教案是教别人怎么上课,你是写自己怎么看、怎么听、怎么被学生拽袖子问问题。写孩子蹲在走廊画安全标识时铅笔断了几回,写老师讲火灾逃生时后排男生偷偷叠纸飞机又撕了。重点不是流程,是人和人的碰撞。写声音、气味、光线、小动作,写你站在旁边手心出汗还是发冷。活动结束不写“效果良好”,写“下课铃响后三个孩子还在黑板前比划灭火器姿势”。