县教育局工作自查报告十二篇

第一篇 县教育局工作自查报告3350字

一、义务教育基本情况

__县现有义务教育阶段学校37所，在校学生15352人。其中单设初中5所，乡镇中心校 16所(其中附设初级中学7所)，乡村小学16所，在校初中学生5818人，在校小学生9534人。全县义务教育阶段学校在岗公办教职工923人，小学教师561人，专科以上学历达67.4%;初中教师362人，本科以上学历达70.7%。

二、有效巩固提高“两基”成果

我局高度重视“两基”成果的巩固提高，通过建立特殊教育中心、“三残”儿童入学保障制度、贫困家庭学生入学保障机制、“留守儿童少年”和进城务工子女接受义务教育保障机制，严格控辍保学指标，辍学率得到有效控制，“两基”其他指标基本稳定，“两基”成果显著。

一是入学率：2024-2024年小学适龄儿童入学率均为100%;初中阶段为104.17%、107.29%、112.99%;残疾儿童为88.7%、90.13%、96.15%

二是辍学率：2024-2024年小学辍学率均为0;初中阶段为1.66%、1.52%、1.39%;残疾儿童为88.7%、90.13%、96.15%

三是毕业率：2024-2024年小学毕业率均为100%;初中为99.8%、99.3%、99.79%

四是完成率：2024-2024年15周岁人口初等教育完成率为99.79%、99.91%、99.96%;17周岁人口初级中等教育完成率99.6%、99.53%、99.53%

三、切实保障教育投入

近年来，我局积极争取县委、县政府的大力支持，切实保障教育经费投入。

一是县委、县政府在财力十分紧张的情况下，全面落实经费保障责任，坚持再苦不能苦教育，每年年初财政预算优先考虑教育经费支出。预算内教育拨款增长高于财政经常性收入增长。2024-2024年，我县财政经常性收入分别比上年增长8.39%、15.20%、50.67%，预算内教育拨款分别比上年增长12.21%、12.36%、47.32%，均高于当年财政经常性收入的增长速度。生均预算内教育事业费逐年增长。2024-2024 年，生均预算内教育事业费小学为1256元、1637元、3600元，中学为1862元、3944元、6413元，生均预算内教育事业费逐年增长。教师工资和生均公用经费逐年增长。2024-2024年，教师年人均工资为19356元、28061元(实行绩效工资)、33305元，教师工资逐步增长，2024-2024年生均公用经费小学为600元、711元、1606元，初中为1006元、1450元、2090元，生均公用经费逐步增长。 2024-2024年，上级每年下拨我县农村税费改革转移支付资金658万元，用于教育为302万元、304万元、306万元，比例达45.90%、 46.20%、46.50%，投入教育比例逐步增长。上级下拨的教育专项县财政部门直接划拨到教育部门，2024-2024年，上级下拨各种教育专款为 1168万元、1670万元、1618万元，用于义务教育为1071万元、1406万元、1537万元;2024-2024年共征收教育费附加和地方教育附加费534万元，全部用于教育。

二是拓宽教育经费来源渠道，积极化解教育债务。2024年—2024年共征收教育费附加和地方教育附加534万元;借助外力，鼓励和引导社会各界捐资助学，据不完全统计，2024年以来社会各界共捐资130多万元(不包括灾后重建捐款)，各项捐款全部用于教育事业。全面实施农村义务教育经费保障机制。县上成立了农村义务教育经费保障机制改革领导小组，县财政通过预算管理确保了经费保障新机制的全面实施;县委、县政府坚持“冻结、剥离、审计、化解”的原则，逐步化解了学校普九债务。截止2024年12，全部化解“普九”债务 130.28万元。县财政部门按照“三个增长”的要求，保证教师工资按时足额划拨;2024 年起，在县财政很紧张的情况下，仍然兑现了每位教师每年800元的课时津贴、每年1800元的教师津贴，2024年9月，全部兑现了每位教师的绩效工资，所需资金全部纳入财政预算。2024--2024年的教师节，财政划拨专项经费96万元，用于表彰奖励优秀教师、先进教育工作者、先进校长和学校。

三是积极推进农村义务教育阶段学校预算编制制度改革，建立规范的农村中小学经费预算体制。全县农村义务教育阶段学生全部免交学杂费，学校公用经费按规定由县财政及时足额划拨到学校，保证了义务教育阶段学校的正常运转。健全预算资金支付管理制度，确保了资金分配使用及时、规范、安全和有效。坚持“一证一册”收费制度，大力推行农村中小学财务公开，组织监察、财政、教育、物价、审计等有关部门对教育经费进行监督检查，定期向社会公布，接受社会监督，有效治理了教育乱收费现象。

四是积极完善助困奖学机制。建立贫困学生资助制度，做好“两免一补”工作，近三年来，对101376人次义务教育阶段的学生免教科书费546.02万元。2024-2024年，对3511名贫困住校学生提供资助110万元。 2024-2024年对83名大学生提供助学贷款，贷款金额47.75万元，许多家庭困学生因此得到有力的支持得以继续完成学业。

四、加强管理，努力提高教育教学质量。

一是全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，以强化管理促教育教学质量提高。

我县自实行新课程改革以来，严格按照省课程设置标准，科学规范调整课程设置，积极开发校本课程，探索改革评价制度，大力推进素质教育。目前，全县有在研教育课题31个，其中县级课题23个，市级课题4个，省级课题2个，课题2个。现已结题的市级以上课题有10个，其中获得__市教学成果奖的课题有4个，获得四川省教学成果奖的课题有2个。在__县永新科技基金奖评选活动中，先后有9位教师获此殊荣;在__市教育局第二届基础教育课程改革优秀成果评选活动中，我县教师荣获一等奖2项，二等奖6项，三等奖6项，优秀奖8项;在四川省教育厅第一、二、三届基础教育课程改革优秀成果评选活动中，我县教师荣获一等奖1项，二等奖3项，三等奖6项，优秀奖8项。近三年，共有46位教师在市级以上的学科教学竞赛活动中获奖，150余名教师在市级以上媒体和教育期刊发表了论文。

认真贯彻《___国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合学校工作实际和青少年学生的特点，不断强化德育工作措施，提高德育工作的针对性和实效性;狠抓德育工作队伍的建设，开展班主任队伍的培训，聘请法制副校长和法制辅导员，从而形成了教育主管部门、学校、社会三维一体的德育工作网络。

三年来，在教育教学工作中分别确立了“教学质量年”“教研质量年”“课堂教学效益年”的年度工作主题，深入调研，加强学校教育教学常规管理，提高教育教学质量。2024年，国张中学、仁加中心校总积分名列全市前茅。2024年，中考上600分 12人，成绩641分，国张中学中考成绩突出，稳居全市前列;高考上本科线80人，完成市上下达目标任务的108%，文化考生上线比去年增加了16 人。2024年，中考各科平均成绩均处于全市中等水平，优生人数、良好人数有一定提高，国张中学仍保持在全市前列;高考本科上线84人，其中文化考生上本科线49人(含重本3人)，艺体特长生双上本科线35人，不仅完成了县委政府提出的止滑目标，而且稳中有升。

二是严格执行国家和省制订的课程计划和教学大纲，学校办学行为得到规范。

首先，认真贯彻落实教育部和省政府、省教育厅、市教育局关于规范中小学办学行为的有关文件精神，突出重点，规范办学行为。加强了课程及教材管理，统一使用经审核选定的教学用书目录上的教材教辅，认真落实国家课程计划，开全学科，开足课时。杜绝了占用学生节假日集体补课和上新课现象。全力推进课程改革，坚持教育教学月查月报制度，做好学生的综合素质评价，不再进行考试成绩排名排位。经常深入学校对教师参与有偿补课和收费性培训问题、收费办班现象进行检查，各校均无类似违规现象。严格执行电子学籍管理制度，严格按规定办理转学、休学、留级和复学等手续。严禁义务教育阶段进行留级或变相留级，因病确需病休而要留级的，要按规定履行相关手续。

其次，严格执行收费政策，杜绝了乱收费现象。全县各义务教育阶段学校均按政策规定，进行“两免一补”政策宣传，对收取的作业本代管费小学15元/生、初中20元/生进行了公示，并严格“一生一据”开具规范票据。非义务教育阶段学校均按物价局核定的收费项目和标准进行公示和收费，高中阶段学校按要求全部取消了信息技术教育收费，所有收取的费用均按“一生一据”的要求开具了规范票据。全县所有学校都没有以办重点班、辅导班、提高班、补习班等名义收费现象，也无自立项目、提高标准、搭车收费的情况。各校经费使用情况按月报账，按月公开。

第三，严格规范教辅资料管理。学校所有教材均购于新华文轩发行集团公司，每学期开学前及时运回教材于，保证正式行课前分发到学生手中。关于教辅资料管理，坚持学生家长自愿的原则，由新华文轩书店为学生提供教辅资料参选目录，并派专人到学校为学生订购教辅资料服务。学校及老师不参与教辅资料的选择与费用代收。

第四，校点布局、班额设置渐趋合理。灾后重建对全县学校的布局进行了整体的规划。全县大班额主要集中在城区学校，如四川省国张中学、芦阳小学等学校，其他学校基本消除了大班额的现象。

县教育局工作自查报告

第二篇 2024县教育局党政班子述职述廉报告2750字

尊敬的县委绩效考核组各位领导：

县教育局党政班子20__年底调整充实以来，在县委、县政府的正确领导和关怀下，在各单位、各部门和全体教职员工的关心支持下，团结和带领全县广大教职工，紧紧围绕县委、县政府的工作大局，锐意进取，狠抓落实，积极把班子建设成为实践“三个代表”重要思想和自觉贯彻落实科学发展观，勤政廉洁、朝气蓬勃、奋发有为的领导集体。下面，我代表县教育局党政班子述职述廉报告如下。

一、解放思想、与时俱进，思想政治建设成效明显

我局始终把班子的学习工作当作政治生活中的一件大事来抓，班子带头学习各种政治理论知识，形成浓厚的学习风气。今年以来，局班子专题学习了党的十七大和十七届三中全会精神、《中共云南省委关于进一步深化改革的决定》等重要文件以及县委、县政府有关文件，并以解放思想为契机，集体研究、讨论了农村教育综合改革的利弊、项目建设等重大课题;深入学习和部署了首问首办制、服务承诺制、限时办结制、行政问责制“四项制度”，不断提高班子的政治理论水平和决策管理能力。同时，每一位班子成员根据工作需要和个人实际，坚持学习教育管理等方面的知识，开拓视野，逐步提高了整个班子的领导能力和管理水平。一年来，班子成员累计撰写及文章1，其中，中心学习组集体撰写，中心组集中学习4次。通过学习，促进了班子更新观念、解放思想，与时俱进，时刻保持清醒的头脑，在思想上、行动上与___和县委、县政府保持高度一致;班子成员的思想认识、政治敏锐性和政治鉴别力，依法行政的水平和能力进一步加强;能够较好地贯彻执行党的路线方针政策和国家法律法规，不折不扣地完成县委、县政府下达的各项工作任务。

二、团结协作，依法行政，民主法制建设有效推进

我局党政班子坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度，严格遵守法律法规和各种，依法依规行使自己的职责。班子每个成员都能团结协作，依法行政，大胆履职，勇于承担责任，充分发挥自己的聪明才智，把工作做好。在重大问题和重大原则上，不论是主要领导，还是其他班子成员，都是通过民主程序才行使自己的职权。如人事问题、工程招投标、经费开支等，都必须召开党政班子扩大会议研究周密考虑、多方论证才作出决定。与此同时，我局班子严格按照首问首办制、服务承诺制、限时办结制、行政问责制有关规定，深入推进信息公开工作，制定和完善政务公开的责任制度、审批制度、评议制度、反馈制度和备案制度，抓好办事权限、依据、程序、标准、结果的公开;在招生考试、教师招聘、职称评定、教育收费等热点焦点问题上，实行“阳光”操作，增强了的透明度，自觉接受人民群众和广大师生的监督。在班子的带动下，教育行政干部廉洁自律意识、服务意识、职业道德意识明显增强，工作作风明显改变，使今年的“两基”、“农远”等各项重点工作圆满完成目标任务。

三、恪尽职守，廉洁从政，组织作风建设不断加强

我局党政班子职责明确，职能明晰，各司其职，各负其责。班子团结协作，思想统一，凝聚力、战斗力强。每个成员都是一面旗，都能恪尽职守，独挡一面，创造性地开展工作。在勤政务实方面，班子成员经常放弃节假日，牺牲周末时间，加班加点工作，年平均在基层时间100多天左右。遇到重大事情，班子成员不分白天黑夜，不分上下班，尽心尽责，忘我地工作。哪里有困难就到哪里，哪里需要就出现在哪里，始终把师生的冷暖放在心上，把师生的满意作为工作的出发点。在管理上，建立选拔人才、培养人才和管理人才的激励约束机制，能够做到以人为本，知人善用，人尽其才，才尽其用，充分调动干部职工的积极性。在工作作风上，加强调查研究，关心教职工冷暖，切实为师生排忧解难，为师生办好事办实事。在廉洁从政方面，我局班子始终严格执行中纪委的各项规定和省州县的有关制度，坚持廉洁奉公，依法行政，办事公道，率先垂范，严格遵守省政府“八条禁令”、州政府“五条要求”和__县公务员“五不准”，按照局党委“廉政五项承诺”严格要求自己，要求别人做到的，班子必须做到;要求别人不做的，班子坚决不做，言行一致，表里如一，敢说敢干，说实话，办实事，求实效。班子成员没有违反廉洁自律的情况，赢得了教职工的好评和上级的肯定，以实际行动树立了领导班子和领导干部的良好形象。

四、结合实际，借鉴创新，制度建设逐步完善

我局历来十分重视制度建设，用制度来规范党员干部教师的行为。局班子在推进制度建设中，注意结合教育实际，借鉴各地、各单位的经验加以创新;同时，注意从工作中找出存在问题的规律，进一步完善制度，初步形成了制度管理的长效机制。局党政班子严格执行领导干部民主生活会制度、情况通报制度、重大事项集体决策制度，以及政务公开、财务公开、民主评议制度等重要制度，做到有章可循，依法办事，保证了党员、群众和师生的知情权、参与权、选择权、监督权等权利的实现，促进各项工作的深入开展。今年以来，草拟了《__县教育教学奖励办法》、《__县教师岗位管理办法》上报县政府批准，制定并推行了教育系统首问首办制、服务承诺制、限时办结制、行政问责制，完善了公务用车、股室岗位责任制度和股室，实行外出请示制度，有效促进了机关作风的转变，促进了依法治校、依法治教各项工作。

五、兢兢业业，真抓实干，工作业绩稳步上升

20__年是我县取得丰硕成果的一年。一年来，我局班子紧紧围绕县委、县政府的工作部署，结合实际，找准工作的着力点和切入点，兢兢业业，真抓实干，不折不扣地落实县委、政府的决议、批示，坚持依法行政，做到目标明确，着眼大局，突出重点，狠抓落实，教育工作取得了可喜的成绩，主要表现在以下九个方面。

(一)“两基”巩固提高工作取得明显成效。积极争取县委、县政府把“两基”巩固提高工作纳入重要议事日程，精心组织，突出重点，积极做好控辍保学和“两基”档案的完善等工作，确保“两基”各项指标尤其是入学率和巩固率不反弹。争取县委、县政府高度重视，及时召开“两基”巩固提高工作紧急会议，全面部署“两基”巩固提高工作，实行动员流失生“一天一报制”和迎接省级复查“工作倒排制”，有效促进了各项工作的落实。同时，抓好扫盲巩固提高工作，共举办科技培训班35期1230人，实用技术培训班159期50349人次，劳动力转移培训5318人次，落实扫盲补助经费3万元，巩固了扫盲成果。省政府教育督导团对我县“两基”工作给予了高度评价，同意复查为合格。省政府复查验收后，我局根据省检查组的要求，进一步查缺补漏，认真做好迎接“两基”国检的准备工作，办学水平和办学效益进一步提升。

第三篇 县地税局关于保持共产党员先进性教育活动调研报告3450字

__县地税局为切实搞好保持共产党员先进性教育活动，按照中央、省、市委工作部署和县保持共产党员先进性教育活动试点工作领导小组的安排，在县局机关和直属分局两个支部开展了党员队伍状况调研活动。他们的具体做法：一是在党组扩大会议上全面传达教育活动调研的通知精神，把调研工作作为当前各项工作的重中之重，抓紧抓好。二是研究制定了具体的调研措施。三是成立了以局长杨广民同志任组长，分管局长任副组长和人事政工科、办公室等人员组成的调研领导小组，明确分工，各司其责。四是迅速召开机关、直属分局支部书记会议，进行全面部署，明确要求。在搞党员登记的同时，开好支部会、党员会、党小组会，全面传达这次开展保持共产党员先进性教育活动的指导思想、目的要求和重要意义，要求每个党员全力配合党支部搞好这次调研活动。五是认真填写党员调查表，全面收集党员的各种情况。现将调研情况报告如下：

一、调研范围和方式

县局党组对所属的2个支部和党员队伍的思想、作风、纪律等状况进行了全面调研。其中：县局机关支部和直属分局支部，调研对象为党组织负责人、不同层面的普通党员代表、干部职工代表。调研方式以召开座谈会、个别座谈与走访谈心征求意见相结合的形式进行。从座谈走访的情况看，所接触的不论是党组负责人，一般党员，还是干部职工，均能严肃地对待调研活动，认真负责的谈思想、谈看法，开诚布公的谈问题，使调研人员掌握了真实情况，了解到不同层面人员的呼声，达到了调研的预期目的，为下一步开展保持共产党员先进性教育活动积累了第一手资料。

二、机关支部和直属分局支部党员队伍的基本情况

我局所属2个机关支部，共有党员54人，其中女党员13人，少数民族党员1人，离岗、退休党员11人；50岁以上党员9人，36岁以上党员20人，35岁以下党员25人；有专科以上学历37人，高中中专学历党员9人，初中学历党员8人。

局机关所属2个支部党员队伍的基本状况：党支部班子团结，坚强有力，有凝聚力、向心力和战斗力。党组织健全，党的制度健全，能够定期召开党员大会、党小组会，学习贯彻落实党的各项方针、政策，开展喜闻乐见的活动。大部分党员都能在各自的工作岗位上，积极发挥模范带头作用，按照党员标准严格要求自己，爱岗敬业，无私奉献，为党的税收事业作贡献。与乡镇和企业单位的党员相比，政治业务素质较高，绝大部分党员对这次教育活动认识到位，思想到位，一致认为教育活动搞的非常及时、非常必要，对搞好这次活动提出了很好的意见和建议。

三、党员队伍中存在问题

1、理想信念不够坚定。个别党员由于受社会一些不正之风的思想侵蚀，造成对正确世界观、人生观、价值观的理解不够深刻，共产主义信念不够坚定。

2、党性意识淡薄。有的党员对党的性质认识理解不够，工作中满足于不误事、不惹事，认为只要不违法、不犯错误就是好党员，把自己混同于一般群众，没有按共产党员的标准来严格要求自己。主要体现在组织纪律松散、思想观念淡薄、自觉性较差，不能够率先垂范。少数党员组织上虽然入了党，但思想上没有真正入党。

3、组织观念淡薄。有些党员组织纪律观念差，对组织上作出的决定，不注意保密，善当小广播，信口开河，并以此为荣；不讲组织原则，只要组织照顾，对组织交办的事情，合意的就执行，不合意的就不执行，计价还价。召开党员会时，有个别的党员不请假、不报告，随便不参加会议，得过且过，还有个别党员存有想退党的想法，不愿意缴纳党费，斤斤计较，让收党费的同志很为难。

4、搞形式主义，爱做表面文章。有些党员不能正确处理对上级负责和对群众负责的关系，爱揣摩领导心理，甚至曲意奉迎，领导喜欢什么就做什么，爱听什么就说什么，不从群众利益出发，不实事求是，讲大话，讲假话，热衷于搞形式主义，弄虚作假，说假话，说瞎话，骗取领导的信任，给领导造成工作决策失误。

5、少数党员服务意识和奉献意识不强。主要体现在征管工作中，个别党员为人民服务意识淡薄，把国家给予的执法权力，当作谋取个人和小团体利益的工具，执法时：“熟人熟办、生人生办”，工作方法简单，总认为税务人员的天职就是收税而忽略了在征税的同时如何向纳税人提供良好服务。

6、学习氛围不够浓厚，业务知识不够全面。有些党员对政治、业务学习不够认真，不够深入，存在粗枝大叶的现象，造成部分党员在执行公务时深感自己业务知识的不足，给自己带来了非常大的困难。

7、税收宣传不够到位。主要存在两个方面，一是在宣传的方式上，方法不够灵活，只注重了形式，没有注重效果，虽然付出了不少劳动，但收获不大。二是在宣传的力度上不够深入。有的党员干部受应付思想的影响，只做表面上的工作，不注重深入扎实，造成纳税户对税收政策了解不够，纳税不积极的现象。

8、现代化信息网络利用率不强。有一少部分党员干部，对快速发展的税收征管手段认识不足，造成了利用意识差、操作能力不强的现象发生，使现代化的征管手段不能充分发挥作用。

9、极个别党员干部廉洁自律意识淡薄，还存在与纳税人请吃请喝现象。

四、产生问题的原因

出现以上问题的原因是多方面的，从主观上讲不少党员对自身要求不严，放松了世界观、人生观、价值观的改造，没有按共产党员的标准严格要求自己，党性修养较差。从客观上讲，一是由于社会大环境的影响，在市场经济大潮下，个别党员失去了鉴别是非的能力，拜金主义严重，以“能人”的标准来代替党员先进性的标准；二是行政事业单位相对稳定的收入使少数党员干部产生了优越感。没有认清当前竞争日益激烈、不进则退的形势，认为自己端的是铁饭碗，不会下岗失业，缺乏竞争意识和责任感，没有了进取心；三是有时不同部门组织开展不同的教育活动，头绪太多，基层疲于应付，落实不到位，使各项教育活动只能走过场，淡化了思想政治教育活动效果；四是现在发展党员上的实际“指标化”，也是造成党员队伍不纯的一个原因。在发展党员时，为了不瞎“指标”，存在“入口”把关不严的现象。有的人就认为“入党很简单，反正有指标，今年不入明年入”。

五、我局机关党员先进性的标准

1、政治思想好。能胸怀共产主义远大理想，认真学习党的基本理论和党的基本知识，身体力行“三个代表”重要思想，思想上、行动上与各级党组织保持高度一致。

2、团结协作好。自觉维护党员队伍的团结和统一，事事以大局为重，做到补台不拆台，相知不相疑。

3、开展批评好。运用民主生活会等形式积极开展批评与自我批评，不当老好人，勇于揭露和纠正错误。

4、服务意识好。坚持从群众中来到群众中去的思想路线，积极为纳税人服务，以纳税人满意不满意、答应不答应为基本出发点和落脚点。

5、业务素质好。不断学习税收业务知识，提高税收业务水平，争做本行业业务标兵。加强对外语、经贸、 wto、iso9000质量体系等方面的知识学习，努力成为综合型人才。

6、职业道德好。严守本行业职业道德，爱岗敬业，无私奉献，能正确处理国家、集体利益与个人利益之间的关系。

7、开拓创新好。能够适应经济全球化和世界多级化趋势发展要求，与时俱进，开拓创新，不断开创地税工作新局面。

8、工作作风好。始终与上级党组织保持高度一致，发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良传统，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

9、廉洁勤政好。认真贯彻执行___及各级党委关于廉洁自律的各项规定，与腐败现象作斗争，廉洁奉公，勤政为民。

10、遵纪守法好。认真学习国家各项法律法规，遵纪守法，工作中依法行政、依法办税，不收“人情税” 不办“人情事”。，

六、不合格党员的标准

1、丧失党的信仰，公开发表反对党的路线、方针、政策的言论，反对四项基本原则的。

2、无正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不足额交纳党费，或拒不执行党的政策，不做党所分配工作的。

3、领导干部党员不遵守《廉政准则》和廉洁自律的有关规定，在社会上造成不良影响、群众反映强烈的。

4、党员民主评议，有半数以上认为不合格的。

5、违反党的纪律，受到党纪、政纪处分，不积极改正的。

6、信仰宗教，或参加邪教等非法组织的。

七、对开展活动的建议

1、要加强领导。为确保这次活动开展的切实有效、不走过场，必须由党组织一把手亲自挂帅，党员领导干部要起到表率作用，要勇于开展自我批评，接受党员干部群众的监督。对反映的问题，属实的要积极改正，有其他情况的也要耐心向党员干部群众解释清楚。

2、要加强教育。针对机关事业单位党员的素质相对较高，上班时间又比较固定的特点，在不耽误正常业务的前提下，每天拿出半天的时间集中学习，学习的内容主要是党的路线、方针、政策，“三个代表”重要思想，以及全面建设小康社会的深刻内涵。通过学习，要树立发展意识、服务意识、创新意识、竞争意识，教育的方式要丰富多样，不拘形式，如请专家上党课

第四篇 县人民政府副县长述职述廉报告分管教育文化卫生广播电视计划生育体育等工作1900字

主任、各位副主任、各位委员：

县人大常委会对我进行述职评议，这是对我的信任，是各位委员、人民代表对我的关心和爱护，是对我在县政府工作以来依法履行职责的一次全面考核和接受监督的好机会，我深感高兴和荣幸。现在，我将任职以来的主要工作情况汇报如下，请予评议。

一、任职以来的主要工作

我是2002年8月走上县人民政府副县长岗位，至今已有四个年头。在将近四年的政府工作中，先后协助县长分管教育、文化、卫生、广播电视、计划生育、体育等工作。工作面广、线长，工作量大，且又多是社会事业这一块，底子薄，基础差，矛盾多，老百姓期望值和关注度很高，工作任务比较艰巨、压力很大。作为一名年轻的领导干部，我致力于开拓创新，与时俱进。我确定自己工作的总体思路是：体现全局，弹钢琴，保证面上工作的基本平衡；围绕中心抓重点，推进我县社会事业健康发展。在县委、政府的正确领导和部门同志的努力工作下，较好地完成了分管工作的各项任务，为全县改革、发展、稳定做出了一定的贡献。

（一）在不断学习中提高自身素质

___要求做好一名新时期的领导干部，必须具备五种能力，只有具备五种能力，才能较好地驾驭复杂的工作局面，为使自己尽快具备这五种能力，我不断加强学习。一是努力学习马列主义、___思想、邓小平理论、三个代表等重要理论知识，苦练内功，夯实自身的理论功底。二是认真学习法律法规。为切实做到依法行政，我始终注重学习各类政策和法律法规，严格按照有关政策和法律法规的规定，约束自己的言行，指导自己的工作实践。特别是2024年7月1日《行政许可法》正式实施后，我更加严格要求自己依法行政，依法办事。三是努力学习业务知识，争当内行领导，讲内行话、办内行事。在繁忙工作之余，我总是挤出时间认真学习教育、计生、卫生等专业知识和相关法律法规，从而使自己在分管工作中更有针对性和指导性。四是在不断工作实践中学习。有些东西是书本上学不来的知识，比如如何应对突发事件和复杂局面等。对这些问题我总是在具体问题中细心观察，认真处理，并虚心地向老同志请教，向经验丰富的同志学习，从而提高自己的知识和经验。五是严格要求自己。为了适应形势发展的需要，不断更新知识，我于2024年5月参加省委党校的招生考试，并顺利被录取。

（二）树立科学发展观，正确指导工作

怎样树立科学的发展观，正确指导分管工作，正确决策，是我任职以来经常思考的问题，从我分管的这些部门看，新时期的'文教卫、计生等工作都在不断地发生变化，我们必须把握这些工作的发展趋势和特点，从而做出正确的决策来促进工作，几年来在工作中我通过不断的学习、调研、分析、比较等多种形式，科学地判断形势，有针对性地拿出指导方案，有针对性地督促、指导分管部门开展工作，并积极、主动、正确地给县委、政府当好参谋，献计献策，从而使所分管工作如教育、卫生、计生等工作稳步发展并不断进步。

（三）注重协调，形成有效的工作合力

做好新时期领导工作，光靠个人力量远远不够，一个人再有才干，也离不开大家的支持。在工作中，我始终注意尊重各级领导、团结同志，充分听取同志们对工作合理的建议，并予以采纳，注重用民主集中的办法带好分管的这几支队伍班子，并多方协调，争取全县其它部门对所分管工作的支持。如教育、卫生、计生这几大块工作牵涉到千家万户，方方面面。我十分注重发挥政府领导的作用，积极协调有关领导和部门引起重视并给予大力支持，从而有效地推动这些工作发展。

（四）抓特色、突重点，力求教育工作上台阶

__的教育相对比较落后，但__的发展又离不开教育支撑，这是__领导的共识，更是我们政府分管领导义不容辞的责任。在工作中，我注重抓了以下方面：

（1）积极争取优化教育环境。2003年9月召开了我县高规格科教工作大会，出台了《__县进一步加强科教工作的决定》，在优化教育环境，全面重视和推进我县教育工作等方面做了高标准要求，在全县形成了浓厚的重教、兴教氛围。2003年成立县救助贫困学生基金，举办了献爱心、为贫困学生助学的专场文艺演出募捐，现场募集助学基金19万多，并以此为主形成多方资助学生的助学体系，县成立了贫困学生捐助中心，2024年共接受各界捐资77565元，使224名贫困学生受到资助顺利就学。争取基督教香港信义会的助学项目，他们已连续四年对我县贫困学生进行了资助；资助金额年平均达4万元，2024年又新增了44名指定学生。通过多方联系，深圳民生银行汤洪洋先生也已先后两年资助了桐木中学、县二中等学校的部分贫困生，仅今年就资助了10590元。现我县因贫困而失学孩子的数量已减少到最低限度。

（2）狠抓教育教学质量。这几年我县高考升学率连年上升，尤其是县一中

第五篇 2024县教育局机关效能建设自查报告1450字

自查自纠是持续深入开展机关效能建设工作的关键时期。根据舟山市委办、政府办《__年全市机关效能建设工作意见》(舟委办[__]26号)要求，结合我局实际情况，认真进行自查自纠，一年来我局接到各级效能投诉件共11件，办结率100%，取得了一定的成效。现将有关工作总结如下：

一、健全机构，实施“一把手”责任制。

县教育局党委确定了“抓党风，促效能;抓党建，促效能”的工作目标，成立了以局纪委书记胡顺林为主任，其他四位同志为成员的机关效能建设办公室。根据本局实际制定了《嵊泗县教育系统贯彻〈关于实行党风廉政建设责任制的规定〉的实施办法》、《__年嵊泗县教育系统党风廉政建设和反腐败工作的实施意见》及《嵊泗县教育局领导班子成员廉洁自律规定》;设立了教育效能投诉中心，并向社会公布了投诉电话号码;聘请了八位社会各界的同志为效能建设监督员，真正把效能建设列入主要议事日程，从而为此项工作奠定了切实的组织基础。

二、加强制度建设，坚持政务公开，严格机关管理，提高工作效率。

开展机关效能建设首先要抓制度建设，进一步健全岗位责任制。我们要求对外服务窗口科室必须将本科室的服务承诺包括办事程、办事依据、办事要求、办事结果、办事时限等方面承诺制度化，并通过教育局域网或其他新闻媒体对外公布。

⒈完善公示制度。

①各科室悬挂科室人员的工作职责。提供办事依据、办事程序和办事要求的有关材料，以备索或备查，并公开相关职责、具体承办人和负责人的姓名。

②管理、服务对象到机关办事时，承办人要一次性告知办事的有关政策、法规依据、办事程序和所需的全部书面材料。对符合规定，手续齐全的，应即时办理，不能及时办好的要说明原因和告知办事时限。

③在机关大门醒目处悬挂各科(室)位置示意图，公开办事程序流程。

⒉兑现服务承诺制度。

各业务科室能根据工作实际，制定规范办事程序，提高办事效率。根据职权范围、工作职责，结合群众关心的热点问题，确定服务承诺内容，服务承诺的内容包括服务的具体事项、服务质量、服务时限、承诺监督及投诉办法以及违诺责任等。

⒊健全否定报备制。

我局根据实际制订了否定报备制度，经办人对群众申请事项按权限予以否定的，需向上一级主管领导报备。否定报备的内容：①经办科室或经办人员姓名、职务;②被否定的事项的基本情况及原因;③服务对象的单位、姓名、地址及联系电话等。经办人员或科室须在作出否定通知后必须向分管领导报备，应填写一式两份报备表，一份由经办人员或科室保存，另一份送分管领导报备。办公室须将本局机关所有否定报备资料进行归档，填写否定报备登记表。

⒋实行时限办结制度。

以方便群众办事、提高办事效率为目的，按照“能简则简，能免则免，能快则快”的原则，合理简化办事手续。凡法律、法规、规章及上级部门对有关管理事项有明确规定办理时限的，必须严格执行;凡已在服务承诺制中承诺的办结时限，必须严格兑现;原来没有规定的，可视具体情况合理确定办理时限，并作补充规定，严格执行。凡一时不能办理的要给予充分理由，并解释清楚。向下级机关、学校部署工作或部门之间在征求意见或会签文件等方面，必须有明确的时限要求。机关工作人员对组织交办的工作事项，要在规定的时限内办结并保证办理的质量。严禁推诿拖拉。

⒌实行首问责任制。

群众到局机关办事询问的第一个机关工作人员，即为首问责任人，首问责任人的职责为：只要对方求问，不管是否是自己职责(权)范围的事，都有责任给当事人解释有关联系经办人、引路等问题。首问责任人一般都能做到使用文明、规范用语，热情接待，耐心听讲，认真受理，服务周到。

第六篇 县教育局领导班子集体述职报告11550字

解放思想实事求是抓住机遇深化改革

全面推进__教育事业健康快速发展__县教育局现任领导班子设有书记兼局长1名，副书记1名，副局长3名，党委委员5名。自2024年以来，领导班子始终牢记人民的重托，在县委、县政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以教育强县、最终实现教育现代化为目标，围绕县委、政府“工业富县，人才强县，科教兴县”的发展战略，积极实施“义务教育均衡化、高中教育优质化、职业教育和成人教育终身化、学前教育普及化”的整体发展策略，认真贯彻落实省、市教育会议精神，带领全县广大教育者，解放思想，实事求是，抓住机遇，深化改革，扎实，使全县教育事业健康快速的发展，产生了根本性的变化。现述职如下，敬请指正。

一、加强思想政治建设，不断提升班子执政水平和政治素养

二年来，县教育局领导班子坚持用___思想、邓小平理论、三个代表重要思想等来武装头脑，不断加强思想政治建设。认真领会党的十六大，十六届五中、六中全会精神，在思想和行动上与___保持高度一致。严格执行县委、县政府的各项方针政策，认真履行自己的职责，不折不扣地完成县委、县政府交办的各项任务。做到光明磊落，不搞阳奉阴违；不搞上有政策、下有对策；更不闯“红灯”，时刻保持清醒的政治头脑和政治敏锐性，积极维护县委、县政府的各项决策。

（一）加强学习，提高班子理论水平

不断打造学习型的社会，是十六大报告的重要内容之一，更是加强自身建设走内涵发展道路的重要途径。我们坚持政治学习不动摇，两年来，我们字斟句酌地学习了十六大，十六届五中、六中全会报告，认真细致地学习了《___关于加强党的执政能力建设的若干意见》，认真学习和贯彻国家、省、市农村教育会议精神和进一步加强和改进未成年人思想道德建设会议精神。（学习过的相关内容）并将有关文件会议精神在职工会上传达。通过学习，提高了班子的领导水平和政治素养。

（二）抓住契机，加强班子自身建设

1、认真开展好保持共产党员先进性教育活动

在保持共产党员先进性教育活动中，我们创造性地开展“七个一”活动，认真落实“教师十不准”，取得了“人人动起来了、典型亮起来了、制度立起来了、实事办起来了”的显著成效，受到了各级领导的肯定和好评。

2、政风行风评议

3、认真开展好党员干部作风建设教育活动

作风正则人心齐，人心齐则事业兴。一个单位的，成在作风，败在作风；一个干部的形象，优在作风，劣在作风。胡锦涛___在中纪委七次全会上的重要讲话，深刻阐述了作风建设的极端重要性，强调要全面加强领导干部作风建设，倡导树立八个方面的良好风气。在机关领导干部作风建设教育活动中，我们结合机关管理实际，针对存在的主要问题广泛开展照反思活动，大大加强了领导班子和广大干部职工的自身建设，机关形象和办事效率大大提高。又结合“八荣八耻”教育，在全县教育系统开展了“思想修养大讨论”活动。加强机关作风建设，要求各科室进一步精简审批事项，简化办事程序；完善窗口服务，提高办事效率和服务水平；强化教育在建项目的现场服务。我们结合时代发展的要求，制定并完善了各种制度，坚持用制度管人管事。通过这些教育活动的开展，真正转变了机关作风，服务了学校、服务了学生，提高了办事效率，树立了良好的教育形象。

二、积极发挥整体功能，努力提高班子科学驾驭全局的能力

教育局领导班子分工合作，书记分管，副书记分管，副局长分管。日常事务由分管领导各司其职，指导和带领各科室做好相关，重要事务由党委会共同讨论研究。

教育局领导班子一致认为，要科学驾驭教育全局，就要深入调研，以此来加强政策指导和宏观管理。教育局领导班子确立了“重心下移、阵地前移”的思路，每位班子成员分别对应到各自的联系乡镇，经常性深入学校、深入课堂开展有针对性地。推行了“实事在一线办理，情况在一线调研，经验在一线体现，形象在一线树立，问题在一线解决，在一线推进”的新机制。班子干部扎根在一线，围着师生转、顺着民意办、合着民意干，进一步加强了对全县教育的政策指导和宏观管理，在县委、政府与师生之间架起了一座理解的桥梁，赢得了人民群众的信赖和拥戴。通过深入实际地调研，进一步加强了对全县教育的政策指导和宏观管理。按照分类指导的原则，指导各乡镇制定教育发展规划、目标、任务和实施方案。指导各乡镇积极推进教育综合改革；指导各乡镇创建管理示范学校和教育强乡(镇)。

局领导班子坚持在正确决策的前提下，做到急事急办、特事特办、好事快办，办一件成一件，让实事落地有声。全县改扩建校舍项目学校

，局领导班子都是现场办公，掌握第一手材料，征集最佳方案。如召夸中学综合楼、__五中教学楼等都是通过现场比较规划、科学布局，克服困难续建的，克服了一种随意性、盲目性。

同时，要使一个县的教育与时俱进，满足人们日益增长的对教育的需求，就必须不断有所预见，有所发现，有所创新，不断新鲜经验。在改进教育行政干部作风时，我们了“走动管理，是县级教育行政微观控制的有效手段”经验。在落实以县为主的管理体制后如何运行，我们了“转变职能，探索新的管理方法，适应基础教育管理新体制”经验。这些经验，极大地推动了教育教学的深入发展。

三、落实科学发展观，开创我县教育新局面

(一)加强均衡协调，各类教育事业健康发展。

1.以管理为抓手，幼儿教育规范发展。组织召开了全县幼儿教育会，通过开展园长、教师培训以及优质课评比，切实提高全县幼儿教师素质。幼儿入园率达68以上，全县统一对幼儿进行测试，促进幼儿园质量的提高。

2.以普及为主题，义务教育实施水平不断提高。继续把巩固提高“普九”成果作为基础教育的“重中之重”来抓。一是实施“控辍保学”工程。进一步完善“控辍”网络，实行规范化管理体制，规范学校招生管理，严把学生学籍审批关。二是认真落实“两免一补”政策。上半年，全县享受免费教科书人数25352人，合计109.3万元；减免学杂费112443人，合计456.04万元；补助寄宿生生活费2876人，计56.3万元；公用经费补助448.01万元，以上合计1069.65万元。三是继续实施教育对口帮扶工程。城区学校与山区、半山区学校实行对口帮扶，各帮扶学校都制定了详细的帮扶计划和切实可行的`帮扶措施，进行捐资助学活动，互派教师举行教学研讨、观摩等活动。

3、以提高质量为根本，发展高中教育。2024年，各完中认真落实全市高中教学会议精神，充分发挥高考备考领导小组的作用，对完中常规管理和复习迎考进行全过程督促指导，并与各完中签定《高中质量目标责任书》，提出常规管理和高考升学的目标任务。认真组织统测和质量分析。2024年普通高考报名4577人。上线人数2910人，比2024年多444人，600分以上66人，比2024年多46人，上重点线227人，比2024年多54人，应届生上线率比2024年提高6.95个百分点。

4.以服务为保障，成职教办学效益切实增强。继续抓好“曲靖市__职业技术学校”的改扩建，认真做好改扩建规划，扩大招生规模，探索办学形式，全力推进骨干专业、特色专业建设，强化职业技术学校内部管理，做好毕业生就业指导服务，努力提高学校办学效益，逐步实现职业教育、成人教育与基础教育的均衡发展。。上半年，全县农村实用技术培训33667人次，完成农村劳动力转移培训16245人，扫除青壮年文盲1142人。

5、以发展为宗旨，民办教育进一步规范。全面贯彻落实《__县关于促进民办教育发展的意见》，依法做好对民办教育的管理、监督、指导、服务，努力对民办教育的健康发展创造良好环境。一是继续整顿办学秩序。在去年评估检查的基础上，进一步端正办学思想，制定长远发展规划，今年又加大了检查和处理力度，针对存在的突出问题，提出整改措施。同时，加大各种校外辅导的管理，引导其合法办学；二是狠抓内部管理。针对目前民办学校重招生、轻质量，重效益、轻投入，重形式、轻服务等现象，加大了法律法规宣传教育，从安全管理、教学管理、财务管理等方面入手，加强制度建设，提高管理水平；三是建立投入保障机制。北辰中学与公办学校享受同等待遇，教师工资在核定编制范围内的由县财政统一划拨。

（二）加大建设力度，学校办学条件进一步改善。

1.学校硬件投入不断加大。上半年，全县完成改善办学条件总投入201万元，改、扩、修建校舍面积3100平方米。

2.校园文化品位大幅提升。为了提升校园文化建设品位，打造诸如绿色校园、书香校园、生态校园、人文校园，教育局出台了加强校园文化建设的意见，进行了校园绿化美化先进单位的评比活动，推动了校园文化建设的深层次发展。

3.教育信息化切实推进。全县所有中小学（含农村完小）全部接入教育域网，从而全面实现了“校校通”。

4.勤工俭学扎实开展。重点是抓好典型，推广经验。

（三）推进改革创新，教育教学水平不断提高。

1.学校德育得到加强。上半年，全系统以社会主义荣辱观教育为德育的主旋律，全面落实《___国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，切实把德育摆到学校教育的重要位置。一是广泛开展“知荣辱，树新风”主题教育活动。全县各学校统一利用升旗仪式时间举行了隆重的启动仪式，开展了“弘扬长征精神，立志成才报国”主题教育活动，师生撰写专题征文1024，各校组织专题班会、团队活动5871次。推荐、评选了县级“三好学生”720名，“优秀班干部”151名，“先进班集体”75个。市级“三好学生”97名，“优秀班干部”48名，“先进班集体”14个。省级“三好学生”20名，“优秀班干部”4名，“先进班集体”3个。

2.教学的中心地位进一步突出。

（1）落实“减负”措施，让学生全面发展。一是建立了组织机构，教育局成立了“减负”领导小组，形成了较完善的网络。二是建立健全管理制度，并认真贯彻落实《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》、《关于禁止中小学节假日违规补课的通知》等文件精神。三是严格执行课程计划，减轻学生课业负担。坚持把执行课程计划和减轻学生过重课业负担纳入年度和学期的总体计划，并作为教学常规检查、督导评估检查的重要内容。

（2）多措并举，课改进展顺利。一是落实新课改理念。积极推进课堂教学优化活动，发挥课题的龙头带动作用，日常中，通过教学视导、教研活动等多个层面，在提高课堂教学效益上下功夫。二是多角度、多层次举行课堂教学研讨活动。组织开展了一系列以渗透新课程理念为主题的学科教研活动，敦促教师将新课程思想具体渗透到课堂教学行为中。三是不断加强校本培训。全县各中小学充分开发校本资源，以解决新课程改革中遇到的实际问题为突破口，通过教师自我反思、互助合作、教研人员专业引领等三条途径，开展了教师结对帮扶、课堂实例分析和课堂案例交流等多种形式的校本培训活动。

（3）狠抓教学管理，教育质量持续提升。始终以教学为中心，以课堂为主阵地，以质量为主旋律，强力抓好中小学教学。2024年，我县高考上线人数、尖子学生数、上重点线人数比往年有较大突破。

3.教研活动广泛开展。深入开展高考备考研究，加大对高三教学指导的力度，实行全程跟踪监控。搭建教科研平台，利用教研活动，充分发挥优秀骨干教师作用，做好教研专题研讨及成果展示。

（四）坚持以人为本，教师队伍建设进一步加强。

1.强化师德师风建设。开展了全县教育系统党员干部作风建设和廉政建设会议，认真开展思想教育，做到了“三个强化，三个完善”。一是强化学习，完善学习制度。认真组织教师学习有关师德师风建设的文件和材料，学习《义务教育法》、《教师法》等法律法规，强化教师的感性认识。二是强化活动，完善活动形式。组织教师开展“师德演讲”比赛，师德论文评比。三是强化监督，完善预警机制。在全系统实行教师“师德一票否决制”，建立“一把手负责制”和“师德责任追究制”，进一步强化师德师风建设。推荐、审报、评选了省优秀教师5名、市优秀教师28名，德育先进集体5所。

2.加强教师队伍管理。认真开展师资培训。在全县范围内开展了新一轮教师全员培训，并以全员培训为基础加强了新课程骨干教师培训，这些骨干教师为我县推进新课改注入了新的活力。

（五）推进依法治教，教育管理水平切实提高。

1.常规管理常抓不懈。一是在年度目标中明确了创建常规管理优秀学校的要求，引导和激励学校不断提高常规管理水平。二是进一步强化责任制，将做好常规管理的责任落实到校长和教师身上，同时采取逢会必讲、进校必查等措施，形成了常规管理处处有人关注、有人负责、有人用心去做的氛围。三是建立定期和不定期的抽查制度，半年来，局先后组织常规管理抽查。

2、教育综合改革稳步推进

根据__县《关于推进教育综合改革与发展实施意见》，确立了“一个确保，两个放开，三项改革，四个目标”的发展思路和教育综合改革目标，全县现已完成了县直7所完中校长，10个乡镇中心学校校长，17所初级中学校长和县机关幼儿园园长公开招聘，全县小学校长的公选正在按要求进行，同时学校人事制度改革、人员聘用以及经费包干等配套改革也正有序进行。

3.督导评估深入开展。根据省人民政府教育督导室的要求，为切实做好迎查，县教育局成立了迎查小组，制定了迎查计划，将有关逐项分解落实到各科室，明确要求，做到“精心准备，精诚合作，精益求精，确保合格”。县政府教育督导室对各乡镇教育进行督导考评，评出先进乡镇3个，合格乡镇6个，基本合格乡镇1个。今年3月县人民政府组织评估组就全县教育进行了自评，并报请市人民政府复评为合格。5月份，省政府教育督导团对我县教育进行督导评估，给了充分的肯定并提出整改要求。

4.学校安全得到加强。上半年，教育局会同县公安局，安监局在全县中小学生中开展了交通安全教育活动，又联合团县委、工商局开展了“12315青少年维权进校园”活动，另外，我们还联合县相关部门对学校的食品，宿舍，用电及校园周边环境进行检查，及时消除了隐患。

5.认真组织高考、中招考试。今年，我县有4577名考生参加高考，有8816名考生参加中考，我们以“办人民满意教育”为宗旨，明确要求，严密组织、严格管理，强化措施，规范操作，圆满完成了今年的中、高考任务，得到省、市巡视员的高度评价，社会的好评。

（六）强化行风建设，教育形象得到进一步提升。

1.干部作风建设教育不断深化。今年以来，全县教育系统认真落实县委部署，组织开展党员干部作风建设教育活动，进一步巩固了“保先教育”成果。

2.财务管理和内部审计得到加强。做好学杂费、代办费统管，保证全县中小学收费专款专用，做到依法收费、合理开支。教育局组织检查组，对全县中小学2024年春季收费情况、代办费清退及服务性收费情况进行了拉网式检查，责成有关学校针对检查中存在的问题，认真整改。

3.认真做好信访接待和查办处理。一是加强纪检信访，半年来，我们共接到信访12件次，办结率100％，与去年同期相比，信访率有所下降，并且没有越级上访现象发生。

四、加强党风廉政建设，努力打造清正廉洁高效的领导班子

各级领导干部手中的权利，都是党和人民赋予的，只能用来为人民谋利益。我们要自觉加强党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，真正做到一身正气，一尘不染。要自觉遵守党纪国法，严格执行领导干部廉洁从政的规定，时刻警惕权利、金钱、美色的诱惑，防止手中的权力商品化、庸俗化。教育系统领导干部要切实加强对家属和身边人员的教育、提醒、约束，严格要求。同时，要防止别有用心的人从他们身上打开缺口。各级领导干部都不能为亲属和身边人员谋取不正当利益，更不能为他们的违法违纪行为充当保护伞。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们党的传家宝。我们要牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。各项都要勤俭节约，精打细算，严格把关。为此，我们认真学习了《》、中纪委2024年8号文件《》，

在学校廉政方面，我们着力抓源头治理，学校食堂米、面、油等大宗食品实行配送的后勤改革。通过公开招投标，确立有实力、讲信誉的商家为学校配送米、面、油。实行采购阳光操作，有效遏制了过去在采购环节的不廉洁行为，把实惠最大限度地让给了学生。教育建设项目，局危改办只做基础性。其他环节，按程序进入县招投标管理中心招标。在学校工程建设方面，严格督办工程质量和进度，不接受包工头的吃请、贿赂，与他们保持距离。同时，我们实行教育经费统一核算制度，效果良好。我们又建立了教育经费管理按照“分级预算、分级报账、代理核算、收支两线、设立专户、国库支付”的原则全面实行了“校财局管”。

当前，我县教育正步入改革与发展的关键时期，从普及型向提高型转变，从量的扩张向质的提升转变，从常规建设向教育现代化迈进。在今后的中，我们将戒骄戒躁，奋发图强，乘势而上，大力实施八大工程（即：“普九”巩固提高工程，贫困生资助工程，信息教育带动工程，民办教育发展工程，职业教育促进工程，寄宿制学校“配套”工程，高中阶段教育发展工程，教师素质提升工程），为办人民满意教育而不断探索、不断奋斗！

2024年7月15日

《县教育局领导班子集体述职报告》来源于网，欢迎阅读县教育局领导班子集体述职报告。9r_

，局领导班子都是现场办公，掌握第一手材料，征集最佳方案。如召夸中学综合楼、__五中教学楼等都是通过现场比较规划、科学布局，克服困难续建的，克服了一种随意性、盲目性。

同时，要使一个县的教育与时俱进，满足人们日益增长的对教育的需求，就必须不断有所预见，有所发现，有所创新，不断新鲜经验。在改进教育行政干部作风时，我们了“走动管理，是县级教育行政微观控制的有效手段”经验。在落实以县为主的管理体制后如何运行，我们了“转变职能，探索新的管理方法，适应基础教育管理新体制”经验。这些经验，极大地推动了教育教学的深入发展。

三、落实科学发展观，开创我县教育新局面

(一)加强均衡协调，各类教育事业健康发展。

1.以管理为抓手，幼儿教育规范发展。组织召开了全县幼儿教育会，通过开展园长、教师培训以及优质课评比，切实提高全县幼儿教师素质。幼儿入园率达68以上，全县统一对幼儿进行测试，促进幼儿园质量的提高。

2.以普及为主题，义务教育实施水平不断提高。继续把巩固提高“普九”成果作为基础教育的“重中之重”来抓。一是实施“控辍保学”工程。进一步完善“控辍”网络，实行规范化管理体制，规范学校招生管理，严把学生学籍审批关。二是认真落实“两免一补”政策。上半年，全县享受免费教科书人数25352人，合计109.3万元；减免学杂费112443人，合计456.04万元；补助寄宿生生活费2876人，计56.3万元；公用经费补助448.01万元，以上合计1069.65万元。三是继续实施教育对口帮扶工程。城区学校与山区、半山区学校实行对口帮扶，各帮扶学校都制定了详细的帮扶计划和切实可行的帮扶措施，进行捐资助学活动，互派教师举行教学研讨、观摩等活动。

3、以提高质量为根本，发展高中教育。2024年，各完中认真落实全市高中教学会议精神，充分发挥高考备考领导小组的作用，对完中常规管理和复习迎考进行全过程督促指导，并与各完中签定《高中质量目标责任书》，提出常规管理和高考升学的目标任务。认真组织统测和质量分析。2024年普通高考报名4577人。上线人数2910人，比2024年多444人，600分以上66人，比2024年多46人，上重点线227人，比2024年多54人，应届生上线率比2024年提高6.95个百分点。

4.以服务为保障，成职教办学效益切实增强。继续抓好“曲靖市__职业技术学校”的改扩建，认真做好改扩建规划，扩大招生规模，探索办学形式，全力推进骨干专业、特色专业建设，强化职业技术学校内部管理，做好毕业生就业指导服务，努力提高学校办学效益，逐步实现职业教育、成人教育与基础教育的均衡发展。。上半年，全县农村实用技术培训33667人次，完成农村劳动力转移培训16245人，扫除青壮年文盲1142人。

5、以发展为宗旨，民办教育进一步规范。全面贯彻落实《__县关于促进民办教育发展的意见》，依法做好对民办教育的管理、监督、指导、服务，努力对民办教育的健康发展创造良好环境。一是继续整顿办学秩序。在去年评估检查的基础上，进一步端正办学思想，制定长远发展规划，今年又加大了检查和处理力度，针对存在的突出问题，提出整改措施。同时，加大各种校外辅导的管理，引导其合法办学；二是狠抓内部管理。针对目前民办学校重招生、轻质量，重效益、轻投入，重形式、轻服务等现象，加大了法律法规宣传教育，从安全管理、教学管理、财务管理等方面入手，加强制度建设，提高管理水平；三是建立投入保障机制。北辰中学与公办学校享受同等待遇，教师工资在核定编制范围内的由县财政统一划拨。

（二）加大建设力度，学校办学条件进一步改善。

1.学校硬件投入不断加大。上半年，全县完成改善办学条件总投入201万元，改、扩、修建校舍面积3100平方米。

2.校园文化品位大幅提升。为了提升校园文化建设品位，打造诸如绿色校园、书香校园、生态校园、人文校园，教育局出台了加强校园文化建设的意见，进行了校园绿化美化先进单位的评比活动，推动了校园文化建设的深层次发展。

3.教育信息化切实推进。全县所有中小学（含农村完小）全部接入教育域网，从而全面实现了“校校通”。

4.勤工俭学扎实开展。重点是抓好典型，推广经验。

（三）推进改革创新，教育教学水平不断提高。

1.学校德育得到加强。上半年，全系统以社会主义荣辱观教育为德育的主旋律，全面落实《___国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，切实把德育摆到学校教育的重要位置。一是广泛开展“知荣辱，树新风”主题教育活动。全县各学校统一利用升旗仪式时间举行了隆重的启动仪式，开展了“弘扬长征精神，立志成才报国”主题教育活动，师生撰写专题征文1024，各校组织专题班会、团队活动5871次。推荐、评选了县级“三好学生”720名，“优秀班干部”151名，“先进班集体”75个。市级“三好学生”97名，“优秀班干部”48名，“先进班集体”14个。省级“三好学生”20名，“优秀班干部”4名，“先进班集体”3个。

2.教学的中心地位进一步突出。

（1）落实“减负”措施，让学生全面发展。一是建立了组织机构，教育局成立了“减负”领导小组，形成了较完善的网络。二是建立健全管理制度，并认真贯彻落实《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》、《关于禁止中小学节假日违规补课的通知》等文件精神。三是严格执行课程计划，减轻学生课业负担。坚持把执行课程计划和减轻学生过重课业负担纳入年度和学期的总体计划，并作为教学常规检查、督导评估检查的重要内容。

（2）多措并举，课改进展顺利。一是落实新课改理念。积极推进课堂教学优化活动，发挥课题的龙头带动作用，日常中，通过教学视导、教研活动等多个层面，在提高课堂教学效益上下功夫。二是多角度、多层次举行课堂教学研讨活动。组织开展了一系列以渗透新课程理念为主题的学科教研活动，敦促教师将新课程思想具体渗透到课堂教学行为中。三是不断加强校本培训。全县各中小学充分开发校本资源，以解决新课程改革中遇到的实际问题为突破口，通过教师自我反思、互助合作、教研人员专业引领等三条途径，开展了教师结对帮扶、课堂实例分析和课堂案例交流等多种形式的校本培训活动。

（3）狠抓教学管理，教育质量持续提升。始终以教学为中心，以课堂为主阵地，以质量为主旋律，强力抓好中小学教学。2024年，我县高考上线人数、尖子学生数、上重点线人数比往年有较大突破。

3.教研活动广泛开展。深入开展高考备考研究，加大对高三教学指导的力度，实行全程跟踪监控。搭建教科研平台，利用教研活动，充分发挥优秀骨干教师作用，做好教研专题研讨及成果展示。

（四）坚持以人为本，教师队伍建设进一步加强。

1.强化师德师风建设。开展了全县教育系统党员干部作风建设和廉政建设会议，认真开展思想教育，做到了“三个强化，三个完善”。一是强化学习，完善学习制度。认真组织教师学习有关师德师风建设的文件和材料，学习《义务教育法》、《教师法》等法律法规，强化教师的感性认识。二是强化活动，完善活动形式。组织教师开展“师德演讲”比赛，师德论文评比。三是强化监督，完善预警机制。在全系统实行教师“师德一票否决制”，建立“一把手负责制”和“师德责任追究制”，进一步强化师德师风建设。推荐、审报、评选了省优秀教师5名、市优秀教师28名，德育先进集体5所。

2.加强教师队伍管理。认真开展师资培训。在全县范围内开展了新一轮教师全员培训，并以全员培训为基础加强了新课程骨干教师培训，这些骨干教师为我县推进新课改注入了新的活力。

（五）推进依法治教，教育管理水平切实提高。

1.常规管理常抓不懈。一是在年度目标中明确了创建常规管理优秀学校的要求，引导和激励学校不断提高常规管理水平。二是进一步强化责任制，将做好常规管理的责任落实到校长和教师身上，同时采取逢会必讲、进校必查等措施，形成了常规管理处处有人关注、有人负责、有人用心去做的氛围。三是建立定期和不定期的抽查制度，半年来，局先后组织常规管理抽查。

2、教育综合改革稳步推进

根据__县《关于推进教育综合改革与发展实施意见》，确立了“一个确保，两个放开，三项改革，四个目标”的发展思路和教育综合改革目标，全县现已完成了县直7所完中校长，10个乡镇中心学校校长，17所初级中学校长和县机关幼儿园园长公开招聘，全县小学校长的公选正在按要求进行，同时学校人事制度改革、人员聘用以及经费包干等配套改革也正有序进行。

3.督导评估深入开展。根据省人民政府教育督导室的要求，为切实做好迎查，县教育局成立了迎查小组，制定了迎查计划，将有关逐项分解落实到各科室，明确要求，做到“精心准备，精诚合作，精益求精，确保合格”。县政府教育督导室对各乡镇教育进行督导考评，评出先进乡镇3个，合格乡镇6个，基本合格乡镇1个。今年3月县人民政府组织评估组就全县教育进行了自评，并报请市人民政府复评为合格。5月份，省政府教育督导团对我县教育进行督导评估，给了充分的肯定并提出整改要求。

4.学校安全得到加强。上半年，教育局会同县公安局，安监局在全县中小学生中开展了交通安全教育活动，又联合团县委、工商局开展了“12315青少年维权进校园”活动，另外，我们还联合县相关部门对学校的食品，宿舍，用电及校园周边环境进行检查，及时消除了隐患。

5.认真组织高考、中招考试。今年，我县有4577名考生参加高考，有8816名考生参加中考，我们以“办人民满意教育”为宗旨，明确要求，严密组织、严格管理，强化措施，规范操作，圆满完成了今年的中、高考任务，得到省、市巡视员的高度评价，社会的好评。

（六）强化行风建设，教育形象得到进一步提升。

1.干部作风建设教育不断深化。今年以来，全县教育系统认真落实县委部署，组织开展党员干部作风建设教育活动，进一步巩固了“保先教育”成果。

2.财务管理和内部审计得到加强。做好学杂费、代办费统管，保证全县中小学收费专款专用，做到依法收费、合理开支。教育局组织检查组，对全县中小学2024年春季收费情况、代办费清退及服务性收费情况进行了拉网式检查，责成有关学校针对检查中存在的问题，认真整改。

3.认真做好信访接待和查办处理。一是加强纪检信访，半年来，我们共接到信访12件次，办结率100％，与去年同期相比，信访率有所下降，并且没有越级上访现象发生。

四、加强党风廉政建设，努力打造清正廉洁高效的领导班子

各级领导干部手中的权利，都是党和人民赋予的，只能用来为人民谋利益。我们要自觉加强党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，真正做到一身正气，一尘不染。要自觉遵守党纪国法，严格执行领导干部廉洁从政的规定，时刻警惕权利、金钱、美色的诱惑，防止手中的权力商品化、庸俗化。教育系统领导干部要切实加强对家属和身边人员的教育、提醒、约束，严格要求。同时，要防止别有用心的人从他们身上打开缺口。各级领导干部都不能为亲属和身边人员谋取不正当利益，更不能为他们的违法违纪行为充当保护伞。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们党的传家宝。我们要牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。各项都要勤俭节约，精打细算，严格把关。为此，我们认真学习了《》、中纪委2024年8号文件《》，

在学校廉政方面，我们着力抓源头治理，学校食堂米、面、油等大宗食品实行配送的后勤改革。通过公开招投标，确立有实力、讲信誉的商家为学校配送米、面、油。实行采购阳光操作，有效遏制了过去在采购环节的不廉洁行为，把实惠最大限度地让给了学生。教育建设项目，局危改办只做基础性。其他环节，按程序进入县招投标管理中心招标。在学校工程建设方面，严格督办工程质量和进度，不接受包工头的吃请、贿赂，与他们保持距离。同时，我们实行教育经费统一核算制度，效果良好。我们又建立了教育经费管理按照“分级预算、分级报账、代理核算、收支两线、设立专户、国库支付”的原则全面实行了“校财局管”。

当前，我县教育正步入改革与发展的关键时期，从普及型向提高型转变，从量的扩张向质的提升转变，从常规建设向教育现代化迈进。在今后的中，我们将戒骄戒躁，奋发图强，乘势而上，大力实施八大工程（即：“普九”巩固提高工程，贫困生资助工程，信息教育带动工程，民办教育发展工程，职业教育促进工程，寄宿制学校“配套”工程，高中阶段教育发展工程，教师素质提升工程），为办人民满意教育而不断探索、不断奋斗！

2024年7月15日

《县教育局领导班子集体述职报告》来源于网，欢迎阅读县教育局领导班子集体述职报告。9r_

第七篇 关于全县义务教育工作情况的调查报告2550字

为推进全县义务教育工作的和谐健康发展，4月8日至9日，由县政协副主席张均、茆彩虹和秘书长高永学带队，组织20余名政协常委、委员和教育、财政、人事、编办、文化、公安等部门负责同志，分成三个调查小组，深入到漕河、赤东、大同、张榜、青石、彭思、横车、株林8个乡镇的25所学校(初中8所、小学17所)，采取听汇报、开座谈会、查阅资料等方式，就我县义务教育工作情况进行专题调研。并召开调查情况通报会，进一步沟通情况，共商解决问题的措施和办法。现将调查情况报告如下：

一、全县义务教育工作主要成绩

调查表明，近年来，县委、县政府大力实施科教兴县战略，各级党委、政府注重加强对教育工作的领导，坚持教育优先发展原则，努力实现人民教育人民办向人民教育政府办转移。全县教育系统广大教职员工团结拼搏，克难奋进，认真落实《义务教育法》，努力办人民满意教育，取得了较好的成绩。主要体现在四个方面：

1、 普九成果不断巩固，指标考核位居前列。近年来，全县各地把两基的巩固提高作为教育工作的重中之重，坚持行政、教育双线责任制，防流控辍;认真贯彻落实两免一补政策和今春开始的农村义务教育零收费政策;多途并举、有的放矢地做好社会、学校及家庭等方面的工作，不断巩固普九成果。青石、株林等地党委、政府将控辍保学纳入镇村干部年度千分责任制考核，并与绩效工资挂钩。漕河镇党委、政府针对代课教师待遇偏低的状况，下发专题文件，要求各村代课教师年工资在现有标准的基础上再增加600元。全县普九各项指标考核均达到国家规定要求，在校学生绝对人数和万人比均居全市前列。

4、环境整治不断加强，平安创建初见成效。近年来，全县各地尤其是漕河、横车、彭思等乡镇，为构建和谐教育，建设平安校园，坚持内外结合，加强整治。通过完善兼职法制副校长聘任制，加强中小学道路交通安全与管理，取缔校园周边违法网吧，认真开展暑期集中行动和校园及其周边治安环境整治，大力推进依法治教和平安校园创建，取得明显成效。

二、全县义务教育工作面临的主要问题

2、普九债务尚未真正剥离。部分农村学校债务沉重，经费紧张，运转艰难。主要是普九债务认定的数额与实际债务相差甚远，基层学校背负的债务依然繁重，偿还渠道不明确，且已经审计认定的债务偿还的资金至今未能到位，直接影响教育教学秩序，危及社会稳定。张榜镇因合并乡镇时普九账本被盗等特殊因素影响，未认定的普九债务达400多万元，为全县之最。

三、加强和改进全县义务教育工作的几点建议

参与调查的政协常委和委员们一致认为，围绕办人民满意教育这个大目标，各级政府和教育部门必须以科学发展观统领教育发展全局，深化教育改革，提高办学水平，积极创建平安教育、和谐教育，为建设小康蕲春和谐蕲春作出更大的贡献。为此，建议：

1、尽快剥离化解普九债务。普九债务国家已有化解政策，建议县政府及教育、财政部门进一步加大向上衔接的力度，积极争取早日偿还债务，缓解学校压力。对未认定的债务，要逐校理出明细，研究出化债措施。

2、加大整合优化教育资源的力度。从30人左右教学点尚有120来个的现状看，必须进一步加大撤并力度，切实解决农村小学小班额的问题。对生源不足、条件较差的农村小学，坚决撤并，这既是逐步缩减代课教师的有效途径，又能让更多农村孩子享受优质教育资源。

3、加强教师队伍管理和建设。这是发展农村义务教育的一个核心问题。建议：一要进一步加强对教师的培训、请假、外出谋职的监督管理。漕河城区在编的教师一方面数量多，但另一方面一线力量反而不足的矛盾十分突出，少数人在编不在岗、只拿工资不上班，要下力气堵住这些管理上的漏洞。要进一步压缩后勤管理人员，充实一线教师队伍。二是鉴于我县教师总量不足和每年退休等自然减员的现实，建议县委、县政府按照出一进一的办法，每年适当增加教师编制，充实教师队伍，逐步取代代课教师。三要引入激励机制，制定优惠政策，完善师范类大中专毕业生招录制度。每年要在应届、往届大中专毕业生或优秀代课教师中招录一部分，用优良的环境和适当的待遇吸引一批外地优秀教师。要采用激励政策调动到农村中小学任教教师的积极性，比如，适当提高补贴，吸引年轻教师到农村任教;实行招录的大中专毕业生先到山区任教制度;实行农村中小学校长到城区和先进地区学校挂职锻炼制度;倾斜调配体音美专业教师到农村学校。从而逐步解决包校支教问题，优化我县教师队伍。

5、加强校园周边环境整治，抓好防流控辍，巩固和提高普九成果。要把控制辍学、提高义务教育普及程度作为关键来抓。一是教育、公安、文化、工商、电信等部门要协调联动，抓好校园周边环境整治，建议近期对全县各乡镇办网吧进行一次普查，对违规经营的网吧坚决取缔;实行网吧夜间12点关闭网络信号制度，对不执行的部门和网吧业主按上级有关规定予以处理;除假期外，对校边网吧一月一巡查，实行网吧违规经营行为举报有奖制度，向社会公开巡查处理结果。三要建立对留守儿童教育的全方位教育机制。要制定切实可行的措施，积极动员，对因各种原因滞留校外的适龄儿童、少年要劝其返校。教育部门要主动和乡镇政府、村委会、社区联系，与镇、村、社区干部一起做工作，提高入学率，降低辍学率。四是政法部门应加强依法护校工作。尊师重教，首先是依法治教，还学校一个公平、平安的法制环境，维护师道尊严。当前，社会和家长对学校和教师的期望值较高，学生在校发生事故，少数家长进校辱师骂街，一味责备，甚至借机恐吓、闹事，建议政法部门利用家长学校和新闻媒介，针对近年校园典型案例以案说法，加大依法护校力度。

6、进一步完善教育扶持政策和办法。从我县农村小学现状看，贫困已非辍学主要因素，价值观扭曲是导致部分学生厌学、辍学的主要原因。《未成年人保护法》的实施未能做到社会联动、各地联动，吸纳未成年学生打工挣钱的企业违法成本低，留守生家庭教育和社会教育缺位。在此情形下，国家出台两免一补、零收费政策，固然体现党和国家对教育的重视，但从调查情况来看，有不少领到补贴的学生用于出外上网或拿到小餐馆吃喝的。而在相当部分地区，公办教师绩效工资未能及时到位，代课教师作为过渡时期的特殊群体在苦撑农村教育的大梁。建议县委、县政府开展建立留守生全方位教育机制和困难教师扶助政策(类似补助贫困生政策)可行性方面的调研，为上级进一步完善教育及建立困难教师扶助政策提供依据。

第八篇 县教育局干部作风整顿学习自查自纠报告1100字

县教育局干部作风整顿学习自查自纠报告

本人根据县教育局有关精神结合本人实际，特拟订政风行风个人自查及整改方案。

一、指导思想：以科学发展观为指导，以党的路线、方针、政策和国家有关教育法律、法规为依据，以公正教育、勤勉执教、务实高效为目的，着力提高个人新的教育教学观念，优化教育教学方法，促进教育和谐发展，努力办好让人民满意的教育

二、目标要求：根据上级教育部门所提出的要求及有关精神，自查自纠工作要坚持高标准、严要求，对照教育行政部门的评议内容，通过自查自纠，确保民主评议政风行风活动的顺利进行。深入分析个人教育教学中存在的问题，全面开展思想作风和工作作风整改活动，使个人的思想作风和工作作风得到明显改进，教育教学水平得到进一步提高。

三、自查自纠方法：

1、主动征求意见。通过同事提建议、上级提要求、家长提意见等形式，广泛排查多方面深层次的政风行风问题。

2、联系自己的工作实际，分析存在问题，查找原因。既要敢于面对同事及家长的意见和建议，不回避矛盾，又要注意以解决问题，提高工作能力为目的。

3、边查边改。对查找出来的问题要即查即改，边查边改;对一些能够及时解决的问题，切实做到不等、不拖、不推，立即整改。

四、个人存在的问题分析：

1、是否有排挤差生的现象;

2、是否在教育教学中有体罚或变相体罚学生的现象;

3、是否在教育教学中采取简单粗暴的方式;

4、是否把心思放到全心全意搞教育上;

5、是否乱订资料现象;

五、个人自查及整改措施如下：

(一)、加强政治理论和政策法规学习，增强贯彻执行教育法规政策及上级主管部门决定的自觉性和主动性。通过学习，了解掌握教育法规、政策以及上级有关要求，提高政策理论水平和思想认识，增强遵纪守法意识。

(二)、对教师职业道德的学习，做一个合格的人民教师。

1、学习借鉴他人经验，结合本人实际，严格要求，为人师表，维护学校正常的教育教学秩序。

2、坚持对学困生转化教育，对不同学生要区别对待，防止学生成绩两极分化，促进义务教育阶段的每一个学生都得到均衡发展。

3、严格执行《中小学课程标准》，积极参与教学常规管理和教科研工作，提高个人业务水平和课堂教学质量。

4、认真执行上级文件精神，对违反规定的现象，自我批评，自行纠正。

5、积极听取家长意见，增加对学生的深入了解，落实服务承诺，改进服务态度，提高服务质量。

6、认真协调解决学生家长关心的教育热点、难点问题，切实转变工作作风，提高工作效率。

7、严格遵循学生认知规律，根据学生的特长开展丰富多彩的课外活动。

8、经常与各科任教师沟通，了解本班学生思想动态，做到各科平衡发展，圆满完成学校給我班下达的各项任务。

第九篇 信息技术环境下县域中小学艺术教育状况的调查报告1850字

信息技术环境下县域中小学艺术教育状况的调查报告

摘 要：此报告是应省级立项课题《信息技术环境下县域中小学艺术教育协同发展研究》开题工作需要所做的调查报告。课题开题以后，课题组成员通过实地走访、查看、座谈、查阅档案、随堂听课等方式，重点调查了__县_所小学、_所初中、_所高中的艺术教育（专指美术、音乐教育，下同）状况，发现到县域中小学艺术教育存在的一些问题，并对形成这些问题的原因做了分析，提出了县域中小学艺术教育协同发展的相关结论。

关键词：艺术教育，协同发展，信息技术环境，县域，中小学

引 言：二零一九年三、四月间，我校承担的省级课题《信息技术环境下县域中小学艺术教育协同发展研究》，在课题负责人陆正启、李苗老师的率领下，课题组全体成员分成5个小组，重点调查了我县_所小学、_所初中、_所高中的艺术师资配备情况；艺术教室、教学器材的拥有使用情况；信息技术设备、资源的拥有使用情况；近三年开展的艺术类教学教研活动及取得的成果情况。

本调查报告研究，旨在对县域内中小学美术、音乐教育和信息技术设备、资源状况进行摸底，收集课题研究所需的第一手资料。接下来，课题组将依据调查资料，结合相关文献理论，提出县域中小学艺术教育协同发展实施方案，制定操作规程，并针对性地施以各项干预措施，进而论证课题研究的前期预设，实现在现代信息技术环境下，县域内城乡之间、不同学校之间艺术教育优质均衡发展，协同并进。同时，本调查报告也为今后进一步研究区域中小学艺术教育协同发展问题提供借鉴，验证其有效性、可行性。

一、研究背景

1．几个重要概念的界定

艺术教育：这里专指美术、音乐教育；协同发展：协调多所学校相互协作完成共同发展目标，它可以是以强带弱，也可以是强强联合；信息技术环境：指基于计算机和网络通信技术用于中小学教育教学的获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、图像、声音信息的方法和设备环境；县域：指__县辖区范围。中小学：以研究小学、初中两个学段为主，高中为辅。

2．问题的发现与提出

我工作三十余年，经历了从农村到城区、从初中到高中的美术教育生涯。三十余年来，我的工作地始终不出生我养我的__这片热土，目睹了__县中小学艺术教育从无到有、由弱变强的全部过程。我既是县域中小学艺术教育发展的见证者，更是直接参与者。1990年10月，__县中小学艺术教育研究会的成立，是我县中小学艺术教育事业发展的分水岭，具有里程牌意义。那时我参加工作不久，是一名研究会成员，在研究会负责人的带领下，做了大量县域中小学艺术教育协同发展的研究工作，取得了一定成效。

如今快三十年了，社会在转型、在发展，城乡面貌已发生巨大变化。县域中小学艺术教育也出现许多前所未有的新情况、新问题，尤其是在现代信息技术环境下，如何做好县域内中小学艺术教育协同发展研究工作，是我们面临的又一次新挑战。经过周密计划与部署，我们决定再出发、再研究、再提升。

二、目标与内容

1.研究目标

（1）培养提升学生信息素养。积极引导学生主动参与、乐于探究、勤思动脑，使学生在信息化环境下对美术、音乐的学习成为自主探究、实践创新的过程。以在线课堂、网络教育模式为主实施远程教育，在多媒体网络课程____教育环境下，使学生充分参与到学习活动中来，逐步建立起信息技术环境下的学习模式与思维方式。

（2）培养提升教师信息素养。教师通过云盘、局域网、公共账户等方式建立共享资源库，收集包括教学设计、课件、微课、课例以及来自网络的音频、视频、微电影等信息资源，供大家整合利用，推进艺术教育信息化。并以报告、讲座等培训形式对组内、组外校内、校外县内艺术师资进行相关培训，促进艺术教师县域流动与协同发展。

（3）中小学艺术教育协同发展：通过培养提升学生和教师信息素养，师生均能很好地运用现代教育信息化手段，共享网络教育资源，进而优化教师的教和学生的学，促进县域内中小学艺术学科发展。改善县域内中小学艺术教育发展不均衡、不充分的现状，促成城乡之间、不同学校之间艺术教育协同发展，齐头并进。

2.研究内容

（1）抽样调查县域内中小学校信息技术设备、资源拥有使用状况；艺术教育师资配备情况（含人数、性别、年龄、学历结构等）；艺术教室及器材的拥有、使用情况；近三年各种美术、音乐类活动开展情况及取得的教研成果等。

（2）采集样本学校（新桥中心学校、泊湖中心学校、雷阳中心学校、华阳中心学校、沈冲中心学校、赛口中心学校、凉泉初中、高士初中、赛口初中、雷池初中）以上四项数据，并对数据进行分析，发现问题并提出应对措施，形成本调查报告结论，供课题组进一步开展各项研究活动参考使用。

第十篇 我县农村远程教育工作的调研报告3950字

我县农村远程教育工作的调研报告

我县农村远程教育工作的调研报告农村党员干部现代远程教育试点工作已经从建管并重阶段转入集中力量抓学用和资源开发阶段，终端站点的管理维护和学用活动开展直接影响到远教工作的大局，我们组织专人对全县远教站点的工作情况进行了调研，采取问卷调查、群众座谈、现场查看等方式对6个站点进行了重点解剖。按照不同的建点类型随机抽样，选择了学校站点2个，分别是张公中心小学和涔南乡文家完小，建在村部的站点2个，分别是大坪乡东岳村和如东乡驰马岗村，建在农户的1个，即闸口乡花园湾居委会，建在乡镇站所的1个，即雷公塔镇涔北村。

一、当前全县远教工作的现状分析从调研的情况分析，当前全县远教工作呈现出四个方面的良好态势。

1、群众对远教工作的知晓率和满意度比较高。在重点解剖的6个站点中，我们共发放调查问卷130多份，回收有效问卷119份，组织群众座谈6次，参加座谈的党员干部和群众共计38人，走访群众21户。

据统计，所有被调查对象都知道村里正在开展远程教育；认为中央开展远程教育非常有用的占95.8；对远程教育兴趣很浓的占80.8。这说明广大农村党员干部和群众对远程教育这一新鲜事物已经基本接受，而且非常欢迎。

2、站点学用活动开展基本正常。学用活动的开展情况是此次调研的重点。

问卷统计显示，经常参加远程教育的群众占80，偶尔参加的占16.7；认为远程教育对自己来说已经有了效果的占31.7，认为是自己致富好帮手的占60.8；参加远教学用活动10次以上的占83.3，参加6-9次的占15。我们认真查看了各站点的学用记录、计划制度等文字资料，并深入到学用基地了解实际情况，张公中心小学作为全县的示范性村校站点，重点采取分组学习和结对帮扶的方式开展学用，效果十分明显，涌现出了花卉栽培大户陈高清、生猪养殖大户丁才华、机车维修乡土专家黄明贵等一大批远教学用标兵，有效地带动了周边群众参加远程教育的兴趣和致富积极性。

3、站点管理及运行情况基本达标。从调研的情况来看，各终端站点的设备运行基本正常，故障发生率与排除率基本持平，其中有5个站点的操作员都能单独排除一些常见的故障，管理制度也比较严格，能够保证干部群众的正常学习。

大坪乡东岳村站点建在要村部，村党支部对远程教育和非常重视，坚持“以制度管人，以干部管站”的管理机制，在完善县远教办统一制定的四项基本制度的基础上，结合本村实际建立了“远教学用活动季度通报制度”，即每季度召开村民代表大会或党员大会时向群众通报村里的远教学用情况，接受群众的监督，同时收集群众的学习需求和对远教工作的意见建议，这一办法很好的体现了党员干部和群众在远教工作中的主体地位，促进了学用活动的开展。雷公塔镇涔北村站点是与镇水电站联建共享的，水电站发挥干部的技术优势为村里党员干部开展培训，对终端设备搞好日常维护，自站点建成以来还未出现过一次因设备故障影响学习的情况。

4、站点效益的发挥比较充分。各站点基本上都能按照县远教办和乡镇党委的安排，认真组织党员干部和群众参加学习培训，较好的发挥了终端站点的综合效益。

在今年年初的村支两委换届选举工作中，如东乡驰马岗村、盐井镇和平居委会、闸口乡花园村都利用远教设备进行了相关政策法规的宣传教育，其中驰马岗村还利用电脑软件进行了公开计票，让群众大开眼届。两个学校站点也充分发挥自身的优势帮助所在村党支部搞好技术培训，查询市场信息，取得了较好的效果。

东岳村在发挥站点功能上注重“两化”，一是实现了村级办公自动化。将村里的公务文件、资料报表等全部用电脑打印，由站点操作员负责将村里的计划生育统计表和会计帐目等逐步存入电脑硬盘，使用专门的电子财务软件进行统计处理，既提高了工作效率，又方便群众进行查询和监督，真正做到了村务和财务公开。

二是做到了学习服务人性化。村党支部把远程教育作为服务群众的一种先进手段，要求村支两委干部都做远教工作的有心人，在日常生活中留心倾听干部群众的学习需求，随时收集有助于远教学习的资料，为群众提供实实在在的学习内容。

村妇女主任每个月都召集育龄妇女到站点进行妇幼保健、计生政策、妇科疾病防治知识的学习，还将准妈妈们召集起来学习新婚、孕期、产后保健常识，以及对新生儿常见疾病防治等知识。

二、目前试点工作中存在的问题和困难远教工作开展两年多来，我们总结出了不少的工作经验，但目前仍处于试点阶段，实际操作中还存在一些无法回避的现实问题和困难。经过调查分析，我们发现目前主要有四个方面做得不够，需要努力改进和提高。

1、远教培训的普及不够，群众的接受水平有待提高。在此次调研的群众座谈中，我们发现远教工作虽然已经开展两年多，但仍有部分群众存在认识误区，认为远教工作过于超前，与当前农村现状不符，还有3的人没有参加过学习，有15.8的人认为远教对自己没有什么作用。

分析原因主要是农村群众的文化程度普遍较低，对新事物的接受水平各不相 同，在今后的工作中，我们将进一步加大远教技术骨干的培训力度，结合实际采取有效的措施激发群众的学用兴趣，提高他们的接受水平。

2、站点运行的保障不够，管理机制的完善有待提高。如何保证终端站点长久运行是我们在试点工作中探讨的重点问题之一，通过此次调研，我们总结出了目前制约站点正常运行的三个主要因素。

一是运行经费难保障。重点解剖的6个站点中有4个存在不同程度的经费保障问题。

闸口乡花园湾居委会站点建在党员大户孙圣军家，属于一期宽带上网的站点，无村办企业。试点工作第一年，村里在经济比较紧张的情况下筹措了640元上网费、200元的电费，但是第二年由于种种原因就只能暂时采取外借和干部自筹的方式勉强维持。

二是设备维护难度大。由于我县站点分布线长面广，各地环境差异较大，不便于统一安排使用和维护。

同时维护力量有限，反应不迅速，目前商家并未按照市委远教办规定成立技术力量充足的专业维护队伍，虽然有一两名技术员采取打游击的方式轮流作业，却远远无法满足维护要求。三是培训力量不充实。

为保证大学生志愿者离开后各乡镇远教工作力量不减，我们及时选配了一批素质过硬的年轻干部担任远教专干，取得了较好的效果。但从目前的运行情况来看，部分乡镇还存在“专干不专，技术不硬”的现象，少数乡镇的远教专干因为业务知识不足、工作精力不够或者自身水平有限等原因，还不能真正担负起操作员技术培训、终端设备维护和教学资源开发等专业性较强的工作。

这些因素都是我们在今后的工作中亟待克服和改进的。

3、资源开发的力度不够，教学内容适应性有待提高。群众座谈和问卷统计结果显示，认为当前远教学习内容丰富，对生产生活帮助很大的只占72，是因为学习内容对自己有吸引力才参加远教学习的只占65。

这说明目前教学资源开发工作的力度不够，内容的适应性和吸引力还有待提高，我们应该尽量开发基层群众喜闻乐见、容易接受的教学内容，积极引进群众最需要的、最能见到效果的优质课件，同时鼓励社会力量参与资源开发，努力充实县级远教资源库。

4、站点功能的拓展不够，综合效率的发挥有待提高。远教终端站点不仅能对农村党员干部开展学习培训，同时还具有很多相关的功能，但是目前绝大多数站点都只停留在组织集中学习和电脑培训。

所调研的6个站点中，只有张公中心小学和雷公塔涔北村站点在村级换届选举和党员春训中运用了远教设备，其它几个站点还没有在拓展功能方面进行有益的尝试，站点的综合效率没有得到充分的发挥。

三、建议采取的对策及措施

1、加大操作技术培训力度。为把操作员培训工作抓落实抓具体，可以从这些方面去着手。

一是明确专干抓。针对志愿者走后乡镇没有从事远教工作的专职人员这一状况，应该给各乡镇配备一名远教专干，由县远教办组织对他们进行集中培训，经考核合格后由组织部下文任命，主要负责培训村级操作员和乡镇远教方面的日常事务。

二是包村干部抓。由包村干部负责组织所包村的党员干部参加技术培训，督促他们掌握基本的操作技能，并把此项工作作为考核包村干部的一项内容。

三是鼓励教师协助抓。充分利用教育战线的师资力量，鼓励乡镇中小学电脑教师在假期协助乡镇搞好操作员培训。

四是组织志愿者帮助抓。由团县委组织具备一定电脑操作基础的青年志愿者，利用节假日下到各远教点开展义务培训活动。

2、加大运行经费的统筹力度。确保各个站点正常运行，必须有一定的资金作保障。

目前维护费和上网费都是采取各点自主筹措、自主支配的方式，远教部门无法对各个站点进行有效监管，不能保证站点每年开通宽带网、设备随时运行正常，因此可否由县、乡财政对运行经费进行统筹，然后由县、乡远教部门及时地落实各项工作，合理地支配运行经费。

3、加大办点示范力度。远教工作面大内容广，做到各个站点齐头并进、各项工作全面落实有一定的难度。

因此，最好采取办点示范、以点带面的工作方式来开展此项工作。首先是从典型推介入手。

随着远教工作的深入开展，各类个人典型和集体典型就会不断涌现出来，要充分发挥这些典型的示范作用，广泛开展宣传。其次是从模式推广入手。

远教站点类型较多，它们都会逐渐形成自己独特的运行及管理模式，要将其中一些先进的模式及时地大面推广。

4、建立教学资源交流平台。拥有适用、高效的教学资源，是从事远教工作的一个必备条件。

而现有的一些教学资源往往与党员干部们的需求有些脱节。因此，有必要建立一个教学资源需求交流平台。

远教部门应该通过调研、网上征询等各种方式收集基层所需求的课件类型，然后结合他们的要求开发出新的教学资源或将已有资源加以改进。

5、县、乡成立应急小分队，提高设备维护效益。实践证明，设备是否能够正常运行对于学用活动的开展至关重要，并直接影响到学用活动的开展和党员干部的学习积极性。

但正常耗损和设备障碍又是经常发生，因此县、乡两级应成立设备维护应急小分队，对于一般性障碍就由乡级应急分队负责受理，他们不能解决的上报后由县级应急分队处理。

第十一篇 *县2024年教育工作情况报告3500字

天城县2024年教育工作情况报告 县人民政府副县长 _____ （2024年12月21日） 主任、副主任、各位委员： 我县2024年的教育工作，在县委的正确领导下，各级各部门切实落实“科教兴县”战略，把教育摆在优先发展的战略地位，增投入，夯基础，重管理，提质量，抓改革，谋发展，全县的教育事业获得了长足的进步，取得了可喜的成绩。 现在，我受县人民政府的委托，向县十二届人大常委会第十三次会议报告2024年全县的教育工作情况，请予审议。

一、2024年的主要工作成就

（一）教育教学质量显著提高 兴教研，强管理，是提高教育教学质量的有效手段。一年来，我们坚持“德育为首，教学为中心”的办学思想，以“讲质量，求效益”为根本目的，充分利用各级教研组织所形成的教研网络，积极发挥学科带头人和骨干教师的才智，自上而下广泛深入开展课堂教学评比、教师论文评比、专项课题研究、小学生文化素质测试、中考试题研究、中高考质量分析等教学研究活动，制定了教育教学质量目标奖惩实施办法，加大奖惩力度，加强质量管理，极大地促进了全县教育教学质量的提高。

2024年，全县受省、州、县各级表彰的三好学生有321人，优秀学生干部90人；中小学生品德评定合格率为99.9%；中考600分以上达343人，比去年增加225人，最高分672人，荣获全州中考状元；高考上线人数693人，比去年增加286人，其中，达到重点线137人，比去年增加63人，达到一般本科线271人，比去年增加130人，达到专科线285人，比去年增加93人；高考最高分612分，居全州文科第6名，荣获“红烟桃李奖”，中考、高考成绩均跃居全州第三位。

（二）校长和教师队伍建设进一步加强 2003年8月调整充实了县属中学的领导班子后，按照德才兼备的原则，于今年7月，对全县乡镇中学和中心学校的领导班子进行了考核、选拔和任命；对全县140位中心学校校长、副校长和完小校长进行校长岗位业务培训。一支年轻有为、结构合理、富有朝气与活力的学校干部队伍正在形成。

为了提高师资素质，增强教育发展后劲，县人民政府拨款30万元，大力实施教师素质提高工程，通过引、培结合的方式，使广大教师教书育人的素质不断提高。全年共引进语文、数学、英语本科生22人，招考聘用师范类大专以上毕业生88人；全方位开展教师继续教育培训，培训中小学教师2838人；选派5批629位教师参加省、州举办的新课程培训，推荐55位骨干教师参加州举办的英语、物理等6个学科的培训，举办计算机运用培训13期963人；邀请全国著名教育家魏书生等6人到我县培训教育wenmi.net管理干部和语文、数学、英语教师861人；组织中小学教师24人到国家级课改实验区石林县学习考察新课程，组织语文、数学、英语“三基科”和文综、理综高中教师11人到全国名校湖北黄岗中学、武昌实验中学考察学习。

通过采取多种举措，广大教育管理干部和骨干教师更新了观念，增长了见识，开阔了思维，提高了自我发展、自我丰富、自我完善的意识水平。

（三）教育综合改革稳步推进 今年7月，州教育改革发展工作_干部会议结束后，我县认真贯彻会议精神，成立了以县长为组长，县委副书记许翔、副县长韩天识等6位县领导为副组长， 13个部门主要负责人为成员的教育综合改革领导小组，领导、指挥和协调全县的教育综合改革，积极稳步地推进教育综合改革工作。县委、政府和教育主管部门通过认真调研，广泛征询，反复研究，结合我县实际制定出台了《中共天城县委、天城县人民政府关于深化教育综合改革&n开展农村实用技术培训79184人次，为地方经济建设提供了有效的智力支持。

（八）民办教育生机凸现 坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，切实加强了对社会力量办学的领导和管理。县人民政府制定了对社会力量办学投资的税收优惠政策，民办学校在征地、房产税、土地使用税等方面与公办学校享有同样的优惠待遇。

教育主管部门在招生政策、学籍管理、教师培训等方面把民办学校与公办学校同等对待，对民办学校实行了年检审查制度，加强了对民办学校在办学方针、教育信息、课程标准、教研教改等方面的工作指导，形成了以庆来学校和滇南文武职业学校为代表的民办教育示范性窗口学校。2024年，全县有民办中等职业学校1所，普通完全中学1所，普通初中3所，普通完全小学6所，幼儿园41所；在校职高生7个班530人，普高生12个班384人，初中生23个班906人，小学生39个班986人，幼儿学生2412人；教职工309人。

民办教育的发展呈现了欣欣向荣的局面。

（九）企业办学改制移交工作基本完成 积极按照省州有关国有企业分离办学的意见要求，主动同辖区内的企业协调配合，做好学校改制移交工作，除东风农场所辖4所学校暂未移交外，东风氮肥厂、巡检司电厂、天城糖厂、朋普糖厂所办的4所学校已顺利移交，其学生全部安排到地方学校就读，学校教职工由企业安排，学校设施归企业使用，教学设备由政府接管。 一年来，我县的教育工作虽然取得了可喜的成绩，但也存在着一些不容忽视的问题。

一是在推行教育综合改革过程中，由于县财力有限，学校自身创收少，实行校长年薪制条件还不成熟；改革打破了长期稳固的“铁饭碗”、“大锅饭”体制，少数教师在思想上一时难以接受，报有抵触情绪。二是部分学校领导和教师放松了对法律法规的学习，忽视了自我教育，自律性差，教育法制观念淡薄，依法治教，依法执教的水平低。

三是农村中小学危房面积大，全县还有20000平方米的危房面积，排危资金难以落实，基础教育设施的改造任务还很艰巨。四是部分地区的群众对校点布局调整的意义和作用认识不到位，加之资金扶持力度小，校点布局调整还存在一定阻力。

五是在实行以县为主的农村教育管理体制改革后，部分乡镇领导的思想意识跟不上，政策把握不准，对改制后地方政府的责权不清楚，不能切实认真履行政府的教育责任。

二、2024年教育工作的启示 总结我县2024年教育工作的得与失，我们对如何促进全县教育事业的健康协调发展有以下几点认识和体会：

（一）发展教育事业，必须树立科学发展观 科学发展观是新一届中央领导集体在总结中国若干年发展经验、教训的基础上提出来的，其含义是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，它的本质核心是以人为本，是历史尺度和价值尺度的高度结合，这是我们抓好教育工作的理论基础和基本原则。按照科学发展的要求，教育事业的发展当然也必须是全面的、协调的、可持续的，因此，我们在谋化教育事业的发展大计时，既要重点突出，又要兼顾一般；既要抓升学率，也要抓普及率；既要重视普通教育，也要重视职成教育；既要搞好硬件建设，也要搞好软件建设；既要正视当前的现实状况，又要考虑未来的可持续发展。

只有这样，我县的教育事业才会全面、稳步、协调、可持续发展。如果不以科学发展观为指导，教育发展就会顾比失彼，失去平衡，大起大落，缺乏稳定。

（二）发展教育事业，必须有正确的思路 2024年，我们按照县委提出的“小学打基础，初中求巩固，高中提质量”的教育发展原则，确定了“软硬件并举，重视教育科研，突出教育教学质量、夯实小学、初中基础，强力推进高中教育发展”的基本思路，广泛深入地开促进民办教育快速发展 坚持“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的方针，对既符合《民办教育促进法》规定，又有利于满足人民群众对教育需求的，大力支持引导，鼓励尝试；将民办学校的教师资格认定，专业技术职务评审，教师培训，教研教改，评估表彰等工作统一纳入管理范围；以庆来学校，滇南文武职业学校为重点，创建一批民办教育的示范窗口学校，促进“政府主导、社会力量参与”的多元化教育投入办学规模的进一步扩大。

（六）加强教育基础设施建设，强力推进教育发展 天城三中教学楼、西民中综合楼、朋普中学教学楼于2024年3月投入使用；天城二中教学楼、天城四中教学楼、新哨中心小学教学楼、古城小学教学楼于2024年9月投入使用；其它在建工程项目2024年底竣工。同时继续加强农村小学危房改造工程建设力度，积极争取中央、省、州危改专项资金支持，按计划排除农村小学危房。

（七）做好学校安全卫生和收费管理工作，促进教育有序发展 牢固树立“安全第一”的思想，完善机构，健全制度，经常进行安全卫生知识教育，强化安全防范意识，经常开展学校安全卫生工作全面检查，排除安全隐患，确保师生安全。严格规范中小学收费行为，严格执行收费标准，坚持亮证收费，公开收费项目和标准，决不超项目超标准收费。

对违规违纪乱收费者，坚决按照有关规定严肃查处。 主任、副主任、各位委员：总结过去，我们有得也有失，展望未来，我们充满希望和挑战，在新的一年里，我们将在县委的统一领导下，切实履行政府的教育责任，大力实施科教兴县战略，用科学发展观指导教育实践，发扬团结拼搏，艰苦奋斗的精神，不断提高我县的教育综合水平，更好地为我县的物质文明和精神文明建设服务！

第十二篇 县级党政主要领导干部基础教育责任考核述职报告3250字

县级党政主要领导干部基础教育责任考核述职报告

尊敬的各位领导、专家、同志们：

按照县级党政主要领导干部基础教育责任考核的程序安排，今天我在这里作20__、20__年任××县县委副书记、县长期间履行教育工作职责及教育工作目标实施情况的述职报告。

百年大计，教育为本。教育是经济社会发展的基础和动力，而基础教育是科教兴国的基础工程，它对提高全民素质、培养各类人才、促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。我县地处经济欠发达地区，经济发展相对落后，我认为：治穷先治愚，扶贫先扶教。我是这样想，也是这样做的。两年来，我认真履行岗位职责，在工作中坚持教育优先发展，坚定不移地实施“科教兴县”战略，把教育作为强县富民的基础工程纳入经济社会发展的总体规划和摆上重要议事日程，做到认识到位、责任到位、措施到位。我们定期召开教育专题会议，听取教育工作汇报，并共同探讨、研究、部署教育工作，凡是教育工作的议题，政府常务会议优先安排，优先研究讨论，并优先解决教育工作中的问题。为掌握教育发展的第一手材料，我经常深入基层学校调研，指导教育部门制订教育发展与改革规划，为学校办好事实事。我们积极筹措资金，加强教育基础设施和师资队伍建设，推动了全县教育事业的持续、健康、稳步发展。

一、抓基础设施建设，改善办学条件

我们从改善办学条件着手，抓好学校各项基础设施建设。随着社会的快速发展，我县部分学校校舍破旧、教学设施配置落后的问题日益突出。为此，我们在财力十分困难的情况下，千方百计压缩其它方面开支，优先保证教育投入，狠抓教育基础设施建设。20__年，我县投入危改资金1955.65万元，拆除农村义务教育学校危房18919.8平方米，维修、加固48798.2平方米，新建校舍19470平方米，全面完成了农村c、d级危房校舍的改造任务。危改工作走在全市前列。近两年，我们还先后投入资金1079.8万元，完善中小学“新装备”工程，为学校安装了98个电教平台，购置了578台学生电脑和教师办公电脑，使高完中的计算机生机比达到10：1。同时，进一步完善理、化、生实验室、音乐室、语言室、电工实验室、校园广播系统和校园网络建设、添置图书等，目前我县各学校的设备设施基本完善，教育整体水平得到进一步提高。

二、抓中小学布局调整，优化教育资源

进一步抓好中小学布局调整，优化教育资源是摆在我们面前的一项重大任务。受地理条件和人口居住等因素的影响，我县中小学校布点分散，办学规模小，教育资源配置不合理，这是制约我县教育事业发展的主要因素。为了扩大中小学办学规模，优化教育资源，促进教育事业的持续健康发展，我们在深入基层调研的基础上，指导教育部门制定了中小学布局调整的总体规划。两年来，我们先后撤并了山、散、远的42间“麻雀型”农村小学和1间初级中学，使我县中小学校布局更加合理。两年来我们共筹资5300多万元用来扩建城区中小学和农村中心学校，并由此增加了9600多个优质学位，为更多的农村学生能够接受优质的学校教育提供了保障，从而推进了我县义务教育均衡发展。

三、抓教师队伍建设，提高教师整体素质

我县坚持从满足教育事业发展需要出发，把教师队伍建设摆在教育工作的首位。一是依法保障教师工资福利待遇。我们建立了保证教师工资足额发放的有效机制，保证教师工资按时足额发放，我县从未拖欠教师工资；为稳定教师队伍，我们对教师实行特殊岗位津贴，鼓励教师到偏远地区学校执教，目前我县教师平均工资高于公务员，农村教师专业岗位补贴高于城区教师，使广大教师安心工作，稳定了教师队伍。二是抓好学校领导班子的培训工作，两年来先后选派14位校长参加省级校长高级研修班的学习和省级名校长培训，2位校长到珠三角学校挂职锻炼，选送55位校长参加岗位培训、提高培训等，锻炼、培养了一批具有活力和开拓精神的学校领导班子。三是加大在职教师的培训力度，提高教师的学历层次和现代教育教学水平。两年来先后选送了28位教师参加省、市名教师培训，××县教师进修学校举办了各种类型的培训，培训教师达2580人次；鼓励教师积极参加提高学历培训，目前我县高中专任教师本科率77.6％，比20__年增加了近13个百分点，初中专任教师大专以上学历达98.05％，教师的学历层次和现代教育教学能力得到较大提高。为合理配置教师资源，解决山区教师紧缺和学科不配套问题，我们近两年向社会公开招聘大专以上优秀毕业生181名到农村中小学任教，从城区中小学派出教师138人次到山区中小学支教，实行城乡教师交流制度，目前我县教师数量符合省定标准，没有顶编县聘代课教师。

四、抓贫困学生救助，巩固“普九”成果

我们为巩固“普九”成果，全力抓好贫困学生的帮扶救助工作。经过调研，发现我县一些农村特别是边远农村贫困家庭适龄儿童、少年仍然存在因贫辍学问题。我们多方筹集资金，建立了制度化、规范化、经常化的贫困学生救助机制。两年来，共发放农村困难家庭义务教育阶段学生生活补助资金406310元，中等职业学校家庭困难学生临时生活补助48846元，“智力扶贫”了187位中职学生，减免学费25.8万元，20__年秋季和20__春季中职学校学生享受国家助学金5289人次，我县承担158.23万元，已落实到位；20__年免费义务教育学生人数115273人次，免费金额1958.7564万元，20__年免费义务教育人数为123556人次，免费总金额达2149.8692万元，其中我县承担部分为195.87564万元和214.98692万元全部落实到位；扶助困难学生956人，补助金额26万元。经过我们的不懈努力，实现了“不让一个孩子因为家庭经济困难而辍学”的目标。

五、普职并举，大力发展高中教育

我们认真抓好普通高中和职业高中教育，做到“两架马车并驾齐驱”。一方面，在抓普高教育中，我们把增加普高优质学位作为工作的突破口，抓好“扩容促优”工程，两年来先后投入2597万元扩建7所普通高中，目前全县普通高中优质学位达到92，全县每万人口在校普通高中学生人数为250人。20__年11月，高级中学在广东省普通高中教学水平评估中被评为优秀等次，并顺利通过了国家级示范性普通高中的验收，使我县普通高中教育走在全市前列。20__年高考，高级中学廖海华同学以××州市第二名，东山中学××县新城分校陈润同学以××州市第三名的成绩，分别被北京大学、清华大学录取，结束了我县高中学生20年来没有被清华、北大录取的历史。另一方面，我们大力抓好职业高中教育。两年来，我们共筹集资金836万元新建第一职中实训大楼和学生宿舍楼，投入400万元添置设备设施，通过举办“初三分流班”、“高三分流班”“职教扶贫班”等扩大招生规模，20__年县教育局和县第一职中被市政府评为职业教育先进单位，20__年第一职中顺利通过“国家级重点职中”的复评验收，职业教育亦走在全市前列。

六、创教育强县，推进教育现代化

我们大力抓好以“创强”促教育发展的工作。我县的“两基”阶段性任务已经完成，为使“两基”成果和水平不断巩固提高，切切实实地提高教育的整体实力，县委、县政府于20__年9月全面启动了创建广东省教育强县工作，新城办事处于去年12月顺利通过了省教育强镇的督导验收。我们将进一步推进创强工作，争取在20__年前实现广东省教育强县，以更好更快地促进我县基础教育、职业教育、成人教育的跨越发展、协调发展。

过去的两年，本人能认真贯彻落实中央、省、市有关加快教育事业发展的各项方针政策，积极履行职责，特别是在经费投入、项目安排、工作精力等方面集中向教育倾斜，推动了我县教育事业的稳步健康发展。但同时我也清醒地认识到，我县教育发展水平与发达地区相比仍有较大的差距，城乡之间、乡镇之间教育发展不够平衡，教师的工资待遇仍然偏低等，今后，我将在新的领导岗位上尽职尽责，坚持以科学发展观为指导，进一步加大教育投入力度，强化措施，狠抓落实，为××县教育事业的持续健康协调快速发展作出应有的贡献。