学生案例不是编故事,是你在收作业本里翻到的那张画满小人儿的历史人物涂鸦,是课后追着问“老师唐朝真有女将军吗”的男生名字和语气,是某次默写全班错同一道地理填空的集体迷糊。写案例就写你亲眼见、亲耳听、亲手批的瞬间,不写名字写特征,不写隐私写共性,不写结论写过程。