Q

教师实习报告里师徒互动怎么写才不尬?

已帮助 228 人解决问题
A

别写师傅多厉害,写他哪次看你板书歪了直接拿红笔圈出来、哪次听你试讲中途喊停递来半块饼干、哪次批你教案时在页边画了个歪歪扭扭的叹号。写他手上的粉笔灰蹭到你袖口,写他改完你教案后顺手擦了黑板右下角。师徒不是上下级,是肩并肩沾着同一种灰。

高分写作经验

记录肢体接触痕迹
30.5%用户推荐
写清物品传递细节
25.8%用户推荐
保留对话中的语气词和停顿
20.2%用户推荐
删掉所有“受益匪浅”类总结
15.6%用户推荐
禁用“亦师亦友”等成语
10.6%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1600-2000字
40.5%用户选择
1300-1599字
30.3%用户选择
2001-2400字
20.1%用户选择
1000-1299字
10.4%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有30.5%的用户认为,首选的写法是记录肢体接触痕迹,40.5%%的用户倾向选择1600-2000字,而30.3%%的用户选择1300-1599字,20.1%%选择2001-2400字。新手最容易踩的坑是把师徒互动写成单向表扬信,通篇“师傅耐心指导”“师傅倾囊相授”,看不见你俩之间真实的碰撞、摩擦、沉默和笑。

适用对象

师范生、实习指导老师、名师工作室主持人、高校实践导师、实习学校教研副主任

新手常犯的误区

把师徒互动写成单向表扬信,通篇“师傅耐心指导”“师傅倾囊相授”,看不见你俩之间真实的碰撞、摩擦、沉默和笑。

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