成效不是分数涨了几分,是写清学生哪天开始主动问延伸题、哪组作业第一次交齐、哪个从不举手的娃突然接了话茬。数据只留两个:对比数据必须同口径,比如都是课前测,都是小组互评。别编曲线图,一张手机拍的课堂抓拍照加一行说明,比十行文字有力。