Q

小学实习报告中课堂生成内容怎么写才不死板?

已帮助 219 人解决问题
A

生成不是教案外的补充,是学生突然举手问了个你答不上来的问题,你当场翻书翻错页,孩子指着说“老师这页画的是猫”。就写这页猫。死板是把生成当彩蛋列成条目,活的是让它把你拽偏。

高分写作经验

以失控感为写作坐标
37.4%用户推荐
保留知识漏洞现场
22.3%用户推荐
用学生指认替代教师总结
19.3%用户推荐
拒绝分类归纳
13.7%用户推荐
删掉所有“体现了”类判断句
9.1%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1800-2200字
40.5%用户选择
1500-1799字
31.7%用户选择
1200-1499字
17.3%用户选择
2201-2600字
12.4%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有37.4%的用户认为,首选的写法是以失控感为写作坐标,40.5%%的用户倾向选择1800-2200字,而31.7%%的用户选择1500-1799字,17.3%%选择1200-1499字。新手最容易踩的坑是把课堂生成整理成“三点意外收获”“两条学生新发现”,像贴标签,没温度没毛边。

适用对象

师范生、实习指导教师、教育系辅导员、实习带队老师、教研员

新手常犯的误区

把课堂生成整理成“三点意外收获”“两条学生新发现”,像贴标签,没温度没毛边。

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