一上来就写你改了几遍教案、画了几张思维导图、重编了三套分层练习题。把“课”拆开揉碎:导入用了生活例子,讲解卡壳时临时画了示意图,巩固环节设计了小组互评。钱的事一句话带过:按校内课时标准折算服务成本。通篇找不出“客户”“成交”“续费”这类词,只有“学情”“反馈”“调整”“跟进”。读完让人觉得你在抠教学,不是算账。