四年级童话好作文
在一个遥远的森林里，住着一只叫小熊的动物，他最爱吃蜂蜜。有一天，小熊发现了一个大大的蜂巢，里面满满的都是蜂蜜。小熊高兴地跳了起来，他想：“这次我可以吃到饱了！”于是，他迫不及待地冲向了蜂巢。
小熊用他的大爪子去抓蜂蜜，但蜜蜂们飞来飞去，不停地蜇他。小熊疼得直哭，他想：“我怎么这么笨呢，应该想想办法。”小熊想了想，决定找朋友们帮忙。他找到了小鸟，小鸟说：“我太小了，帮不了你。”接着，他又找到小象，小象说：“我鼻子可以吸水，但不能吸蜂蜜啊。”
小熊很失望，但他没有放弃。他看到河边的大石头，灵机一动，想到了一个主意。他滚到河边，用大石头砸破了蜂巢，蜂蜜流了出来，他赶紧用叶子接住。虽然还是被蜜蜂蜇了几下，但小熊终于尝到了美味的蜂蜜，他开心极了。
老师评语：
小故事生动有趣，富有想象力，展现了小熊的坚韧与智慧。但有几处需要改进：1) 小熊直接冲向蜂巢的动作有些突兀，需要铺垫；2) 小鸟和小象的回应可以更贴合它们的特性；3) 砸蜂巢的情节稍显暴力，可调整为更温和的方式。
内容亮点：
故事中的小熊形象鲜明，情节转折自然，展现了他的成长历程。尤其是小熊自己解决问题的部分，体现了积极向上的精神。
优化参考：
1) 原文中小熊发现蜂巢后直接冲上去，可以改为他在远处发现，然后观察一阵，增加思考的过程；
2) 小鸟和小象的回应可以调整为：“小鸟拍打着翅膀说：‘我只能帮你传递消息，无法帮你取蜜哦。’小象摇摇头，‘我的长鼻子能搬重物，但对这小小的蜂蜜束手无策。’” 这样更能体现动物的特性；
3) 蜂巢的处理可以改为小熊用大叶子巧妙地引导蜜蜂离开，然后小心翼翼地取蜜，这样既避免了暴力，也展示了小熊的机智。
批改后作文
在那片繁茂的森林里，小熊发现了一颗大树上挂着一个诱人的蜂巢，满心欢喜的他决定要尝尝那甜甜的蜂蜜。他先是远远地观察，心里盘算着如何不被蜜蜂蜇到。小鸟飞过，小熊请教它，小鸟拍拍翅膀说：“我只能帮你传递消息，无法帮你取蜜哦。”小象也走过来，摇头道：“我的长鼻子能搬重物，但对这小小的蜂蜜束手无策。”
小熊并未沮丧，反而更加坚定。他看到河边的大叶子，灵光一闪，计上心头。他悄悄接近蜂巢，用大叶子轻轻扇动，引导蜜蜂飞离。待蜜蜂散尽，小熊小心翼翼地摘下蜂巢，成功品尝到了蜂蜜的甜美，脸上洋溢着满足的笑容。
作文写作素材：
阅读参考
建议阅读《格林童话》、《安徒生童话》等经典童话集，学习其中的人物塑造和情节构建。同时，参考《动物世界》等科普读物，了解不同动物的生活习性，以便在创作中更好地描绘动物角色。
相关诗句
1. 村居何识见时节，春去春来自一年。谁与儿童话寒食，也将杨柳插门前。
2. 剑门兵革后，万事尽堪悲。鸟鼠无巢穴，儿童话别离。山川同昔日，荆棘是今时。征战何年定，家家有画旗。
3. 剑门兵革后，万事尽堪悲。鸟鼠无巢穴，儿童话别离。山川同昔日，荆棘是今时。征战何年定，家家有画旗。
