写他哪次蹲在你身后指屏幕说“这儿节奏拖了半拍”、哪回抢过鼠标改你调色曲线、哪天把你拉进配音间听三遍原声再开口。别写“老师悉心教导”,写他说话时烟灰掉在键盘上、写他改你稿子时划掉的句子比留下的还多。指导是手把手的痕迹,不是颁奖词。