Q

县教育报告中师资缺口怎么写才不惹麻烦?

已帮助 435 人解决问题
A

缺口不能光写缺多少人,得写清楚缺在哪、缺什么人、为什么缺。比如音体美教师缺得多,就点明是村小开不出课,不是没人报名。补救措施写实一点,别写“加强引进”,写“已协调师范院校定向输送”这种能对上号的活话。

高分写作经验

分学科写缺口不笼统
32.6%用户推荐
对应到具体学段和区域
26.2%用户推荐
写清缺口形成主因
20.9%用户推荐
补缺动作写到可验证层级
15.4%用户推荐
避免出现“严重短缺”等刺激性定性词
7.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

4100-4500字
38.3%用户选择
3500-3900字
33.3%用户选择
4800-5200字
29.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有32.6%的用户认为,首选的写法是分学科写缺口不笼统,38.3%%的用户倾向选择4100-4500字,而33.3%%的用户选择3500-3900字,29.5%%选择4800-5200字。新手最容易踩的坑是只列总数,不拆解类型和分布,结果被追问时哑火。

适用对象

人事股干事、教体局分管副局长、编制办对接人、教研室主任、校长代表

新手常犯的误区

只列总数,不拆解类型和分布,结果被追问时哑火。