教学规范管理实习报告里怎么写问题才不像挑刺？
问题那段先写你按规范查了几次课表，再写你数过几个班的教案封皮没盖章，最后写你听见老师说“这个要求我们一直没接到通知”。把问题钉在动作后面，不是“存在不规范现象”，是“我调取了三周课表，其中两处排课时间与管理办法第七条冲突”。问题不是结论，是你弯腰捡到的碎纸片，拼起来刚好能看清缺哪块。
高分写作经验
热门篇幅区间
推荐写法
数据显示，有30.8%的用户认为，首选的写法是每个问题必须对应一条具体规范条目，50.8%%的用户倾向选择2500-3500字，而25.3%%的用户选择1800-2400字，15.3%%选择3600-4500字。新手最容易踩的坑是把问题写成审计通报，用“个别”“少数”“有待加强”模糊责任主体
适用对象
师范生、教学秘书、院系教学干事、实习带队教师、质量监控员
新手常犯的误区
把问题写成审计通报，用“个别”“少数”“有待加强”模糊责任主体