别盯着最乖或最闹的那俩孩子写,专找中间层,就是老师点名要三遍才抬头、画画总画歪但自己挺乐的那个。案例要有反差:表面蔫,一玩积木就抢指挥权;看着胆小,下雨天第一个冲进水坑。写清楚他什么时候松了手、什么时候突然接了话、什么动作暴露了心里想什么。