问题不是检讨书,是写清楚哪块没干好、为什么卡住、谁来担责。别写“理论学习不够深入”,要说“每月主题党日平均缺席率达17%,青年教师参与率最低”。问题要可追溯、可验证、可改进,让读的人一眼看出短板在哪、根子在哪、改哪儿。写问题时手别抖,真问题不怕写,怕的是写得谁都挑不出错、也谁都记不住。