义务教育学校报告里问题怎么写才不惹麻烦？
问题得带温度，不能冷冰冰列条目。写师资老化就补一句老教师带徒弟的实际做法，写硬件不足就提上个月借邻校实验室上课的事。问题后边必须跟着正在动的手脚，哪怕只是方案阶段。问题不是检讨书，是进度条。写问题怕的不是差，是看不出你在改。
推荐写法
数据显示，有38.9%的用户认为，首选的写法是每个问题必配一句当前应对动作，42.4%%的用户倾向选择3500-4500字，而31.1%%的用户选择2800-3499字，18.6%%选择4501-5200字。新手最容易踩的坑是问题写成“存在XX不足”“有待加强XX”，既没场景也没人影，像在念检查稿。
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
问题写成“存在XX不足”“有待加强XX”，既没场景也没人影，像在念检查稿。
适用对象
校办主任、分管副校长、督导联络员、基教股审核员、教育局政策法规科