家长不看你多懂教育学,看你知不知道他娃爱啃铅笔头、怕剪刀响、午睡踢被子。你写“关注个体差异”,不如写“李明写字总把‘马’写成‘鸟’,我让他用彩笔描三遍马腿”。多写你手上的活:怎么撕糖纸不弄响、怎么接住突然飞来的橡皮、怎么记住谁喝水杯子在第几格。家长信的是细节,不是高度。