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农业生态环境社会实践报告

发布时间:2024-01-03 热度:487

报告属性

适用对象:高中年级组长、德育处负责人、校外实践辅导员、综合实践教师、班主任工作专班

使用范围:春季社会实践、桃园生态调研、义务环保行动、高中学段活动、四月主题实践

第1篇 赴美农业生态环境保护与节水农业培训考察报告1150字

赴美农业生态环境保护与节水农业培训考察报告

一、概况

经国家外国专家局批准,中国人才交流协会组织,由农业部种植业管理司、全国农业技术推广服务中心及湖南、重庆、广东、陕西等省(市)、州、县从事农业管理、科研、推广等方面19位专家、领导组成的农业生态环境保护与节水农业培训团,于2002年8月28日至9月17日赴美国加州(californiastate)、德州(te_asstate)、华盛顿特区(washingtond.c.)等地进行了培训考察。

培训团分别听取了michaela.miller博士、terryovalle博士、ambrosek.charlesdvidoff博士、joej.stasulat博士、刘建潮教授、陆国先教授等所作的关于加州水资源利用及节水农业、可持续农业发展战略、德州农业投入品(农药)的登记管理、美国农业及其政府的农业政策、市场经济体制下政府的地位与作用等专题讲座,系统地了解了美国农业生态环境保护、节水农业的基本情况及相关法律、法规、政策,特别是美国政府在保护农业生态环境,促进农业可持续发展所采取的措施及取得的成效。

培训团还考察了加州大学davis分校、德州农工大学及其试验站、德州fortbend县农业合作推广站及家庭农场、美国pac生物技术公司等,参观了美国农业部农业研究中心、加州水利厅、德州农业厅等部门和单位。

在美期间,培训团按照培训计划,采取室内培训与实地考察、授课与讨论相结合的方法,顺利完成了各项培训任务。所有团员能遵守外事纪律,上课不迟到,不早退,学员之间团结协作,互帮互助。通过培训,大家认为,虽培训时间很短,但学到了不少知识,这些知识又能在自己工作岗中位应用,对今后工作有很大帮助,总体收获很大。

二、主要收获

(一)美国十分重视农业生态环境保护的立法工作,强调依法对农业生态环境进行保护。美国自从早期移民开垦土地,造成农业生态环境破坏以后,就着手对防治土壤侵蚀、土壤污染、水土流失等保护农业生态环境的方法、技术模式进行探索和研究,并通过立法,重视和加强对农业生态环境的保护工作。1953年首次颁布了《水土保持法》,对土地开垦、耕作、工矿建设等带来的农业生态环境问题做了相应的规定,由于形势发展,新的问题出现,后又作了多次的修订,同时,其他法律法规,对农业生态环境保护也作了规定。如1936年颁布的《防洪法》、1937年《标准土壤保持地区法》、1939年《农业拨款法》、1954年《农业保护和防洪法》、1956年《水土保持与国内分配法》、1962年《食物与农业法》、1969年《自然资源保护法》、1973年《公共法》、1976年《国有森林保护法》、《露天采矿植被恢复法》、1977年《水土资源保护法》、《清洁水法》等等。

另外,各州、县还根据当地实际情况,通过地方立法,完善联邦法律法规。这样美国在农业生态环境保护方面建立了一套完整法律法规体系,不仅明确了政府机构和公民对农业生态环境保护的权利、义务和职责,而且有效地保证了农业生态环境保护。

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写农业生态报告报告常见问题

农业生态报告中对比写法容易变成两堆材料怎么破?
别分左右栏写“过去vs现在”,写同一块田:去年这时候,老王弯腰拔草,裤脚沾满红泥,今年他站在田埂上,看鸭群自己啄食杂草,裤脚干干净净。对比不是摆摊卖货,是让时间在同一个空间里打架。你得找到那个不变的锚点,那棵老槐树、那口机井、那道田埂,所有变化都围着它转。变的是人动作、是作物长势、是工具痕迹,不是空对空的“由A到B”。
农业生态报告结尾总被说“没落脚点”到底差哪句?
结尾不是喊口号,是写清下个月谁在哪块地干什么。写“东沟坡地三号田,李婶带五户开始试埋蚯蚓粪,铁锹已备好,就等谷雨后第三天上午九点”。落脚点是具体的器物、确定的人、可验证的动作、能踩实的地面。别写“将持续推进”“有望形成模式”,写铁锹刃口沾的泥色、记工本上刚划掉的旧名字、新插在田头的那块小木牌。结尾要让人看完就想抄起家伙去干活。
农业生态报告中案例描写总像隔靴搔痒怎么办?
别写“某村推广稻鸭共作”,写鸭子下田那天,老李蹲田埂上数鸭毛,发现鸭嘴尖发黄才敢撒食。写秸秆还田后第三年,锄头挖开土,突然冒出一簇白菌丝,他拿指甲掐断闻了闻,这叫真案例。案例得有温度、有气味、有手上的触感。你笔下的田,得让人闻见青苗腥气,听见鸭掌划水声。别用“显著提升”“有效改善”这种纸糊的词盖住活物。
《农业生态环境社会实践报告.doc》
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写农业生态报告常见误区

1 对比段落各自为政,过去一段现在一段,中间缺呼吸感。
2 结尾泛泛而谈长效机制、扩大推广、深化融合,全是悬在半空的词。
3 政策段落孤零零杵在开头或结尾,跟前后内容不咬合。
4 案例只写做法不写反应,人物像提线木偶,动作没来由。
5 用业务流程代替现场画面,把自己写成操作说明书里的箭头。

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