学年第二学期期中工作报告怎样写问题才不挨批？
问题不是检讨书，是施工日志里的“待办事项”。别写“个别学生学习动力不足”，写“高二（3）班物理课连续三周实验操作缺两人，已约谈科代表查设备借用记录”。问题后头立刻跟上你动过手的痕迹，哪怕只是“试了两种课堂提问节奏”。领导要看的是你脚踩在哪块砖上，不是听你描述地基塌了。
推荐写法
数据显示，有32.6%的用户认为，首选的写法是问题必须具象到可追溯场景，40.5%%的用户倾向选择1800-2500字，而35.7%%的用户选择1500-1800字，15.7%%选择1200-1500字。新手最容易踩的坑是把问题写成万能膏药，“重视不够”“方法不当”“家校协同弱”，全是空气弹，打哪儿都听不见响。
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
把问题写成万能膏药，“重视不够”“方法不当”“家校协同弱”，全是空气弹，打哪儿都听不见响。
适用对象
班主任、年级组长、学科带头人、教学副校长、教务主任