问题不是认错,是划重点。写“计算失误率偏高”,不如写“连续三次试卷第7题失分集中,暴露步骤书写断层”。问题句必须带位置、带频次、带现象特征,后面紧跟着你准备怎么试。语气要平,像指着黑板说,不是低头念稿。