教研不是签到打卡,是你坐在角落听见老教师说“这道题学生不是不会算,是没看懂‘恰好’俩字在数学里是等于不是约等于”,然后你翻出上周三的作业本,果然全班都在这儿栽跟头。写教研就得有这种当场掏出作业本对号入座的动作,不是记谁说了什么。