现在的具体工作情况总结如下：

2、过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

3、本次语文考试的作文题目是“那一刻，我们 ”。这是教研员 武老师经过认真揣摩09年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目。众所周知，09年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查，而武老师选择安排的“那一刻，我们 ”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查。

4、xx年九年级班主任年度期末工作总结模板本学期，我担任九年级的班主任。认真做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点：

5、九年级语文下学期期末教学工作总结范文这是出成绩见效果的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，依据计划有目的的进行了艰苦的强化训练，分别进行了一次摸底考和九次模拟考，从基础知识、语言运用、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学知识。在中考中，。从所取得的成绩中可以看出扎实基本功，有目的的进行艰苦的强化训练是取得成功的基础。当然，从成绩中也看出，在普九背景下的教学总存在这样或那样的问题，成绩总是不那么令人满意。试作小结如下：

6、温老师——我人生路上的第一位师傅，迅速的将我领进教学岗位的大门。首次迈进九年级物理组这个门槛，内心很是激动却又有些紧张，曾多次想象这个屋里的优秀老师们的工作场景。温老师亲自照顾我在办公室的位置，而且很是照顾我的情绪，其他的老师也是很关心我这个小妹妹，给我最好的椅子坐着，给我温暖的小太阳，让承德的这个春天不再冷了，嘿嘿嘿。非常幸运跟着温老师实习，他的“努力工作，快乐生活”的思想很是感染我。初去听温老师的课，自己比班里的学生还要紧张，我甚至都不敢抬头正视学生，搬着小板凳灰溜溜的走到最后面。但就是在这里，我比班上的学生还要认真的听课，认真的观察老师的方式方法，不想错过任何一个细节，于是我成长了：温老师的讲课方式很是特别，既幽默又不失课堂的严肃性。利用个体提问和学生自己上讲台亲自演示的方法，让学生轻松地吸收知识。从学生上、下课来的状态可以看出对老师的尊敬和信任。这里的一切就是我这四个月的努力方向和奋斗的目标。

7、九年级数学期末总结本学期即将结束，我将本学期本人的工作总结如下，我将实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处本学期即将结束，我将本学期本人的工作总结如下，我将实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。本学期即将结束，我将本学期本人的工作总结如下，我将实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。本学期即将结束，我将本学期本人的工作总结如下，我将实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

8、九年级学期末的班级工作总结一个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了，这个学期对于刚刚毕业的初中生而言是最关键的一个学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。分析过去，展望未来，对过去的一个学期作如下总结。

9、第二学期九年级期末班主任工作总结范文20xx级2班在本期的“中职”招生工作结束后，只剩下了40人，男生15人，女生25人。这个班在二年级时班风非常涣散，学生的学习积极性极差，成绩也相当糟糕，纪律更不用说，上课睡觉大有人在。经过上期的努力工作，班风有了一定的改变，但还不彻底。一直到现在，学生终于顺利毕业，并且取得了较为令人满意的成绩，有18人考取了一、二、七中，可以说是一种突破。这让我们每一位初三老师都为之感到兴奋和骄傲，觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。下面我就这一年的工作做简单的小结：

10、转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作

九年级期末总结正文怎么写

九年级期末总结范文1

术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先

进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。篇

二：九年级第一学期期末班主任工作总结 九年级（2）班第一学期期末班主任工作总结 九年级（2）班：郑智 本学期我担任九年级（2）班的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，

要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：

本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想

品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自

信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

在工作中，我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。任职之初，我通过书面调

查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先

严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的

努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，

给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各项规章制度，并根据中学生日常行为规范，

课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时 把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养

了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

认真按时完成学校布置的各项任务。

从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好

教育。有疑难、有问题时，能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。

利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、

学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极组织学生

参加学校组织的各种活动，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使良好的班

风逐渐形成。

重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，

以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，

我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的

班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛

气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关(来自: )系，班级管理工作逐渐好转。

针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：郑威、陈燕波等，我从一开始就密切注意他

们的思想、行为变化，出现问题（如违纪现象）及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，

而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我

十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全

体学生的努力下，取得一定的进步。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但有些工作还没有做

细做到位，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下学期继续努力，搞好教

学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。

2024年1月10日篇三：初三上学期班主任工作总结 张宏国

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师

表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的

关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如

下总结。

做好学生的思想工作 培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学

生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与

学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，

为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班开展了许

多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。九年级的学生都是十

几岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛

逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反

感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

充分利用宣传阵地 黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传

工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。我们知道，一味地说教

并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自

己解决出现的矛盾.更多的时候，我利用班会要求学生讲故事，讲具有传统美德的历史人物的

故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德.见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的，我们

需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋，作业认真完成，不懂就问，

格式正确，布局设计合理，关心班级卫生，爱护身边的财物等。守纪也不是仅限于坐端正，

而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不

大声喧哗，良好的行为规范，是 每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

发挥小助手的能力 在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽

所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝

聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，使学习井

然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管

理自己，发挥能力是我们班的班风。九年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们

准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去____和探索精神。因此，只有

放开手脚，他们才会进取，才会创新。

把握谈心的尺度

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现会因为我的一句赞美

而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我

不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批

评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的

后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

在集体中教育学生学好功课，加强思想教育 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任

工作中，我既要引导学生学好功课，又要同任课教师密切配合。平时，我积极地和任课教师

互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要

求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生

的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品

德教育工作。

我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，每

一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。

回顾半年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有

味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，把自己的

班主任工作做得更好。篇四：初三上学期班主任工作总结 907班班主任工作总结 本学期我担任907班的班主任。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：

本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想

品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自

信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

在工作中，我

始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈

心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发

型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日

常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂

常规，帮助学生全面了解学校的各项规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制

订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核

关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养

成了良好的行为习惯。

认真按时完成学校布置的各项任务。

从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好

教育。有疑难、有问题时，能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。

利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、

学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极组织学生

参加学校“四赛”评比，第二、三学月连续获得“文明班”称号，加强了班里学生的集体荣

誉感，增强了班级凝聚力，使良好的班风逐渐形成。

重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，

以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，

我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的

班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛

气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。

针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：刘梓滨、李景权等，我从一开始就密切注意

他们的思想、行为变化，出现问题（如违纪现象）及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，

而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我

十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全

体学生的努力下，取得一定的进步。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但有些工作还没有做

细做到位，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下学期继续努力，搞好教

学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。篇五：初中九年级优秀班主任第一学期工作总

结

九年级优秀班主任工作总结 班主任工作千丝万缕、十分琐碎。而九年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级

管理工作的大手笔。本人又一次接受了毕业班的班主任工作。回首一学期的班主任工作，我

是这样做的：

加强德育教育和学生思想教育 首先，班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意

义的主题班会，对学生进行正确的理想教育和爱国教育等。使学生明辨是非，具有基本的审

美标准，树立正确的学习观念，培养集体荣誉感。

其次，健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓

励学生努力学习，实现 理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活

动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起

布置美化班级，进行教室布置，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温

馨而又充满朝气的学习环境。

再者，班内统一奋斗目标，明确班风、班训、班规。学习《中学生守则》、《中学生日常

行为规范》，鼓励学生争做文明中学生。努力争创“文明班级”“文明宿舍”光荣称号。

另外，经常找班里的学困生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，

肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不 良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

发现选拔培养班干部 要管理好班级，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、战斗力、号召

力的班干部队伍。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群 众

基础，给日后的工作带来不必要的困难。不过，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些

学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在 以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。

比

较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐15位同学上来，然后

再按所得票数的多寡进行排列，前10位的同学当选，这样可以最大限 度地让学生发表意见，

而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进

行分工，优化班委组合。

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九年级班主任期末工作总结

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行培养。我经常教育他们树立为集体服务的

光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们 既要大胆工作，又要

严格要求，注意工作方法。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及

具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学

中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其

他同学，促进整个班级的管理工作。让全体同学对班干部进行定期评价可以很大程度上培 养班干部的自律意识。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，再经过班主

任的耐心调教，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

加强优良学风的形成 高标准(转载于: 在点 网)、严要求是班级学风建设的迫切需要。课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学

生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、

思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学要充分挖掘教材中的德育内容，使学生在课堂上

既学到知识又受到思想教育。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认

真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时

与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上

去。

班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对

手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，也有教训。但很充实，有很多钻不完的

学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。是领导、家长及学

九年级期末总结范文2

大面积提升中间层学生的英语水平。九年级学生相对于七、八年级来说要紧张得多，因此我们有意识地抓住学生们进取心和求知欲这个契机，每个班英语教师找大量学生座谈，帮助他们分析原因，了解他们的思想状况和学习习惯，提高了他们的学习英语的积极性。然后抓住机会举行了英语单词竞赛两次，大部分学习达到了基本要求。并将七至九年级的英语短语和词汇考点印发给学生，避免他们走弯路。

重点盯住每班前二十名学生。针对优秀学生的状况我们配合学校的安排，每周都要对这些学生的状况和成绩进行分析和指导。这些学生的绝大多数不是他们的态度有问题，而是他们的基础和能力急需一个提高。所以对这些学生不仅要从思想上给予引导和关心，学习上更应进行大量的'训练和个别指导。在这一方面我们英语组的同志同心同德，共同分析，关心本班和其它班的同学，打集体仗。

英语训练考的内容。英语教学必须配合大量的，有效的训练考。本学期每一单元欠配有基础训练题，针对中考的综合训练题和专题英语听力训练题和每月月考题。由于同学们的基础弱，能力差，大量有效的训练虽然取得了一定的成效，但还不够，我们的任务还很艰巨。

教师的组织和潜力的运用。学校对教师的关心和要求是实在的和严格的。我们组的成员大部分年富力强，多年来在毕业年级第一线。因此在学校的组织下，我们每周的英语组的教研会上，大家都能献计献策，谈论自己的不足。我们全体成员意识到农村中学英语的教学是极其艰难的，我们只是用汗水，用集体的智慧，用大量的训练才能有所收获。

九年级期末总结范文3

①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习;

②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，得到了家长的肯定，同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围。在本学期中，我共接待学生家长多人次，家访三次以上。

③专门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备。

④在学生中组织 “一帮一”活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比较生的学生交朋结友，让他们定期地了解他们的学习情况以便更好地帮助他们。

⑤做一个亲近与学生的班主任，做学生知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中榜样，因此作为教师的我应该从自己做起，用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学生，不歧视他们，尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们，帮助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信心，让每一个学生感受到老师的关爱，从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题，真正成为学生的知心人。正是因为我们做出了如此多努力。我班这次考试优秀率一直处于年级的前列，总评成绩也居于年级前列：在期中考过的七门功课当中有四门居年级第一，优秀人数与合格人数相对较多，为学生考入全县前二十名和一、四中奠定了坚实的基础。

安全工作常抓不懈

教育第一、安全第一这是我们教学的宗旨，本学期结合地方特点与时令特征对学生进行了大量的饮食卫生、交通、防水电、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型h1n1流感方面做了极其严密细致的工作，近期天我班学生到校人数，无一请假病休人员。

积极鼓励学生多方面发展

为了让学生全面发展，我积极鼓励学生参加各种兴趣小组活动，培养爱好，提升能力。现在无论在体育、音乐、美术、书法等方面我班都有一部分优秀人才在全校的各类活动中崭露头角并获奖，如在学校的歌唱比赛、田径运动会、县级篮排球赛上都取得了相当好的成绩。这也为他们在中考中取得好成绩打下了良好的基础。

当然在前半期的管理中也发现了一些不足之处

个别学生对学习的认识不够，进取心不足，有点敷衍了事。

个别学生思想不单纯，说话粗鲁、行为粗俗。

两极分化明显，后进生比例较大。

部分同学具有明显的偏科现象。

学生的卫生习惯太差。

个别同学的安全意识不强。

总之在前半期我们取得了较好的成绩，在今后的教学中就上面提出的若干不足方面加强工作，我相信只要我们努力了，就一定会去的更加优异的成绩。

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五(1)班班主任。为了在未来的日子里努力学习，更好地开展班主任工作，把自己的班级带好，带出特色。一、班集体建设现在班级是五年级。...

开好家长会是班主任工作的重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力协作，形成目标统一，要求一致，内容科学，方法优化，形成活泼的教育网络。

本学期，我担任一年级班的班主任工作。一年级班共有25名学生。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结一、取得的成绩： 1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。

上学期，班级总成绩排年级第二，如实说，费了老大劲儿。十二个班呢，哪个班主任没有在兢兢业业，哪位老师没有在恪尽职守？我偶尔会庆幸，宽慰自己这只是一次偶然而已。

工作总结1平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。

爱护学生，了解学生;发挥自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要爱护孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

九年级期末总结范文4

课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的'学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

九年级期末总结范文5

在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。

对学生干部的培养工作

这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的观察，这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上“正轨”。如果把他们征服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。

主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成绩、思想教育工作

经常“跟班”后发现，学生经常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道，学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽略。这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任老师沟通，及时做好班级管理工作。

积极参加班主任会议，做好会议纪录

每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要积极配合学校，做好班级工作！

做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面，我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依赖性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学，边学边做！没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的！我要争取当上优秀班主任！

经常性与家长取得联系

九年级期末总结范文6

为了更好地转化差生，我以个人的名义电话邀请了12名学生家长到学校，配合探讨厥后代的教导问题，受到家长的广泛迎接。粗略察观，此事事后，差生上课的规律有很大的改看，只是学习兴趣依然降落，他们照样找不到前行的动力。此事让我很忧?。他们懒于念书的言行，体现在每个学科的学习上，而不是只反应于语文科。这让我包容了本身。

为了匆匆进语文教研组向讲堂要质量，我印发了几份教研资料给组员，内容涉及多方面的内容，比如如何教给学生写日记的措施，如何正确拟定单元考试试卷，如何胸怀故国教导事业等。能实时订定各项计划，并按要求落实到位。担负备课组长，能支配组员实时出好提纲和试卷，淡定地应对各类考试和上级反省，不失足误，不误大事。

个人教授教化一如既往，对得起教师的良知，对得起孩子的父母，对得起学校的重托。具体表现如下：

备课时往往把本身当学生，设身处地，时刻想着;学生的难点会在哪儿。上课中，人格上与学生平等，规律上和学问上高于学生。驾驭讲堂游刃有余。教授教化历程中，更多是采纳冷处置惩罚的方法办理学生的胶葛或起哄。课后常常反思教授教化得失，赓续改进教授教化技能。看重学生学习态度和学习心理探究，总结出现代孩子配合的`心理病;吊儿郎当，是致使他们厌学低分的罪魁祸首。

九年级期末总结结尾怎么写

精选结尾写法示例：

1、正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，我随手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了，为学生拉紧围巾;学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，给了学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，产生了“无声胜有声”的独到效果。

2、从所任教的两个差班学情来观，学生对分数抱无关紧要的态度。或许其学习措施不敷科学，或许先生抓落实不敷用力，或许班级学习氛围不敷浓厚，或许学生记忆力不敷得力，或许上课进度过快，或许试卷标题机动而学生思维古板，总之，学生的讲堂规律好许多了，但语文学习造诣不容乐看。往后，应深入学生的学习历程，了解其缺漏形成原因，正直其不良的学习心态，为中考打个翻身仗而做出不懈尽力。

3、以上是我就个人工作方面的一些真实思考，感悟颇多但真要说来，终究是零言碎语、词不达意，但具体的一些思路绝非天马行空、凭空假借，确实也是因工作实际之所求。不周、不到之处还望批评指正。

4、总之，对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练，老师不应该填鸭式的一唯灌输，应该把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，老师作为复习的指挥棒，同时要充分利用电化教学手段，加大训练量，节省时间，以便全面提高教学质量。

5、总之，班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不尽、研究不透的学问。担任班主任一年来，尽管其中有很多辛酸，很多无奈，但也有很多感动，很多惊喜与微笑。我会继续努力，不断充实自己，提高自己，一如既往地用“爱”沟通，用“心”教育，做一名学生认可、值得信赖的优秀班主任。

6、三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 相信在下学期我会更上一层楼的！

7、当然，在普九背景下，后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，许多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的遗憾。当然，这也是我今后的努力方向。

8、至于生物，我个人认为也是理解上存在缺陷的。总是觉得太难理解，有些地方很难懂似的。所以看着那些学起生物得心应手的人，我还是比较羡慕的。但终究还是要靠自己。这一次考试我觉得应该不会太坏——虽然题比往常都要多，考得也要更零碎、较复杂。 回首一个学期的酸甜苦辣，我觉得自己的努力还不够。希望我能够继续努力，不要贪玩，争取更好的成绩。

9、我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。 高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。

10、家校不分家。学校工作如果没有家长的支持，很难做好！所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式，孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的！