分数不是印在纸上的数字,是你蹲在教室后排数学生第几次举手、是你改二十份作业后发现第三排那个总错同一题的姑娘终于对了。写分数前先写你盯分数时的呼吸节奏,写你把87分圈出来又改成88分时铅笔尖断了两次。真分数长在动作里,不长在表格里。