Q

小学音乐述职报告如何写评价方式才不走形式?

已帮助 274 人解决问题
A

写你用拍手次数记孩子节奏稳定性,写你把五线谱作业本折成小船让孩子写“今天音准像小船还是像石头”,写你让孩子互评时只问“他唱得让你想点头吗”。评价是孩子耳朵里的事,不是你本子上的钩。

推荐写法

数据显示,有36.5%的用户认为,首选的写法是每种评价必须有孩子可操作的动作指令,35.3%%的用户倾向选择1800-2200字,而30.1%%的用户选择1400-1799字,20.8%%选择2201-2600字。新手最容易踩的坑是写“采用多元评价体系”“实施过程性评价”,全是名词堆砌,看不见孩子怎么听、怎么动、怎么笑。

高分写作经验

每种评价必须有孩子可操作的动作指令
36.5%用户推荐
禁用“优秀”“良好”“合格”等级标签
22.3%用户推荐
评价工具必须由孩子参与命名或改造
18.6%用户推荐
评价结果必须转化为下节课的一个具体动作
14.8%用户推荐
拒绝出现“科学性”“全面性”“发展性”等抽象定性
10.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1800-2200字
35.3%用户选择
1400-1799字
30.1%用户选择
2201-2600字
20.8%用户选择
1100-1399字
15.4%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

写“采用多元评价体系”“实施过程性评价”,全是名词堆砌,看不见孩子怎么听、怎么动、怎么笑。

适用对象

教育评价改革试点教师、学业质量监测参与者、绿色评价实验教师、校本评价研发教师、新课标实践教师