别写“问题意识增强”,翻课堂记录本找原话:那个问“为什么除法竖式要倒过来写”的孩子,是你擦掉板书重写的信号;那个追问“零不能做除数是不是因为没人愿意分”的,你当场把粉笔折断了。提问质量看问题是否掀翻你预设的教案脚手架。