别写“老师耐心指导”,写他哪天下午蹲在你旁边,手指点着屏幕说这行代码漏了分号,然后自己敲一遍让你看光标怎么跳。写他改你写的病历,不是打叉,是把“患者诉头晕”改成“患者自述晨起头晕伴视物模糊3天”。指导要见手、见声、见改痕。