教案修改就贴真伤疤。哪一页被红笔叉掉重写,哪句过渡语被圈出来打了三个问号,哪张PPT被学生问懵后当场手写补了半页。别写“根据反馈优化”,写“第三课时导入语全删,换成学生昨天交的错题照片”。修改痕迹是刀口,不是创可贴。