课程调整不是贴张新课表就完事。得写出哪些课调了、为什么调、老师怎么接的、学生反应怎么样。写法上挑两门典型课,每门写清变动点、支撑依据、衔接动作。比如“生物课把种子萌发实验提前一周,因温室苗已长至三厘米”。