乡村教师报告（精选10篇）

乡村教师报告 篇1

孙xx老师毕业至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从担任班主任工作以后，就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，她真的无怨无悔！

一、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

千贺老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

二、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，这是感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

三、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先会深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高。

四、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

这几年，孙xx老师确实取得了一些成绩。但她深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对其大力支持和帮助，离不开学校大力发展教育的大环境，她一定会继续努力把工作做的更好！

乡村教师报告 篇2

我于1995年毕业于江津师范校，带着青春的梦想走出校门，直奔心中那片净土而去。x镇七龙星小学坐落在一个山沟里，孤零零的一栋楼房，墙体没有一点粉刷过的迹象，四周都是杂草，只有下边的操场有一小块泥地，凹凸不平。

一接手的就是六年级的毕业班。因为那个真正的最美的乡村女老师，原五年级的班主任兼语文老师——唐老师，不幸得了肺癌，现在已奄奄一息。同学们的眼睛都哭红肿了，根本没把我放在眼里。我理解他们，可那是我上的第一节课呀。我摸摸孩子们的头，“走，我陪你们看唐老师去。”孩子们惊呆了，“真的，老师，不上课，去看唐老师。”我点点头。刚才还是泪流满面的小脸如今又一张张地笑开了。

接下来，我又发现了一个奇怪的现象。那天早晨，天还下着雨，可好几个孩子的脖子上都挂了一个长长的怪东西。我走近一看，那竟是一把把手电，可那装电池的筒却是普通电筒长度的两倍，又丑又长。乡村孩子比较矮小，有的才十来岁，脖子上挂了那么大、那么长的一个铁玩意，再挂一个布袋来装午餐的饭盒，背上一个大书包，手中一把破烂的雨伞，脚下呢？是一双满是淤泥的塑料筒靴。那样子真好笑，“呵呵，你们的电筒为什么这么长呀？”“那样好装更多的废旧电池，才亮呀。”“你们几点出门的，还带手电？”“四点半”空间一下子凝固，我的心间在颤抖，我怎能笑出来。

从那后，我常常买来新电池，说是旧的 。刚开始，孩子们还议论，“老师的电池很新呢，就不要了？真亮。

孩子们自己带米来，中午在校蒸饭吃，再打点一份小菜，吃得有滋有味。可我发现班上一些孩子中午放学后总是慢吞吞的，并不像其他同学急匆匆地奔向食堂。怎么回事？一次，我放学后在走廊上故意溜达了一圈又走进教室，里面有五六个孩子，有的在开饭盒，有的已经吃上了。一些是斑驳的凹凸的铁盒，一些是掉了瓷的黑盅子，可里面却无一不是冷饭，上面无一不是几丝咸菜。“孩子们，拿着饭盒跟我走。”孩子们不知所措，不 过还是听话地跟来了。回到宿舍，我没有先忙着做自己的饭，而是和孩子们一边谈笑一边抄上了白菜。我又帮孩子们把饭热了热，然后盛上一大碗热腾腾地饭，再盖上油油的白菜。 “大家吃吧，吃吧，今天不赶集，只剩白菜了。

这以后，帮孩子们热饭、加菜就是常有的事。

这些孩子大多数都是留守儿童，可他们的亲情并没有流失，他们只是太想爸爸妈妈了，可有什么用呢，只能深深地埋在心底。我常常利用班会课正面开导孩子们，为他们排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。我真心疼爱他们，让久没有跟父母联系的孩子们打打电话，听听父母的声音，也让他们给父母写写信，说说心里话。 有了一个好的开始，接下来的工作我也没让大家失望。我和孩子们亲如母子，无话不谈，经过我们的共同努力，我们取得了意想不到的好成绩，全镇第一名，这在这所村小是前所未有的事。

接下来的一个个教师节，一张张“先进团员” “先进教师” “红岩好教师” “优秀教师”等称号随之而来。而我却异常平静，荣誉只代表领导、家长们对过去工作地认可，而我守望地却是孩子们的明天。毕业时，孩子们眼里的泪光，那不愿离去的身影。

98年我又带着我的梦想走进了x镇幼儿园，走进了一个童话般美妙的世界，孩子们张开笑脸簇拥在我的身边，阳光更柔，花儿更美，我为自己感到自豪，我为我有如此美丽的事业而陶醉.

工作环境真的很吵，有破不完的案，打不完的“官司”，擦不完的鼻涕，系不完的鞋带。 尽管是到了小镇，可幼儿的父母们外出打工的很多，孩子们只能由爷爷奶奶，外公外婆，甚至是祖祖辈们的照料。老年人的教育观念比较落后，孩子们只要有吃有喝就行，教育等同

于会写会算。我就常利用上放学接送幼儿的时间与他们谈心、交流。“宝贝，今天感觉如何？”“乖孙孙，再教我一个游戏嘛。

同事总是笑着问：“一天忙到晚，你累不累哟。

乡村教师报告 篇3

在每一个孩子成长成才的道路上，都需要有一名教师，她用自己的学识、阅历点燃学生对科学文化知识的向往，用自己的胸襟、情怀浇灌学生对真善美的渴望，就是这样一位优秀教师。砥砺前行20余载，她始终坚守最纯粹的、朴实无华的教育初心，扎根雪域高原，为祖国的基层教育事业贡献自己的力量。

辛勤耕耘三尺讲台，丹心育桃李。

xxxx年前，年轻的刚刚师范毕业，就满怀憧憬和希望走上了教育岗位，开启了自己执着坚守一生的教育事业。她始终坚持“以文化人、以德育人”的教学理念，以敬业、精业、勤业的职业精神和强烈事业心做好教书育人的本职工作。课堂上，她注重结合教材要求和学生实际水平，针对班级学生的学情和自己的教学特点，运用各种教学方法讲授学科知识，追求课堂教学的高效化，努力为每一位学生提供最优质的数学课堂。多年来，所教班级在校级统考中多次荣获数学第一名和科学第一名，多次荣获“优秀班主任”、“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”“最美教师”和xx省教育基金会“边远农村山区中小学优秀教师”等称号。

潜心教研基础学科，俯首写春晖。

作为德钦县第三小学数学骨干教师，坚持做热爱学习、善于学习、终身学习的榜样，备课、批改作业之余潜心于教学研究，不断更新知识结构，善于发现和总结教育规律，并将掌握的先进教育理念和教学方法运用到课堂教学中。同时，她还主动承担指导培养青年教师的任务，为提升全校教育科研整体水平贡献力量。她所撰写的论文、课件等在县、州、省及全国比赛中获得优异成绩。其中参加xx省教育基金会课堂教学实录比赛获得“二等奖”、参加中国青少年发展基金会第六届“tcl希望工程烛光奖计划”获得奉献奖。

积极投身教育事业，大爱践初心。

高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。就是一个打心眼里喜爱孩子、热爱教育事业的人。她对学生的成长特别上心，勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取，时刻留心每一个学生的学习状况，经常鼓励他们积极进步，把爱的阳光种进每一个学生的心里，照亮他们成长的道路。做好本职工作之余，她还以极大的热情参与教育扶贫的`入户帮扶、民族语言文字培训等社会志愿以及校园文化建设等活动，让自己的青春在乡村教育这块沃土上绽放出最美丽的花。

说：作为一名光荣的人民教师，我总能感到当时的初心仍然坚定，努力奋斗的事业意义非凡。我愿意在这平凡的岗位上矢志奉献，让孩子们人生因此延伸广度，提升高度，扩展宽度，而这就是我最大的幸福。

乡村教师报告 篇4

我叫董立芹，是旧周学区中心小学一名教师，作为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己教学得失。我对教育事业更有着一份执着热爱，中师毕业我为了提高自身素质，做一名优秀人民教师，我刻苦努力，于xx年和xx年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在xx年拿到了普通话水平一级乙等证书。

由于我基本功比较扎实，在xx年10月县教文体局举办“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

作为一名年轻教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教班级内，经常会让每一位学生感受到老师爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中骄傲。

xx年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她这种行为引起了我注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成原因原来与她家庭有着密不可分联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难原因，外出打工时间较多，只留下这么小孩子，独自照顾自己生活起居。看到这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮成长，唯有母爱滋润，才能抚慰孩子心中不平，弥补孩子心中缺憾。在以后日子里，我总是刻意去关照这个孩子，向其他同学讲她如何聪明能干、如何懂事孝顺，树立她在同学们心中形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃就让同龄女儿请她回家一起吃饭。暑假期间，她爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她生活起居，并经常送她一些合适衣服……

经过一段时间努力，晓华犯错次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样知心人。她爸爸更是充满感激，逢人必讲老师好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在xx年县教文体举办“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在xx年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。

渊博知识，赤诚爱心是每位老师必备素质，但作为一名年轻教师，我更拥有着良好耐心和宽容心。在我教班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人强烈反对，毅然决然利用每天中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通契机。我坚持为这个孩子补了20天课，孩子家长也有开始觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小一件事又为我树立了良好口碑。因为工作出色，经学区推荐，xx年我被县委县政府授予“三等功”。

任教xxxx年来，在做好学生管理工作同时，我对自己专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教人教版小学四年级语文《去年树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在xx年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村好市化教学能手”称号。同时，由于各方面出色表现， xx年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通契机。我坚持为这个孩子补了20天课，孩子家长也有开始觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小一件事又为我树立了良好口碑。因为工作出色，经学区推荐，xx年我被县委县政府授予“三等功”。

任教xxxx年来，在做好学生管理工作同时，我对自己专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教人教版小学四年级语文《去年树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在xx年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村好市化教学能手”称号。同时，由于各方面出色表现， xx年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在xx年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。

作为任县小学语文学科骨干教师，我凭借自己深厚语文学科功底，系统扎实专业知识和独特教学风格，优异教学质量，代表任县参加了xx年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。

在xx年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重表彰。

为了形成我县独特教学特色，经过很长时间准备研究，xx年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供三卡模式，结合学生实际学情制作出实用“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在xx年任县小学语文教师暑期培训中，我所作《平等对话――追求精彩纷呈、灵动无限语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导一致好评。付出终有回报，在xx年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

在各级领导鼎力支持下，我愿意和全县语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县语文教学模式走出任县，走向全国。

在做好一个语文教师同时，从教xxxx年来，我一直兼任小学品德与社会课教学，我所执教品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

我认为，一个成功教师必须具备丰富知识、良好能力、赤诚爱心；更重要是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生无私精神。

果实事业是尊贵，花事业是甜

美，但是让我做叶事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫。

我立志做一个这样人民教师。

乡村教师报告 篇5

我叫石程风，今年54岁，是杜村小学一名普通教师。自1980年参加工作以来，已经在教育战线上奋战了34个春秋。1980年至20__年，在长安小学任教；20__年合并学校后，我来到杜村小学任教至今。

一、我爱职业，弃家与不顾

我在长安村教学期间，全校有六名教师、90余名学生，在全乡属于大学校之一。我担任主任教师，在校内：除承担四年级班全部课程外，还代全校音、体、美、劳等课程，以及二课堂活动，少先队工作。在校外：教办、学区安排的各项工作无一不认真完成。乡、区、校三级教研工作我都承担，每天除上课、辅导、补差外，还要辅导新参加工作教师的备课、讲课。我辅导过的教师，一个个教学成绩均在前列。如：师爱红、师丽贤等，她们不仅成绩突出，还出席参加学区示范公开课呢！我的学校，每年年终考评全乡二、三名。我的所带班级教学成绩在全乡23个村连续三年位居第一名。

一个人的精力是有限的，致使为了本职工作弃家于不顾。我夫妻二人整天在学校工作，家务活怎么干呢？清理卫生、磨碾都是晚上的事，缝补、种地根本不过问，全是父母管。可是得到的是什么？挣的村里每月60元工资，连年不发一分，往来存款一万三千余元，夫妇二人均为本村民办教师，只能用每月16元的民办补助来维持一家人的生活。当然，谁都知道钱不是万能的，但无钱是万万不能的。大人的生活别提，正在长身体的孩子们的生活又是怎样的呢？一到夏天，听到街上有卖菜、卖瓜果的商贩叫喊时，我只能把孩子们锁在家里不让出去，有时孩子们想吃一点瓜果时在哭、在吼，我就大声打骂他们一顿，而自己静下来却沉默了。我住的窑洞是祖上留的，半间是砖砌的、半间是土的。又一次磨下两柳筐面，竟被窑顶一大块土掉下来打在面上，而变成土面。我眼巴巴看着两筐土面，鼻子发酸，嘴角抽动着，眼泪不由自主地流了下来......家境是这样的，我本来不想提。反倒被人们说是哭穷，但这绝对是事实。我之所以生活这样，是因为我热爱自己的本职工作，是因为无私奉献的精神支撑着我。虽然我的家境贫寒，但是我认为我的生活是有意义的，赢得了全村老小对我的尊重和信任。几轮招聘教师，全体干部家长无一不聘用我。我认为献身于职业就是实现了我自己的价值。

二、热爱学生，弃子女于不顾

作为教师，教书育人责无旁贷，但更重要的是用一颗慈母般的心去关心学生、爱护学生。实践使我懂得，教师心中要有熊熊燃烧的火炬，那就是对教育事业的忠诚与奉献，对学生的爱护与关怀！

有人把老师比作母亲，是很贴切的。十三个学生就是十三块形状不同、大小各异的石块，他们的性格不同，环境条件悬殊，作为老师对于他们的这种情况不能不加以了解和考虑。

班内曾有个学生叫师娟娟，是我从一年级一直代到四年级的学生。这个孩子有很多优点，聪明、好学，但在一段时间里，她却变得自卑、孤独，甚至产生了厌学情绪。对此，我既纳闷又恼火，于是同她个别谈心。这才了解到，她现在由继母抚养，母女感情不和，继母又每天上班，她无人照料，就是和姐姐两人独立生活，随便吃喝，得不到原来母亲的爱和照料。家庭的不幸、同学的讥讽，使她幼小的心灵抹上了阴影，她变得沉默寡言，不与同学嬉戏玩耍，学习失去了积极性。得知这种情况后，我心急如焚：怎能让这样的一个学生掉队呢？于是我马上进行了家访，做她父母的工作，让他们多给予孩子关心、照顾。平时在学校，我更加地关注她，在生活上热心照顾她，发现头晕发烧，我就给她喝水、吃药。我的苦心没有白费，“浪子”终于回头了。她笑了，与同学和睦相处了，学习成绩也进步了，并且在四年级第一学期期末考试中，总成绩位居全乡第二名。她还参加了优生抽考，获得了第一名的好成绩。娟娟在她的日记中这样写道：“老师，你是冬日里的一缕阳光；老师，你是秋日里的一缕春风，温暖了我冰冷的心，玩耍时不小心一头撞在了一块石头上，顿时鲜血直流，痛哭起来，我闻声连忙跑过去，一看，孩子头上有三寸来长的伤口。我着急万分，赶紧用自己的手绢捂住伤口，陪同孩子走到村卫生所，可门上了锁——医生不在家，急得我眼泪直打转。该怎么办呢？孩子父母上班不在家，医生又不在，是等父母？等医生？还是去医院？可孩子出血能等吗？我略一思考，马上背起孩子向乡卫生院跑去。去了卫生院，倒是有医生，可是看病要押金，当时的我身上哪有钱呀？孩子血流不止让我着急，医生漫不经心的态度让我气愤，我强压怒火，苦苦哀求医生，他才动手给孩子看伤口。当医生看到伤口大且出血又多时，也着急起来，连忙叫护士拿来医疗器械，给孩子头上缝了五针。缝合结束后，我给孩子喂了水，吃了药。最后，身无分文的我只好将自己戴的一块上海牌手表留在医院作了医药费抵押金。返回村里后，孩子的父母已得知情况，他们紧握着我的手，感激地说：“石老师，您比我们还要关心孩子啊！今天要不是您，孩子还不知会出什么事呢，真不知该怎么感谢您，今天中午就在我家吃饭吧。”“学校里还有其他孩子等着我呢。”我婉拒了家长的请求。在走向学校的路上，我感到做了一件对别人有益的事，自己是多么自豪啊！

热爱事业的人，事业也会热爱他；热爱学生的人也一定会赢得学生的爱。去年元旦前夕，我在教室里给学生上课，升入初中的学生们给我送来了一张张年画，一张张贺年卡，上面写着一行行稚气未脱的语句，顿时，我感到心里满满的幸福。教师工作虽然琐碎无比，虽然学生给予我的仅仅是几张年画、几张贺卡、几声问候、几许尊重，虽然在别人看来是“得不偿失”，但是有什么职业能比这更崇高、更神圣、更伟大呢？

所有这些都使我懂得教师就意味着真诚与奉献，真正懂得了古人所说的：“致天下之者在人才，成天下之才者在教化”的道理，也真正懂得了法国作家罗曼·罗兰所说的是“要明亮别人，就得自己心里先有阳光”的深刻内涵。

俗话说得好：“十个指头不一般齐。”班内有优生和学困生是客观存在的，要使全班学生都能得到不同程度的提高，教师就必须面向全体，因材施教，不搞“一刀切”。为此，我对全班学生一视同仁，好的不娇宠，差的不嫌弃。对学习成绩优秀的学生着重在“引”字上下功夫，开辟数学角，攻克思考题，让他们看到数学知识的广阔天地和无穷魅力；对学习很用功，收效却很小，自叹不如人的学生，着重在“导”字上下功夫，课内多提问，课余勤辅导，逐渐使他们克服自卑感，树立自信心，养成勤问善思的好习惯；对学习上有困难或困难较大的学生在“帮”字上下功夫，重点扫除学习新知识的障碍，使他们能在课堂上较顺利地进行学习。学生的成长与成绩证明了这些方法是行之有效的。

当然，事情总难两全齐美，这样天长日久地为学生付出，却委屈了自己的孩子。我生下第一个孩子，刚休息了70天就开始上班。孩子虽小，但我责任心强，一心扑在教育事业上，早出晚归，不顾自己的孩子。孩子得不到母爱，不能正常吃喝。孩子得小儿麻疹后受了风，病得很严重，奶奶把孩子送到人民医院，医生诊断病情后责骂道：“孩子的妈呢？怎样当妈的，真是太不负责任了！”奶奶只说了声：“他妈是个教师，怕耽误了学生的课。”医生说：“要分主次。”于是赶紧抢救，经过半个月的精心治疗，孩子终于康复了。但由于我们夫妻俩都是民办教师，村里穷，十几年没发工资，每月只能领县里补助的二十几元，孩子的住院费都成了问题。这时，亲朋好友、学生家长得知消息，纷纷解囊相助，凑够了500元。这时，我的母亲和邻居都指责我：“为了别人的"孩子，挣不到一分钱不说，自己的孩子病成那样还坐在教室里，你究竟是为了啥？”当时，我的心里也很难过，也心疼自己的孩子，可是即使这样，也动摇不了我热爱学生的一片诚心。

孩子出院后，我仍然是早晨5：30到校，晚上11点才能休息，还是照顾不好孩子，孩子不幸因重感冒引起肺炎第二次住进了人民医院。上次的那位儿科医生再次责骂：“一个几个月大的孩子没几天就两次住院，而且这些病都是人为的，孩子跟着你们真是太倒霉了！”孩子受了一难又一难，仍然只有奶奶陪着。这次，孩子出院后，他的姥姥一气之下，把四个多月的孩子断了奶，领回了自己家抚养，直到七岁。幼小的孩子失去了母爱，真是尝尽了人间的酸甜苦辣。

三、不断进取，其自身于不顾

在上世纪八xxxx年代的教学中，要提高教学质量，必须提高课堂教学效益。也就是说：必须向40分钟要质量。在以前的教学中，坚持“主体参与，分层优化，及时反馈，激励评价”十六字教学原则的前提下，积极遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的方针。

1、抓住目标、兴趣、思维三个环节强化教改，大胆探索，开拓创新。

从备课开始，课堂施教到达标效率。自己严格按照大纲规定扎扎实实地进行，教学过程中努力使每节课目标做到细目化、行为化，改变以往以教师串讲为主的传统做法，把施教重点转移到学生身上。把学生作为教学的出发点和归宿。施教过程中，抓住知识的关键，突出目标的重点，分散学习的难点，精炼教学语言，精编板书的内容，为学生创造独立思考的机会，积极培养他们独立思考的习惯和能力，从而激发学生学习的积极性和主动性。然后，自己准确、灵活地把知识传教给学生，做到目标准确具体可测，反馈及时，矫正方法得力。

2、鼓励学生具有独立见解，教师上课要留有余地。

学生对问题有自己的见解，正是认真独立思考的反映。教师必须加以鼓励和扶植，比如我在讲《长城》的最后一句时，按教师用书所讲指长城的历史地位。突然有一个学生说：“最后一句中的‘奇迹’应改为‘创造’。”我立即表扬了他，这样更能说明长城是劳动人民用血汗建造起来的。当然学生的见解有时是错误的，但是千万不能横加指责，会妨碍他们的智力发展。对此具有独立见解的学生要及时表扬、肯定，使他们从中“悟”一点读书的道理，这样就能养成学生勤思考、敢发言的习惯。

3、启发学生质疑问难发现问题。

这一点是我最新的突破点，目前就我乡现在的教学水平来说还是停留在教师提出问题，学生回答问题，这已经是过时的东西了，使学生处于被动局面。启发学生质疑问难，不仅有助于发展学生的思维能力，也有利于提高教师的教学水平。思维是从问题开始的，引导学生发现问题，提出问题是培养学生独立思维的能力。

4、合理、灵活地安排每一堂课的教学内容。

内容的难易度要从学生已有的知识程度和接受能力出发，使学生通过努力能较好地完成。较难的要少讲一点，时间可以放长一点，力争一课一练。讲要讲得精当，要言不烦，画龙点睛。

5、集中学生的注意，维持学生的注意状态。

在讲新知识时，必须抓住学生注意力集中的最佳时机，迅速用清晰、准确、简练的语言使他在最初就获得明确的印象，就是精讲。在练习的过程中，要不断地变换形式，让学生不断接受来自各方面的刺激，保持一种新鲜感，使他们的只是串在一条线上，紧张——活跃——兴奋——成功。

思想品德教育也是如此，就不详细一一列举。

我这样的付出，收获的是学生基础扎实，知识掌握灵活。但是，由于自己对工作精益求精，深钻细研，长年积累沉重的负担，使我的身体状况越来越差，导致一次晕倒在讲台上。被送往人民医院，没有查清病因，整个人四肢无力，经常发晕，水不思，饭不香，持续了一个星期，后来才到达汾阳医院，查出来是缺乏营养、过度疲劳导致贫血，经过化验，全身只剩4克血了。医生叹气说：“多危险啊！”此时，我的丈夫泪流满面，束手无策。大夫瞪着眼睛训斥道：“赶紧住院治疗，输血！”住院期间，不断有家长、学生、干部、同事等来看望我。两周后，我终于恢复得差不多了。医生再三叮嘱：“出院后要加强营养，注意休息！”出院后，我马上回到学校，又投入到紧张而忙碌的工作中去了。

在新的教学征程上，随着时代的发展，教学理念的更新、教学资源的先进、教学手段的变化、教学设备一体化，投影仪、ppt、电脑等对于我来说，都是陌生的。为了使自己能适应时代的步伐，我不断学习阅读有关教学资料，外出学习或在校听课时，主动向年轻教师学习制作课件、怎样使用电脑等现代化教学手段，不耻下问，有时为了讲一节课使用ppt、做课件，三番五次，五次三番，直到做好为止。虽然我已50多岁了，但在工作上不叫苦不叫累，一切服从学校安排。学校教研活动、课改合格校验收等公开课，我都登台去讲，并努力使用ppt辅助教学，受到各位领导的好评。我至今还担任三年级班主任，带主科数学。我每讲一节课力争做到清晰透彻，我校”123”课改模式指引着自己的课堂教学，使每节课都成为精雕细琢的示范课。

献身教育，甘愿为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，我在三尺讲台上书写着自己的完美人生。

乡村教师报告 篇6

我今天学习了闫秀杰教师事迹后，深受感动，深受启发，闫秀杰老师是头站乡明德小学优秀教师群体中一位杰出的代表，xx年，刚刚从齐齐哈尔大学专科毕业的闫秀杰，怀着对教育事业的挚爱加入了“村村大学生行动计划”行列，告别家乡五大连池市来到齐齐哈尔市龙江县支教。两年后，龙江县招聘乡村小学英语教师，闫秀杰顺利考取，成为头站乡中心小学的正式教师。

正当闫秀杰在教师岗位辛勤耕耘之时，病魔突然降临。xx年，她得了一种“怪病”，头晕，无力，食欲不振。四处求医一年之后，被确诊为大动脉炎。大动脉炎是一种侵蚀人体全身主要动脉且非常罕见的病。资料显示，这种病的患病率为百万分之二点六。如此低的概率竟然击中了只有27岁的闫秀杰。从此，闫秀杰开始了异常艰难的人生道路——一边教书，一边治病。

为了不影响工作，她赴哈尔滨求医都是利用节假日，而且从不住院治疗，这样，就没法享受到医疗保险的待遇，医药费都得自掏腰包。四年来，闫秀杰每天靠大量的激素和中药、西药来控制病情，一共吃了1400多付中药，西药的数量已经数不清了，医疗费花了20多万元。对于普通乡村教师，这20多万元是闫秀杰东拼西凑借来的。然而，即使付出巨额医药费，也无法治愈所患疾病。四年来，闫秀杰饱受病魔的摧残，牙齿不断脱落，双眼的视力也由原来的5.0下降到要戴400多度的眼镜才能维持视力，体重由60公斤降到45公斤。病情严重时，手指不能屈伸，颈部不能左右摆动，就连最简单的微笑和流泪都做不到。由于长时间服药又影响到肝脏和肾，现在闫秀杰每天只能靠输液来维持肝脏和肾的"功能。看着自己满手背的针眼，她多少次都失去了生存下去的勇气。但是，一想到那50多双渴求知识的眼睛，想到年迈的父母和刚刚四岁的儿子，她渐渐坚强起来。

崇高的责任感使闫秀杰瘦弱的躯体迸发出顽强的生命力，在患病之后，她仍然勇敢地在工作中挑重担。xx年，她主动请缨成为一年级的班主任。头站乡中心小学是全县第一个集中办学的乡小学，学生来自全乡各个村屯，大部分学生需要乘校车上学。每天早晨六点，班主任就要到教室等待第一批到校的学生。为了准时到校，闫秀杰做出很大牺牲。因为生病，她没有咀嚼的力量，吃一顿饭需要用半个多小时，为了不耽误上班，早餐她只能喝粥等流食。她每天要将孩子早早送到乡中心幼儿园。工作忙时，她便将孩子送到奶奶家，甚至一周都不能和孩子见上一面。可在班级五十多个学生眼里，她是最慈爱的妈妈！

站在小学三尺讲台，决定我们不可能做出轰轰烈烈的大事，但是只要我们坚持，心怀梦想、做好日常琐事，也一定能做一名有故事的老师、一名幸福的追梦人。

学习了闫老师的先进事迹，我要学习她不惧病魔、积极乐观、敬业奉献、淡泊名利的精神。学习她对教育事业的热忱，对生活积极乐观的态度，无私奉献，在病魔面前，微笑面对，在荣誉面前，从不张扬自满；学习她大爱无垠，润物无声，对待班级及教学工作认真负责，对待学生充满关爱精神。

乡村教师报告 篇7

小提，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。给乡村的校园增添几分生机。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校园。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。

一、锤炼思想，提升修养

在xxxx年的工作中，小提立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关心国家大事，并运用学到的理论知识知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深入剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。

二、勤于学习、潜心教育

小提老师，勤于钻研业务，善于抓住机会潜心学习。她深知：要教给学生一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校园中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室常常能见到她为查阅资料而忙碌的身影，教研活动中她会滔滔不绝道出自己的见解“功夫不负有心人!”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。小提老师的`课堂更是真实的、美丽的、有人情味的。孩子们特别喜爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事，悦耳动听的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜欢趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。

三、率先垂范，身教感染

在平日的教育教学中，小提老师率先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力量感染每一位学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一个拾起来，每天第二节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读渐渐的，同学们开始了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。”

四、克服困难，忠于职守

小提老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患症的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照顾家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但小提老师一直承担六年级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有抱怨，没有不快，只有心疼。因为她知道，毕业班的30多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成绩会被耽误，他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。

五、爱生如子，甘为人梯

一位教师，有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的"。

小提老师班有这样一个小女孩，她的家庭十分困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正准备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，仔细一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢?”维尼热忙答道：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶湿润了，小提老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭十分困难，孩子常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。渐渐的孩子的学习成绩逐步提高，最后考上了梦想中的内初班，这是她对小提老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。

20多年来，小提老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校园中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希望的种子播撒在帕乡中心小学，这方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献，精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之花”!

乡村教师报告 篇8

当前，农村教师队伍建设已陷入困境，正面临着缺编、年龄结构老化、性别结构失调、待遇相对低、负担重、教师控流难等诸多问题，具体情况如下：

（一）镇域范围内教师配备总量严重不足，按枝编发35号文件，问安镇缺员25人。

（二）镇域范围内教师年龄结构严重老化，教师平均年龄46岁，122名教职工中，50岁以上占比近50%。

（三）教师流进流出严重失衡，近三年，问安镇招录21名教师，辞职、调出21人，退休35人，净减少35人。

（四）教师负担过重，学科结构失调，严重缺少体音美及科学、英语老师。

由于农村中小学编制不足、学科教师配置不均衡、教师年龄老化、工作条件相对艰苦等问题，导致出现以下“几难”现象：

（一）工作安排难

因为人员不足，有些工作安排上出现困难。像寝室管理、档案管理、团队工作、教育教辅、班主任等工作都很难安排到人，中层干部更是没有人愿意担任。

（二）干部培养难

工作能力较强、有责任心的教师是学校后备干部的培养对象。但是，这类教师，要么不愿意从事教学工作以外的其他管理工作，要么就是碍于面子，勉强答应，而一旦取得成绩，条件成熟，就辞去职务或调出问安，或离开教育。最近几年，问安各校培养的年轻中层干部，大多离开教育或调出问安，后备干部的培养问题成了农村学校的心病之一。

（三）教师控流难

最近3年，问安流出教师21人。他们中有骨干教师，有新发展的预备党员，有取得部优课证书的年轻教师，有中层干部，有名师工作室成员，有优秀班主任。

（四）系统内外待遇平衡难

一是与公务员的工资收入不对等。二是工作餐补助无政策、工会福利经费无保障、早晚自习、就寝管理补助无渠道。

农村教师与城区教师在收入上实际上存在着一定差距。问安镇有两所寄宿制学校，这两所学校老师的早晚自习的报酬都是在学期绩效工资中给付，老师们对此意见很大，如何解决这个问题，学校很茫然。

（五）教育质量进位难

农村学校的师资、生源、办学条件等有农村特点，在教师总量缺员、年龄老化、学科结构失调的情况下，教育质量争先进位成为难题。

建议

建设教师队伍，是办人民满意教育的`关键，是完成立德树人任务之根本。在当前，农村教师队伍建设正处于困境的时候，我们建议政府及相关部门（人社、财政）加大工作力度，以大投入，以强保障，切实解决好农村教师队伍建设的基础性问题。

（一）切实解决好学校教师缺编问题

解决缺编问题：一是按需确定招聘规模，要做好预测，提前招录，足额招录，尽量着眼于本土化，并分配到缺编学校。二是优化招聘条件，考虑义务教育阶段“全科教师”（一专多能）的实际需求，有条件地淡化专业限制。三是确定以农村及农村寄宿制学校为特点，以“班师比”为依据的教师配置标准，并以制度保障配置到位，不能到位的应有财政相应投入或其他替代办法，以解决学校缺员之忧。

（二）切实解决好教师待遇问题

《义务教育法》和中央有关文件规定义务教育教师平均工资收入水平应当不低于当地公务员平均工资收入水平。我们建议一是要加大落实教师工资待遇的力度。二是参照公务员及相关事业单位的做法，发放教师工作餐的补助。三是农村寄宿制学校早晚自习、就寝管理方面的费用，由政府以购买服务的方式解决(因为当前国家有相关晚托的政策）。四是由财政出台工会活动经费兜底政策(公务员工会活动经费有财政负担）。五是明确教师绩效工资的考核范围，该纳入的纳入，不该纳入的则另行解决，以进一步释放农村教师的工作热情。

（三）推进岗位设置及职评工作的改革

一是建议人社部门扩大岗位设置中的晋升职数，并且规定从事一定年限后必须进入的职级，以提高行业吸引力。过度的优胜劣汰和职数限制，并不利于行业的发展。二是建议人社部门向有关职评部门呼吁，去除中、高级职称职评中关于农村义务教育阶段教师撰写省级及以上并发表论文、有市级科研成果等先决条件的限制。大家一致认为：论文应写在课堂上，义务教育阶段中小学教师是专业技术人员，但不是专门科研人员，他们的根本任务是立足课堂，在学习中，在研习中提升教育质量。没有论文的老师，并不代表贡献小。建议在给足质数的情况下，把职评中的按比例筛选调整为重在任职资格审查。基层依据贡献选优推荐，职评部门依据任职资格从严审定。

乡村教师报告 篇9

高，女，汉族，中共党员，19xx年8月出生，20xx年毕业于宝鸡文理学院，出生于陕北，长期随父母居住在内蒙。现任西原小学校长、西原幼儿园园长，自20xx年10月参加工作以来，始终扎根乡村教学一线，始终不忘当初选择师范的初心：我是个农村娃，我热爱乡村教育事业。工作六年来，初心不改，爱岗敬业，扎实工作，积极投身于教育教学，勇于探索实践，敢于创新，先后被评为金台区最美乡村教师，陵原中心校优秀教育工作者、优秀班主任。一直以来，用爱心、细心、耐心对待学生;用诚心、宽容心对待同事;用衷心、奉献心对待工作，也因此赢得师生和家长的一致赞誉。

扎根乡村，用爱心滋润每一名学生

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵;以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界，去体验学生的感受，师生才能成为朋友。学校有个小梦同学，常听班主任说这个学生不爱学习，各科老师都头疼，已经采取了各种的方式，都不管用。其实，惩罚不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她找来小梦，不是批评，而是告诉她，让她明天试试，只要自己用心听讲，老师讲的课一定有自己听懂的地方;作业会做多少就做多少，实在不行把例题弄懂，抄在本子上也行。第二天，数学老师讲的题比较简单，同时用鼓励的目光看着她。这次她果然交了作业，数学老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样，慢慢的这个学生变活跃了，成绩也上来了。高老师说:“我从小就在农村长大，我的根本来就在农村，我爱农村，更爱那些农村里山花般美丽、纯朴的孩子们”。

无私奉献，铸就高尚师德

高老师在工作中能严格要求自己，积极参加区上及学校组织的各种活动，每次的政治学习都能及时参加，并能及时的写出心得体会，她热爱党，热爱教育事业，对待工作兢兢业业，对待学生犹如自己的儿女，高老师一直从事幼儿园的教育教学及管理工作，20xx年开始担任西原小学校长一职，管理工作，责任重、担子重，但她从不说一声累，起早贪黑，加班加点、尽职尽责。记得20xx年9月份开学后是幼儿园316督导检查，暑假期间，刚怀孕的她为了不耽搁检查，从陕北老家坐了一天的车急匆匆的赶回学校加班整理检查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反应严重，劳累过度，被迫住院保胎。眼看快要开学了，为了不影响学校的开学工作，主动要求出院，医生要求签订了后果承担书。积极投入到开学工作中来，怀孕期间还承担着学校营养餐的采购工作，资助工作、教学管理工作，同事小黄经常笑着说：“咱俩虽然说都是孕妇，可你却不是孕妇”，在平时的日常工作中也是如此，电脑坏了找她，下水道堵了找她，厨房忙不开的时候她又是帮厨。同事都说学校哪里需要你，你就出现在哪里，还好有你这颗螺丝钉，这位充满爱心的年轻女校长成了校内校外最受欢迎的人。

教育扶贫，搭建学生成才之路

自脱贫攻坚以来，身为党员教师的她，一直坚守在扶贫第一线，无论刮风下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面对三村60多个建档立卡户，经常利用下班时间入村入户摸底，清楚的掌握了每一位学生的信息，同时她也一直承担着学校的帮扶工作，她帮扶的建档立卡户学生小怡，父母离异，家境困难，从小由外公外婆抚养。孩子学习习惯较差，成绩一直不理想。了解到孩子的情况后，她经常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子学习、生活状况，指导外婆做好家庭教育。在学校，她利用课余时间给小怡辅导功课，和小怡谈心，平时也会收集一些干净整洁的衣服送给她，让她感受到生活的温暖。在她的帮助下，小怡的学习、生活有了很大进步，孩子的性格也开朗了许多。

六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。回首六年的乡村教师之路，高老师累并快乐着，不忘初心、牢记使命，一如既往地行着她的承诺：扎根乡村，奉献乡村，爱在乡村。

乡村教师报告 篇10

男，本科学历，自1996年参加工作就扎根农村，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。

作为教师，他深深懂得这一职业就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但他也无怨无悔。自1996年参加工作至今，一直担任数学教学和班主任，并先后担任年级主任、教研室副主任、安全办主任、政教处主任等工作，这些工作繁多又艰辛，他凭着不怕苦、不怕累的干劲和对教育事业的执着和热爱，敢于挑战，勇于挑战，踏踏实实的在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘。是学校师生及家长心目中的最美教师。

一、教书育人，爱生如子

“学高为师，身正为范”是座右铭，良好的职业素养可以在潜移默化中影响学生。为此，他认真钻研教育教学理论，精心设计教学方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生研究兴趣，调动学生研究的积极性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，对学生也要求严谨。要求学生养成良好的研究惯，要学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。

他崇尚，以平等之心和宽容之心对待每个学生。在他的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。课间和饭空，和同学们谈心；自课，给学生辅导；经常与家长沟通，取得家长的信任和支持。与学生建立起了朋友般的新型师生关系。班风文明、健康、积极。他的付出得到了收获：学生喜欢他，班级年年获得校“文明班级”的称号。

二、关爱学生，放飞希望

十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。他也像一只无私的蜡烛，向学生无怨无悔地奉献自己的光亮和温暖。

x同学家庭条件差，父母年纪大，重男轻女，在临近中考报名时，以种种理由难女儿，让她退学，在家劳动。得知这一情况后，买上一些生活用品立即去家访，发现家庭确实贫困：破旧的小屋，屋子里黑黑的，没有像样的家具，生活用品黑不溜秋，不知使用了多少年，房间矮，站在屋内要低头，生活确实困窘。被父母关在房间不得外出。与父母进行了心贴心的交流，让他们明白要想改变处境，唯有研究，用知识改变命运，男孩女孩都一样，让其父母改变了女儿上学没有出路的认识，同意参加中考。为减轻她的家庭负担，从自己的工资中拿出一部分钱作为学费资助，一直到中专毕业。现在已经参加工作，成为电力行业的一名优秀员工。

三、敬业奉献，恪失职守

患有声带息肉，嗓子经常嘶哑，严重的时候都是口里含着润喉片才能坚持上课。有时候，嗓子失声了，还坚持走进教室，在黑板上写下了讲课的内容。在医院做了手术后，医生要求禁声一个月，但想到在教室等着上课的学生，只休息两个星期就去上课，师生们看在眼里，感动在心里。

xxxx年多年来，他饱尝了育人的艰辛、喜悦与幸福。对于曾经付出的，他感受更多的是充实和快乐。有耕耘就有收获，有付出就有回报。在教育教学取得优异的成绩的.同时，也培养了许许多多的学生成为各行各业的栋梁之才。担任校教研室主任期间，确定了以“优化课堂，提高课效”为主题的课堂教学研究目标，积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动，带动了学校教师深钻教材，改进教学，互相研究的良好局面。所承担的省课题《培养学困生数学研究兴趣的研究》在xx年通过组织的专家鉴定，同意结题。在我市创建全国文明城市过程中，作为政教处主任，组织开展争创文明班级、文明寝室，创建文明校园，争做文明中学生活动，进一步加强未成年人思想道德建设，研究和践行社会主义核心价值观、《中小学生守则》，促进学生全面健康成长。组织全校师生大扫除，捡拾垃圾，清除污迹，美化校园，让整个校园面貌焕然一新。开展文明传播行动。和家长共读《共创文明城市，争做文明家长》—致学生家长一封信，用行动做社会文明的传播者，让文明之花处处盛开。xx年评为全区先进教育个人，xx年荣获区级师德标兵、优秀班主任等称号。

桃李不言，下自成蹊。正是用这样一种无私的工作精神，忘我的工作态度，严谨的教学管理，影响着身边的人，是一名可亲可敬的最美乡村教师。