谭千秋教师的感人事迹（16篇范文）

谭千秋教师的感人事迹 篇1

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在人间，爱是多种多样的。有恩重如山的父爱，有情深似海的母爱，有温暖如春的友爱，还有很多很多爱。其中，最让我感动的是无私奉献的师爱。

2008年5月12日，我国四川省汶川发生了7.8级大地震，无数房屋顷刻之间轰然倒塌，许多人被掩埋在废墟当中。当时，谭千秋老师正在教室里讲课，忽然听到一声巨响，地动山摇，教学楼摇摇晃晃，谭千秋老师急忙叫同学们赶快撤离，就在最后几个同学要撤离时，门突然开不了，原来是上面的石头把门压扁了，在这危急关头，谭千秋老师一把拉过剩下的三个同学，叫他们躲到讲台桌下，小小的讲台只能容纳三个人，三个同学躲进去了，谭千秋老师用自己的身体护住了讲台的洞口，用血肉之躯给同学们围了一座爱的城堡。后来，救援人员挖开废墟后，发现了已经去世但仍然张开双臂保护学生的谭老师和讲台下仍然活着的三个同学……

看了这个故事，我不尽潸然泪下。谭千秋老师为了学生献出了他宝贵的生命，他是多么伟大啊!其实我们的老师又何尝不是如此呢?他们为了学生的成长，兢兢业业地工作，把青春都奉献给了学生。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，师爱——一种伟大的爱!

谭千秋老师感人事迹 篇2

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2008年5月12日下午，四川省东汽中学二年级一班的学生们正在聚精会神地听课，上课的老师是四川省特级教师、年级教导主任谭千秋。

但谭千秋讲着讲着，忽然感受到地面在颤抖。然后，几秒的时间里，灾难般的地震席卷了城市的每一个角落，课堂上发生了严重的骚乱，学生不知所措。

天灾降临

学生们或许还不知道正在发生什么，但谭千秋很快反应过来是大地震，如果不有效组织学生逃生的话，恐怕学生们会被埋葬在这里。于是谭千秋立刻站在门口，让学生们不要慌乱，排好次序，依次撤离。

在谭千秋的指挥下，学生们按照次序从教室里跑了出去。尽管谭千秋临危不乱，冷静指挥，但地震并没有留给他多少时间。墙体快要坍塌的瞬间，依然有四个学生挤在教室里，没能来得及逃出去，死神很快就要降临。

在危急时刻，谭千秋没有犹豫，他立刻飞身，扑向这几个学生，一把将他们推到课桌底下，地震之中，课桌摇摇晃晃，随时有可能被掀翻，于是，他又把自己整个身体压到了这张课桌上，用自己身体的重量来护住这张保护着他学生们的课桌。

教室很快便在剧烈的震动之中坍塌，曾经书声朗朗的校园只剩下了一片废墟，四个学生挤在课桌底下，听到外面不断传来碎石断裂的声音，他们呼唤着保护着他们的谭千秋老师的名字，谭千秋一开始还有一些微弱的说话声，但后来他再也没能发出声音，学生们流着泪喊他，可是他闭上了眼睛，再也醒不过来了。

过了不知道多久，救援队来到了学校，他们挖开废墟，发现了趴在课桌上，已经停止了呼吸的谭千秋，还有被他护在课桌下的四个学生，四个学生因为老师的保护，只是受了轻伤，没有危及生命。

而谭千秋张开双臂伏在课桌上，牢牢地压着课桌，他的后脑勺被砸得凹下去了一大块，鲜血淋漓，看到这一幕，在场的很多救援人员都流下了眼泪。

他们也开始呼唤着谭千秋的名字，人们寄希望于奇迹发生，希望这位英勇救人的好老师能够在大家的呼唤中醒过来，可是奇迹并没有发生。

生死抉择

他本可以选择独自逃生，他能够在地震发生的一瞬间指挥学生有序撤离，已经尽到了自己作为老师的义务，但是当看到还有四个学生置身于危险之中的时候，他依然选择用自己的生命去保护这些学生，他是一个真正的伟大的老师。

学校的不少老师、同学以及谭千秋的妻子和女儿陆续接到了通知，他们都不敢相信，在他们的印象中，谭千秋是一个绝无仅有的好老师。

同事们回忆，他平时就很关心学生，作为班主任和教导主任的他时时刻刻都关注着学生的身体状况，生活起居，平时在路上有个碎玻璃渣子，谭千秋也会弯下腰捡起来，怕学生玩耍时被误伤。

所以，谭千秋在危急关头做出这样的决定，对人们而言，虽然突然，但是也并不意外。

谭千秋平时常说，要做一个具有社会责任感的人，他一生都践行着这句话。他出生在一个贫困的农民家庭，靠着勤奋读书，走出了贫困的家乡。大学毕业之后，他原本有机会到湖南相对富裕的地区工作，但是他却毅然决然地留在了家乡，成为一名老师。

别人问起他原因，他说自己应当为家乡做一些事情，让更多的学生走出去，为了这个目标，他在讲台上一站就是半辈子，他带出了一届又一届的学生，每一届的学生都对他印象很深刻。

所有人都说他是一个好人、好老师，人们在他身上看不到什么太大的缺点，他是真正的君子。

可是这样一个人偏偏在地震之中丧生，为了保护自己的学生而死，这令所有人都很难接受这个事实。人们感慨于他的伟大，但又时常幻想，他如果能够活下来，那该多好。

救援队通知谭千秋家人前去认领尸体的时候，谭千秋妻子还不敢相信，早上的时候，丈夫还好好地出门和妻子道别，还聊到回家之后要给大女儿打个电话，谁知道短短几个小时过去，丈夫已经成为了一具冰冷的尸体。

最后一课

其实妻子在地震发生之后，听说有个英勇的教师救下了四个学生，便隐约感觉这个人就是自己的丈夫。当她到了现场，看到丈夫的血迹已经干涸，她一下子失去了支撑，倒在地上放声大哭。周围的学生们更是悲痛欲绝，他们永远失去了这位好老师。

那天晚上，许多人自发地点起蜡烛，希望蜡烛的光辉能够指引着谭千秋的灵魂回到他的故乡，回到他所思念的人身边。学生们又想起谭千秋为他们上的最后一节课，那节课的题目是《人生的价值》。

好像冥冥之中自有注定，谭千秋最后用自己的生命告诉了学生们，什么才是人生真正的价值。

人们永远不会忘记他，在生死面前，人的第一反应都是保存自己的生命，但是一个老师的大爱却超越了人性的本能，在灾难降临之际，他主动放弃了自己逃生的机会，把这个机会留给了自己的学生们，他对学生如同自己的孩子一样，某种意义上，他的学生们活下来，便是他生命的延续。

多年之后，原本在地震之中被毁掉的学校已经重新建立起来，学生们也回到了课堂上。在学校的广场外，人们为谭千秋竖立起了一座雕像，作为永久的纪念。每个来到这所学校的人，第一眼看到的都是谭千秋的雕像。

生命已经无法重来，但是精神永不熄灭。那场大地震带给了人们永远无法抚平的伤痛，每当回忆起来当时的一幕幕，人们都心如刀绞。但是，在灾难之中，我们所体会到的，不只是生命的脆弱，还有人性的伟大。

谭千秋感人事迹 篇3

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在电视新闻上看到四川汶川发生5.2大地震。我被震惊了，不是被一幅幅城市夷为平地而震惊;不是被一个个在地震后泪洒满面的人而震惊;而是为了那个牺牲自己，保护他人的英雄而震惊了。让我一次又一次忍不住而落泪，一次又一次地欢呼：“您是好样的!”

这是一位伟大的老师谭千秋，在地震动不止，教学大楼摇摇欲坠时，谭千秋没有第一个冲出即将倒塌的教室。而是把安全通路留给了学生，帮助学生逃出危险地带。

当他发现还有4个学生没来得及冲出大楼，本准备离开的他，毫不犹豫地返回去解救他们，可一块块掉下来的砖块，一条条不断扩大的缝隙，是再次警告谭千秋：“大楼马上就要坍塌了，再不走你就没法活下去了……”此时此刻的谭千秋没有多想什么。一个箭步冲上去，把四个学生塞讲台里。此时的他应该跑出大楼才是啊!可是他并没有，他想到讲台的承受力是有限的。品质高尚的谭千秋用自己不堪一击的身体死死地保护住讲台，保护讲台下的四个学生。

就在这个时候，大楼突然倒塌。趴在讲台上的谭千秋被掉下来的碎片打到，一块有一块。但是，谭千秋的身体却丝毫没有离开讲台1厘米，依旧死裂地护住讲台。原来弱小的身体一下子似乎变得强壮起来。讲台下的四个学生竟然丝毫没有受到受伤。直到被救援人员就出那四个学生。我才知道谭千秋早已没有了呼吸，才知道他用生命救了四个花季少年。看着被泥块压的不成人形的身体和慈爱的表情，我的泪水终于夺眶而出。

没有华丽修饰的语言，也没有惊天动地的壮举，更没有感人肺腑地宣扬，却依旧感动人们的心，因为大家都知道，一个个为了救他人而死的人，它们身后隐藏着生命的价值，闪烁着爱的光芒。正因为有了谭千秋的奉献，才有了爱，有了爱才有了感动，有了感动才有了泪水，有了泪水才有了喝彩。让我们再一次为这位伟大的人民老师——谭千秋。热烈地喝彩吧!

谭千秋老师的感人事迹 篇4

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大爱无声铸师魂——谭千秋地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在讲桌上，伴着雷鸣搬的响声，冰雹搬的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上……热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住讲桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存着的学生，而他张开守护翅膀的身躯则被定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上的最后一块水泥板时，所有抢险人员都震撼、落泪……他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋。”他是我最敬佩的人，在危难时刻，是他用自己的身躯为四个孩子架起了一座生命桥，而把自己的生死置之于度外。在那一刻，他不是一个普普通通的人了，他变成了一个神，一个伟大的神!

他的身影在那四个孩子的眼中会变得越来越高大。我想：这种舍己为人的精神会一直深深地刻在他们的心目中，这种精神值得我们每一个人去学习、去传承、去发扬!

大灾有大爱，如果说谭老师是一个天使，那么派他来救那四个孩子的人不是别人，是他自己!

这是一种多么崇高的师德啊!

现在，让我们对谭老师的英灵说一声;“谭老师，请您安息吧，人民会永远记住您的!”

谭千秋老师感人事迹 篇5

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在历史的长河中，有不少人，不少事，给人铭记，一提到他们内心的敬佩之情，就油然而生。

司马迁曾在《报任安安书》中提到：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

是否真的有那些奉献精神?敢于把生死置之度外，舍己为人，把生的一丝希望留给他人的人?不要说这个社会冷漠，谭千秋以自己的生命讲述了这个世界的温暖。没错，就是那个令亿万人民所铭记和敬佩的谭千秋。

谭千秋的牺牲挽救了几个家庭，却令自己的家人心上蒙了一层灰。匆匆十几载，那位英雄的家人现在如何了?

平凡而不失大爱

在1957年8月，谭千秋出生于湖南省祁东县岩前村中。谭千秋共有四个兄弟姐妹，他在家中排行老大。在那个本就不富裕的年代，多子对于他们本就贫穷的家庭来说，显得更加拮据了。

有多少人以贫穷为借口，当做自己不努力的理由?而对于谭千秋来说，贫寒的家境并不能磨平他的斗志，反而是他努力的动力，让他在学习中更加勤奋刻苦。知识改变命运。读的书越来越多的他，更加明白学习的重要性。

功夫不负有心人。1978年3月，谭千秋考入湖南大学的政治专业学习。大学的学习生活更是增加了他的觉悟。在学校学习四年，1982年1月，毕业后的谭千秋被分配到了四川绵竹东方汽轮机厂工作,并且在东方汽轮机厂的职工大学和东汽中学里开始了他的教学生涯。

在东汽中学担任政治老师的他，再工作几年后，由于教学工作的优秀，被任命为教导主任。据同事说，在日常工作中，谭千秋都很爱护学生。甚至在学校里发现一块小石头都会捡起来，担心学生在急忙之中或者玩耍中受伤。也正是如此，谭千秋被学生和老师成为“最疼爱学生的老师”。

他是一名教师，他爱护孩子，爱护每一个孩子。

最后的一课

在生死抉择的瞬间，在大地震来的那一刻，那间不容发的一刻，是自己逃，还是指挥学生逃跑?在那一刻，容不得思考，那是一个下意识的行为。在2008年5月12日下午，便发生了令人心痛而又感动的一瞬。

当时的谭千秋，正当讲到课本的精彩之处，便感觉到整个教室都在摇晃。经历过地震的他立马意识到是地震来了!他马上喊到：同学们，地震了!大家快跑，什么都不要拿!快跑!同学们也都迅速的跑出教室，向操场跑去。

与此同时，地震并没有停止，伴随而来的是更加剧烈摇晃的教室。剧烈的摇晃下，同学难以保持站立，跑步的姿势。在剧烈的震感下，仍有4名同学难以跑出教室。建筑物撑不了多久了，眼见得石块将要掉落。

还在教室的谭千秋做出了令他人觉得艰难的决定，他迅速的把剩下的四名同学拉到了课桌底下，自己却弓着脊背，双手撑着桌子，以自己的身躯紧紧的护住桌下的四名学生。水泥板，石块重重的砸落在他的身上……

那一刻，也许他的身上是极其疼痛的，但内心应该是热络的。当时的汶川地震级数很高，距离汶川不远的东汽中学也沦为了废墟。当次日，前来营救的官兵们，搬走压在谭千秋身上最后一块水泥板时，他们禁不住的热泪盈眶。

不知他对学生有多少爱，才能如此承受这千斤压体之痛。废墟下的谭千秋，身体呈现一种保护的姿态。双臂如同雄鹰展开双翅一般，身体伏在课桌之上，护着桌底下的四名学生。50多岁的谭千秋，用自己的躯体，为他们撑起了一把“保护伞”，为那四名学生换来了生的希望。

大爱千秋

叶落归根，魂归故里。5月17日，谭千秋的遗体被送回老家祁东县。祁东县政府以及群众们，为谭千秋重回家乡，举行了隆重而又沉重的欢迎仪式。谭千秋走了，悲壮而又重于泰山的走了。他是一个丈夫，一位父亲，一个儿子，他给其他人们带来了温暖，却给他的家庭带来了无尽的悲伤。

慰问金慰问不了他们受伤的心，乡里们的安慰抚不平他们内心的悲伤。在当年，谭千秋先后被追授为全国抗震救灾优秀党员、抗震救灾的英雄、革命英雄等荣誉称号。救人英雄谭千秋虽然走了，但他留下的救人的大无畏精神和他无私的爱将会永远感动和温暖着我们。

后来，东汽中学重建，在学校的食堂旁是一尊谭千秋的金色雕塑，来纪念谭千秋的救人事迹。同时，也希望谭千秋的大爱永留人间，让更多的人拥有大爱，感受大爱。从突如其来的生离死别，到生活逐渐归于平静，一切都在变化着，不变的是谭千秋遗孀张关容对他的思念。

在这个谭千秋牺牲之地，重建了东汽八一中学。而张关容也一直在这里担任高中英语老师，送走了一批又一批的学生。她在这里做着和谭千秋生前一样的工作，爱护着这里的每一个学生，似乎和他同呼吸同样空气。

身为女儿的谭君子，也处在悔恨之中，悔恨自己没有多陪陪父亲。上了大学后的她，便少了与父亲的联系，在出事前的两天也只是发了简短的讯息。当父亲谭千秋出事前，谭君子便已经就读于北京大学法学院了。虽然经历了父亲去世的沉重打击，但谭君子谨遵父亲教诲，继续努力学习，后来在哈弗大学深造。

父母对孩子的影响极为深刻。谭君子受父亲的影响，在之后的日子里她也不断的做着公益活动。她曾说，她想像父亲一般做一个有爱有温度的人。

时过境迁，先人已逝。虽然人已不在，但无私奉献的精神永存。谭千秋一生平凡，也正是他的平凡，他的质朴纯真，才更能在危险之际体现他的本色。

红色传承谭千秋的感人事迹 篇6

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今年我读小学四年级了，在我的心目中，老师是凶巴巴的、严厉的、啰嗦的、不近人情的，每当她们看着我的时候，我就会担心有什么地方没做好、可是最近有一件事让我的想法彻底的变了。

2008年5月12日，四川汶川县发生8级大地震。地震惊动了世界，也震撼了我们的心灵，让我难以忘怀的是这天下午2点多钟，谭千秋老师正在教室里上课，他正讲得起劲，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快……”同学们迅速冲出教室，还有四位同学没冲出去，谭老师立即将他们拉到课桌下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重的砸在他身上，房子塌陷了……发现谭老师的时候，他双臂张开趴在桌子上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，一直喊着要爸爸。

多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

聂晓燕老师一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还留在屋子里……看到这里，我的热泪不禁哗哗地流了下来，老师们誓死护卫学生的形象，我一生永远忘不掉，老师们，你们用那大公无私、舍己为人的高尚品质为孩子们打开了生命之门!你们用生命诠释了师德!

地震之后，我觉得我长大了，我明白了老师平时对我们了严厉，是希望我们增长知识、开阔视野，对我们“不近人情”是希望我们不要犯同样的错误，为了使我们弄懂一个问题，老师要对我们口干舌燥地重复唠叨五六遍……老师呀，我爱您!我长大以后一定要像你们一样当一名光荣的人民教师!

感动中国谭千秋事迹范文 篇7

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2008年5月12日14时28分6秒，在汶川，发生了里氏8.0级的特大地震。在地震灾区，涌现出了许许多多为别人而献出生命的英雄们，谭千秋也是其中一位。他的行为，震撼了中国大地。

谭千秋是何人?他的行为为何震撼了中国大地?

谭千秋是一位普通的中学教师，工作勤勤恳恳，认真负责。他平时十分爱护学生们，非常平易近人，同学们都非常喜欢他，有不懂的问题可随时去问他。每天吃午饭时，不和学生们争挤，等学生生打完饭后，再打最后的饭。走在校园里，远远看见地上一块石头或玻璃，都要走过去捡起来，害怕学生们玩时踩到。谭老师对待学生就像一位慈父对待自己的孩子一样，对家庭贫困的学生，常常用自己的工资支助他们。

最让人感动的是5.12地震发生时，谭老师正在给高二(1)班的学生们上思想政治课，这堂课上了28分钟时，大地强烈地抖动，山崩地裂，谭老师猛然意识是地震。同时，教学楼也强烈地晃动起来，教学楼快塌了。谭老师没有先跑，而是镇定有序地指挥惊慌失措的同学们先撤离，在教学楼即将要倒塌时，还有4名学生没有撤离，已经来不及了。谭老师在这千钧一发的瞬间，不假思索，张开双臂，将四个孩子护在讲台下边，用自己的身体去保护学生们。轰，教学楼塌了，水泥预制板无情地砸在了谭老师的头上，砸出了一个深深的凹陷。当救援人员到来时，他的手还死死地护住讲台，扳也扳不开。四个孩子得救了，谭老师却献出了他那51岁的生命，永远离开了人间，永远离开了学生。

这就是我最敬佩的人，谭老师，在生与死的考验面前，做出了无悔的选择，把生的希望留给了学生，把牺牲和危险留给了自己，他以宝贵的生命，诠释了爱与责任的师德师魂。

感动中国谭千秋事迹范文 篇8

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爸爸的眼睛严厉无比;妈妈的眼睛温柔可爱;奶奶的眼睛和蔼可亲……我却喜欢谭老师的眼睛，因为谭老师的眼睛与众不同，变化多端，如宝石般闪闪发亮，放射出各种各样的光芒。

有一次段考，我获得了“成绩优秀奖”。当我站在舞台上，接过那张奖状时，往台下一望，上千双眼睛看着我。其中有一双我最熟悉的眼睛——谭老师的眼睛。它笑成了一弯新月，正在深情地望着我，目光里充满了赞许、鼓励、喜悦和欣慰。一种自豪和感激之情从心底油然而生。

在我胆怯的时候，我会遇到谭老师那关爱鼓励的目光。上个学期，我被选做文娱委员。第一天午唱的时候，谭老师用期待的目光看着我，示意我起来发音唱歌。我站起来，紧张地皱着眉头，一时不知如何是好。我望了望老师，只见她用鼓励的目光看着我，好像在说：“别紧张，相信你一定能行。”于是，我鼓起勇气，大声地发了《七子之歌》这首歌。谭老师又用赞许的目光看着我，我心里十分高兴。从此，我克服了胆怯的心理，上课也不怕回答问题了。

有时谭老师的目光也会变得严厉而又带着几分责备。记得有一次午睡的时候，我睡不着觉，就玩弄起小玲的头发来。突然，一只手轻轻地拍了拍我的头。我一看，谭老师正瞪着我，眼睛里充满了严厉和责备的光芒。我很惭愧，马上收回了手，闭上眼睛安心地睡觉，一会儿就睡着了。

老师的眼睛像六月的天，变化多端，永远那么明亮 ，永远那么神奇。

谭千秋教师的感人事迹 篇9

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这个2008是不平凡的，悲喜交加：这个2008像一本小说书，感情丰富，跌宕起伏;这个2008像变化莫测的天气，时晴时阴时雨······在2008年的最后一天，我们就来回忆一下这不平凡的2008。

最震撼和感人的事件

说到“震撼”这一词，我们第一反应就是“5·12”汶川大地震，说到“感人”那就是在这次地震中一幅幅催人泪下的画面。

这次地震不仅震撼了中国，也震撼了全世界。那无情的地震震毁了四川人民，震毁了他们的家园，却永远震不跨我们中国人民的心。正如谭千秋老师舍己救人，他展开双臂，保护学生，这不仅仅是一种责任，还是一种用言语无法表达的精神。在这场灾难中像谭老师这样的人有很多很多，有名的无名的，正是他们，让我们感动，让世界感动!

最令人振奋的事

说到振奋，无疑就是在我们北京举办的第二十九届奥林匹克运动会。富丽堂皇的鸟巢，在奥运会开幕的晚上，在灯光、焰火的映照下它各位美丽，演出神奇精彩，谁不振奋?中国赢得了51 枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，如此骄人的成绩，谁不振奋?

最令人心寒的事件

说到心寒的事，莫过于2008年底的金融风暴了。这场风暴席卷了整个地球，影响最大的是美国，它就像多米诺骨牌一样，使各行各业遭受了损失：失业、减薪······这场风暴改变了我们的生活。

地震震撼人心，北京奥运振奋人心，金融风暴震惊世界，这个“震”字就诠释着不平凡的2008!

谭千秋老师的感人事迹材料 篇10

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您在天堂过的还好吗?您知道您在地震时舍己救人的事迹在这片大地上有多大的震动吗?我一直在思考是什么让您在地震时舍去自己宝贵的生命和挚爱的妻女，为那四个学生创造了生的希望。

当我看了那么多在地震中牺牲了自己的生命，保护了学生的老师的事迹后，我想我知道了，那是一种教师对学生的爱，最纯净的爱。也是这种爱让您有了一种身为教师最高尚的本能——牺牲自己的生命，保住学生们的生命，正是您的这种本能让我为之动容，让整个华夏大地为之动容，无数人流下感动的热泪。虽然地震已经过去一年多了，但我还是常常会想起您的大爱无疆，想起您那震动了亿万人的举动。从您的壮举上，我们看到了一种精神和一种人生态度——大爱无疆，还有舍己救人，永远把学生的安危放在自己的前面。我感受到了一种人生价值——为别人奉献了，帮助了别人，即使牺牲了自己的生命，也是快乐的。看了您的事迹，我也下定决心要事事为别人着想。当然，我肯定做不到您这么高尚，但我会努力做好，学会奉献。在长大之后，尽力最好自己的事情，在工作岗位上做出自己的贡献。或许做不到您这么伟大，但平凡也可以改变一些事情。您说对吗?您是我最钦佩的人，我也会努力向您看齐的。

谭千秋老师的感人事迹材料 篇11

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做教师就要做关爱学生的老师，不懂得关爱学生的人，不配入教育的圣殿。这句话我一直不是很理解，可是当我看了《最后一课》后，我才真正的懂得了这句话的含义。

我上午十点来到了南山人人乐影城，准备观看《最后一课》。在来影院的路上，我愁这部片子会不会太无聊了，于是我买了一本漫画准备无聊时看。但是看来我的漫画是白买了。在等影院开门时，我遇到了同学李兴豪。我们便结伴进了影院。我看预告的时候了解到这部片子主要讲了在5.12地震发生时，谭千秋老师为了保护四名学生的生命，毅然俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墙壁和房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里。他毫无惧色，依然深情的鼓励学生“不放弃”“坚持下去就有希望”。他俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞。

影片开始播放了，谭千秋老师迈着有力的步伐走进教室，开始上课。这一刻讲的是“人生的价值”……可是下面的黄婷婷同学却在画漫画，画的就是谭老师，还在上面写着：“这像不像谭抠门?”然后开始传阅，结果传到了老师的耳朵里。老师却把它珍藏了，这是多么伟大的老师啊!他刚刚回到讲台，大地就开始颤动。谭老师大喊：“是地震，快去操场!”说完就朝操场跑去。可是，一名同学告诉老师还有四名同学在教室里，他立马冲进教室叫那四个同学躲在讲台底下，自己扑在了讲台上。“轰”的一声墙壁砸了下来，砸在了谭老师的身上。地震过后，他叫同学们保存体力，坚持到有人来救为止。结果余震又源源不断的发生，一根钢筋插进了谭老师的手臂，他大叫一声，昏了过去……他们在地震中互相鼓励，打气，讲故事。那四个同学都说了一些非常恶劣的罪行，什么把青蛙放在老师的被子里啊、弄绳子绊倒同学啊……可老师都告诉他们，对学生要正面疏导时，最后的余震发生了。这一次，谭老师可没前几次的余震那么幸运了。他耗尽最后的力气把那张漫画给了黄婷婷，让她把这幅画画完。告诉他的女儿萱萱，爸爸永远爱她。然后，谭千秋就走了，走得匆忙、走得安详……最后，救援人员把他们救了出来，他们都按照谭老师的话做了。四年后，他们来到了谭千秋老师的碑前，告诉了他他们都已经做到了，让谭老师的在天之灵安息吧……

这部片子就演完了，可我的思想却被他这种舍己救人的精神感动了。像这样的人，在全中国都难以找到一个啊!虽然谭千秋死了，可是他的精神永留大地!

红色传承谭千秋的感人事迹 篇12

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我相信，在我们的生活中总会有令我们感动的事吧!每个人都肯定有的!

感动，是一个多么熟悉的字眼啊!感动，是每个人发自内心的一种情感，它让我们懂得如何去感恩，如何去回报那些曾经帮助过我们的人，让我们从内心深处生出发自肺腑的真情!想知道令我感动 的是什么吗?那就往下看吧!

这是一个发生在汶川的某一所中学的故事。地震来临前，这个班的学生正在津津有味地上着课，这位老师也正激情四射地在给学生们上课。突然，地面晃动了起来，坐在教室里的同学惊慌失措，到 处乱跑，不知所措，有些胆小的女生被吓得哭了。老师赶紧叫同学们往外面跑，不久，教室里的学生都陆续跑了出去，但是，还有四个孩子躲在课桌底下不敢走，这位老师想把他们拉着跑出去，可是， 刚走到楼梯前，楼梯就断了，这位老师迅速带着那四个孩子躲在讲台底下，用自己的身体护着四个孩子。随着大地震的到来，整栋教学楼变成了一片废墟。当救援人员赶到时，眼前全都是断瓦残砾，得 知还有四个孩子没有跑出来之后，救援人员便开始迅速地在倒塌的教学楼中间搜寻。突然，一个救援人员听到一块水泥板下好像还有人喊救命的声音，于是几个救援人员一起搬开了那块水泥板，在场的 所有人都惊呆了——这位老师弓着身子，双手依然张开，救援人员发现他身子底下还有四个学生，都活着，但是这位老师早已被砸得头破血流，没有了一丝呼吸。看到这一幕，在场的人们纷纷热泪盈眶 ，不住地留下……

这位老师就是谭千秋，他永远地离开了我们，再也不会回来，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他只是一位普普通通的人民教师，但是他却为了四个学生献出了自己宝贵的生命 ……他感动了我们，虽然他走了，但是他那舍己救人的精神就像万丈霞光，照亮了世人的心灵!

这就是令我感动的一件事情——在灾难面前不顾自身安危的英雄的故事。我相信，这样的故事我定将铭记在心!

感动中国谭千秋事迹范文 篇13

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谭千秋，一位普通的中学教师，却在5.12汶川大地震中做了一件令全中国人民震惊的感人事件。

五月十二日这天下午，天气低沉，他与往常一样为同学们上课。讲着讲着，忽然感觉大地在颤动，动的愈来愈剧烈，窗外到处都是灰尘、石头，谭老师大声喊道：“是地震，快跑。”匆忙之下，还有4位同学跑不出去了。他立即叫同学蹲在课桌下，自己趴在课桌上，双臂张开……第二天，当救援人员掀开他们身上的最后一快楼板时，不禁潸然泪下。4位同学安然无恙，谭老师却永远离开了我们。

由谭老师这种无私奉献的精神我联想到上次会老家途中的一件事：那天，我们乘公交回家，中途有两对老夫妇上车，他们携带许多包袱，过了一段时间，奶奶有点站不住脚，忽然，我的脑海中显出谭千秋老师“最后的姿势。”我起身让奶奶坐下，奶奶推辞道：“小朋友，不用了。”然后我坚决要她坐下，说：“我站着不累。”奶奶笑眯眯地坐下道了声：“谢谢。”站了许久，我依旧那样轻松，一点没有累的感觉，下车后，还被爸妈一通夸奖!但这与谭老师相比还是微不足道的。

从谭老师身上，我不仅看出无私奉献的可贵精神，还看到教室职业的伟大。

记得有一次儿童节，我在下楼梯是，手中扎了扶手上一根约3厘米长的木刺。碰巧，被金老师看到了，他问我怎么了，我把手抬了起来，金老师一看，二话没说骑着自行车把我往医院送。途中，还不是贴切地问我痛不痛，到了医院，他单手轻轻帮我抱了下来。接着，他就联系我爸妈，通话中，金老师显得很着急，从中我体会到老师的伟大。爸妈很快来了，金老师这才放心的离去。

正是谭老师这种无私奉献的精神感染了我，使我在去多场合下都能联想到他这种精神，从而作出奉献。同谭老师一样，所有的老师几乎都具备这样的可贵精神，都在为学生开辟成功之路。

谭千秋的感人事迹 篇14

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2008年5月12日14时28分6秒，在汶川，发生了里氏8.0级的特大地震。在地震灾区，涌现出了许许多多为别人而献出生命的英雄们，谭千秋也是其中一位。他的行为，震撼了中国大地。

谭千秋是何人?他的行为为何震撼了中国大地? 来自：作文大全谭千秋是一位普通的中学教师，工作勤勤恳恳，认真负责。他平时十分爱护学生们，非常平易近人，同学们都非常喜欢他，有不懂的问题可随时去问他。每天吃午饭时，不和学生们争挤，等学生生打完饭后，再打最后的饭。走在校园里，远远看见地上一块石头或玻璃，都要走过去捡起来，害怕学生们玩时踩到。谭老师对待学生就像一位慈父对待自己的孩子一样，对家庭贫困的学生，常常用自己的工资支助他们。

最让人感动的是5.12地震发生时，谭老师正在给高二(1)班的学生们上思想政治课，这堂课上了28分钟时，大地强烈地抖动，山崩地裂，谭老师猛然意识是地震。同时，教学楼也强烈地晃动起来，教学楼快塌了。谭老师没有先跑，而是镇定有序地指挥惊慌失措的同学们先撤离，在教学楼即将要倒塌时，还有4名学生没有撤离，已经来不及了。谭老师在这千钧一发的瞬间，不假思索，张开双臂，将四个孩子护在讲台下边，用自己的身体去保护学生们。轰，教学楼塌了，水泥预制板无情地砸在了谭老师的头上，砸出了一个深深的凹陷。当救援人员到来时，他的手还死死地护住讲台，扳也扳不开。四个孩子得救了，谭老师却献出了他那51岁的生命，永远离开了人间，永远离开了学生。

这就是我最敬佩的人，谭老师，在生与死的考验面前，做出了无悔的选择，把生的希望留给了学生，把牺牲和危险留给了自己，他以宝贵的生命，诠释了爱与责任的师德师魂。

红色传承谭千秋的感人事迹 篇15

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张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。课文叙述了在5。12汶川大地震来临时，谭千秋老师迅速组织自己的学生撤离。但是有四名学生还来不及撤离，谭老师迅速把他们拉到课桌下。楼房就要坍塌了，谭老师立马用自己的身躯遮住课桌，也护住了课桌下的四名同学。最后，在谭老师的保护下，四名学生都安全的活了下来，而谭老师自己却因此失去了宝贵的生命。

在我们身边也有许许多多像谭千秋老师那样格尽职守，一心为学生，充满无私大爱的老师。

我们学校有一位姓付的老师。有一天，正好是付老师值日，放学后负责送学生过马路。这天车十分多，付老师领着学生，做手势示意让车子停下，然后安全通过。岂知有一辆小车看见了一群学生在行走，却毫无停下车的意思，横冲直撞地就冲了过来。付老师见势，便赶快把学生推向一边。可还没有等她自己躲开，那小车撞了过来。在猛烈的撞击下，付老师的腿被撞伤了。

人生的价值是什么?老师用他们自己的行为诠释出来了，那就是无私。

感动老师谭千秋事迹 篇16

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“一支粉笔积淀千秋智慧，三尺讲台寄托万世文明。”就在2008年5月12日下午，一位老师用自己的生命为我们所有的学生上了一节珍贵的课，这节课的主题就是“无私”。

在5月12日房屋坍塌的一瞬间，闪现了这样一个镜头：一位老师将困在教室里的四个学生立即拉到课桌底下，双手撑在课桌上用自己的身体护住了四个学生，这位老师就是谭千秋。

当我读到：“但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给学生”时，已是热泪盈眶，深深感动之余，我不禁想到了自己：记得四年级时，512大地震过后，老师发动大家为灾区的人民捐款，当时我一点也不积极，最后还是经过一番思想斗争后才不舍的捐了三元钱，比起谭老师，我是这么渺小，谭老师可以无悔的将自己的生命献给别人，而我却连区区几元钱也舍不得，学了这篇课文后我才明白当时我是多么自私。

我突然间被谭老师这种无形的爱带动了，树立了一个新的理想—当一名塑造灵魂的教师，让每一个学生都成为一个真正的强者﹑无私的人。用一份份质朴的爱把一个个灵魂塑造。做一个像谭千秋那样的老师，把所有的爱都倾注在孩子身上。

谭老师的这一堂课我会永远铭记在心，他的最后这一堂课，为我们今后的人生道路又增添了几分神彩。