别写“教师教态自然”这种废话。盯住一个学生看十分钟,记他抬头几次、笔记停顿几回、被点名时椅子往后挪了多少。写清黑板擦到第几行时后排开始交头接耳,粉笔断了三次,老师弯腰捡的姿势有没有变。观察不是看热闹,是数动作、记节奏、抓变化点。