别写“老师耐心讲解”,写他蹲下来手指蹭着齿轮说“你听这声不对劲”。写他顺手抄起扳手敲两下,再让你贴耳听回响。指导过程是动作链:伸手—指物—开口—停顿—看你反应—再伸手。抓住这个链条里的断点和接续,比记十句“强调了注意事项”强百倍。