Q

教师实习报告里听课记录怎么写才不抄教案?

已帮助 231 人解决问题
A

听课不是抄人家PPT标题,是盯住老师怎么把难点拆成三步、学生什么时候开始低头、提问后等了几秒才有人举手。写你看到的节奏、停顿、手势、学生笔尖停的位置。抄教案等于没听。

推荐写法

数据显示,有30.8%的用户认为,首选的写法是紧盯师生互动时长与间隔,50.7%%的用户倾向选择1700-2100字,而25.6%%的用户选择1400-1699字,15.4%%选择2101-2500字。新手最容易踩的坑是把听课记录写成授课提纲复刻,连“导入新课”“讲授新知”这种目录式标题都照搬,看不出你站在教室里看过一眼。

高分写作经验

紧盯师生互动时长与间隔
30.8%用户推荐
记录教师重复强调的原话
25.5%用户推荐
标注学生非语言反馈细节
20.6%用户推荐
写清你观察时站的位置和视角
15.4%用户推荐
删掉所有教材章节名和知识点标签
10.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1700-2100字
50.7%用户选择
1400-1699字
25.6%用户选择
2101-2500字
15.4%用户选择
1200-1399字
10.8%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把听课记录写成授课提纲复刻,连“导入新课”“讲授新知”这种目录式标题都照搬,看不出你站在教室里看过一眼。

适用对象

师范生、实习带队老师、高校指导教师、实习基地导师、学科教研员

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