学生原话直接甩进来,别加工。那个说“老师你袜子破洞比我的还大”的小孩,就记这一句。写反馈不是凑字数,是找反差,最皮的孩子最后帮收器材,最闷的姑娘突然举手讲了三分钟。把“收获很大”这种话全抠掉,留下他们手指头沾着颜料写的纸条内容。