不写“提升审美素养”,写“合唱团排《茉莉花》三声部版,录制成音频嵌入校园广播早间档,播放四周后随机抽测学生哼唱完整度达67%”。曲目名、声部数、载体形式、播放周期、检测方式与结果,六要素全在。浮是没测,不是没唱。