别让老师写“该生表现优秀”,让他写“交来的周报第三页第二段数据核对有误,但第四次起再没出过同类错”。把评价锚定在你改掉的毛病、踩过的坑、稳住的环节上。老师签字时愿意写的,永远是“他现在能独立盯完整轮测试”这种话,不是“思想端正”。你写评价部分前,先翻自己交过的所有原始材料,找老师真圈过、改过、夸过的点。