1、1.班级错别字调查报告范文 调查时间:.............. 调查地点:五(2)班教室 调查目的:减少或消灭错别字,提高同学们的作业质量,养成良好的书写习惯。
2、目的:寻找街头错别字,并记录或者拍下来,并分析原因。 我主要调查了菜场的广告牌和商店的招牌,出现了许多问题,主要有以下几类:
3、1.错别字调查报告作文 为了了解人们写错别字的原因,帮助人们规范用字,我展开了调查研究。一、由于语文知识不扎实而写错别字。在一个村庄的小鱼塘里,我看到一个自制的牌子,上面醒目地写着这样几个大字——“禁止钩(钓)鱼”。这样的例子举不胜举,比如饭店门口的“抄饭”、修车店门口的“补胎冲气”、零售店门口的“另售”、家具店门口的“家俱”、装潢店门口的“装璜”、洗车店门口的“洗车打腊”水果店门口的“波萝”„„唉,让人哭笑不得。二、有人为了图方便,随意简化汉字而写错别字。在集市上,你会看到“鸡旦”、“合饭”这样的汉字,在体育用品店你会看到“兰球”的标签,停车场的招牌上写着“仃车收费”。 三、有的商人为了赚钱,故意写错别字走在繁华而又喧闹的大街上,刺眼的错别字随处可见,看看那些花花绿绿的招牌吧!什么“ “一网情深”(网吧)、“衣衣不舍”(衣服店)、“一明惊人”(眼镜店)„„这些店名往往让人过目不忘,同时又让人隐隐不安,店主为了使自己生意兴隆而随意改变中国的传统文化,对我们小学生学习汉字造成了负面的影响,这种现象难道不应该提出批评吗? 汉字是祖先留给我们的一笔宝贵财富,我们要热爱汉字,杜绝写错别字。如果我们连自己的语言文字都无法掌握,又如何学习其它语言呢?让我们从我做起,从现在做起,都来规范使用汉字吧
4、调查时间:****年**月**日 调查人员:** 调查对象:街头招牌,广告,作业本 调查目的:增加对汉字的了解,学会规范用字
5、时间:2024年10月24日 地点:曲靖市玄坛路 目的:寻找街头错别字,记下来,并改正。 分析:
6、错别字调查报告 嵊州市 剡山小学四(4)班 姚苏航 调查时间:xx年9月6日. 调查地点:嵊州市东后街.
7、街头错别字调查报告 调查时间:2024年11月5日下午 调查地点:超市、公园附近店铺 调查人: xxx
8、汉字,即可以用来沟通,也可以用来欣赏,在我们的生活中,汉字已成为必不可少的一部分,人们时时刻刻都会接触到汉字,无论是用耳朵听,还是用眼睛看。正是因为这样,一些人在使用汉字时,由于各种原因,把原来要写的字,写成了另外一个字,所以,才出现了错别字。为此,我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究,在这次研究过程中,我们作了统计和归类,我们发现了造成错别字大概有以下四种原因:
9、中华文化博大精深,但近些年街头上尽现一些错别字,下面是整理好的街头错别字调查报告范文供大家参考和阅读。 . 调查人:.................
10、关于错别字的调查报告参考范文 调查资料来源:网络文章、广告、书籍等 一、原因 如今错别字已经屡见不鲜,什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此,我决定来一次错别字调查报告。
11、前言:现在都是科技信息时代,许多人都是用电脑或者手机打字,都几乎养成了提笔忘字的习惯,中华民族汉字文化博大精深,历史悠久,汉子稍微写漏了个笔画就可能把原本字意给改了,所以我们要严抓错别字,不要让汉字文化止于我们。
12、调查对象:街头招牌,广告,作业本 调查目的:增加对汉字的了解,学会规范用字 调查原因:前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过学习,我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长,汉字的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中,我们身边的人都不太在意汉字的规范性,都不会规范用字。于是我决定,对身边的错别字进行调查,开展一次 “规范用字”的调查活动,以便更好的了解汉字,书写汉字,运用汉字。
13、. 时间:xx 地点:xx 目的:寻找街头错别字,并记载下来,改正。
14、调查时间:xxx 调查地点:xx街 调查对象:街头招牌、广告等公共场所中的错别字、繁体字等不规范用字。
15、原因 现在,错别字真是那叫一个多。这错别字真叫个损人不利己,不仅看着不是那么顺眼,而且还容易让人误解意思。就连平时连一点错字都没有的老妈,现在都已经有了不少错别字。所以我准备来一个全面的错字调查报告。
16、一、调查报告的概述 1、写实性 调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
17、周林婧 方圆笔会 一、调查时间 2024年11月15日上午第二节课 二、调查地点
18、1.错别字调查研究报告范文 研究报告姓名: 调查时间: 调查目的:寻找错别字、词,病句,不规范字体,用错的0标点
19、调查人:x 调查时间:201x年11月15日 调查地点:xx 调查目的:调查社会上的错别字,并向有关单位报告,提出改进建议。
20、由于近年街头上不断出现一些错别字,对于一些调查的伙伴们不知从何入手,下面就是整理好的寻找街头错别字调查报告范文供大家参考和阅读。 .
21、原因 如今错别字已经屡见不鲜,什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此,我决定来一次错别字调查报告。
22、中国是举世闻名的文明古国,具有五千多年历史的礼仪之邦,特别是中国文字,历史悠久,源远流长,是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶,是中华民族文化的精华。但是,现代的人们对中国文字传统的写法有所改造,那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错字、别字、简化字。
23、1.错别字调查报告 调查地点:某市场 调查目的:走在繁华而热闹的市场里,刺眼的错别字随处可见;“我行我塑”理发店,“飞头打耳”游戏厅,“花之招展”花馆,“衫青水袖”时装店 …… 这些店门常让人觉得十分趣味,也觉得隐隐不安。污染了祖国的语言文字,以净化祖国的语言文字。
24、汉字,即可以用来沟通,也可以用来欣赏,在我们的生活中,汉字已成为必不可少的一部分,人们时时刻刻都会接触到汉字,无论是用耳朵听,还是用眼睛看。正是因为这样,一些人在使用汉字时,由于各种原因,把原来要写的字,写成了另外一个字,所以,才出现了错别字。为此,我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究,在这次研究过程中,我们作了统计和归类,我们发现了造成错别字大概有以下四种原因:
25、街头错别字调查报告 当我看了书上“裤(库)存小商品”的招牌后,就想:杭州街头会有多少错别字呢?于是我就在上周日上街寻找。
26、1.错别字调查报告范文 调查人:xxx 调查内容及结果:我来到了一条干净整洁的黄甫街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌,上面写着店里各种食品的名字,而写到馄饨的时候,竟然写成了“馄炖”,可真有趣。又走了一会儿,一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把“安装”写成了“按装”,这样明显的错误竟然没有人发现,他们真对不起造字的老祖宗。就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字:“批发零售方便代”,我看之后直想笑,“代”和“袋”差别够大了,可真够怪呀!在名气很大的小辣椒火锅门前我又发现了一个错别字,上面本来应该写“黄甫路第三分店”,上面却意外写着“黄埔路第三分店”,又在一家优雅饭店的墙上贴了一张纸,上面写着“店招工一名”,差点把我大牙笑掉,“本”字都能写错,文化也太低了吧。就在回去的路上我看见一个布专卖店叫“大浪淘沙”下面却清清楚楚地写着“大浪淘纱国际连锁”,我吃了一惊,国际连锁店的大招牌上都有错别字,看来现在的电脑对于错别字也看不严啊! 导致出现错字的原因应该有这样几点:马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查。我想只要把这几点消灭,错字应该不会出现,或者出现了也是很少很少。 看见错字的感受:汉字是老祖宗一笔一画制造出来的,我们应该尊重他们,把它们写好绝对不能看到错字视而不见。汉字是各种文字的精英,我们不能为了省事就把他们改造。看见街上显眼的错别字,我心中感到痛苦。我想我的作业中也经常出现错别字,我应该先把自己的错别字消灭掉,尽量在写字前想好要写的字是什么样的,如果每个人都可以达到这个样子,错字一定会飞到九霄云外。
27、关于街头错别字的调查报告格式 调查时间: 年 月 日 星期 调查地点: 调查目的:
28、调查时间:********* 调查地点:学校附近的街头 调查目的:搜集街头的错别字,交流感受,并思考为什么会写错别字,最后向有关部门提出改正。
29、1.有关街头错别字调查报告 一、调查时间:****年**月**日上午 二、调查地点:**路 三、调查对象:路两边的商店
30、一、错别字调查报告 调查人: 调查报告内容及结果: 我来到了一条干净整洁的黄甫街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌,上面写着店里各种食品的名字,而写到馄饨的时候,竟然写成了“馄炖”,可真有趣。又走了一会儿,一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把“安装”写成了“按装”,这样明显的错误竟然没有人发现,他们真对不起造字的老祖宗。就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字:“批发零售方便代”,我看之后直想笑,“代”和“袋”差别够大了,可真够怪呀!在名气很大的小辣椒火锅门前我又发现了一个错别字,上面本来应该写“黄甫路第三分店”,上面却意外写着“黄埔路第三分店”,又在一家优雅饭店的墙上贴了一张纸,上面写着“店招工一名”,差点把我大牙笑掉,“本”字都能写错,文化也太低了吧。就在回去的路上我看见一个布专卖店叫“大浪淘沙”下面却清清楚楚地写着“大浪淘纱国际连锁”,我吃了一惊,国际连锁店的大招牌上都有错别字,看来现在的电脑对于错别字也看不严啊!
31、一、调查时间:2024年寒假 二、调查地点:应届毕业生网 三、调查对象:xx 四、调查方法:实地观察
32、调查时间:xxx年xx月x日 调查地点:某公园附近 调查人: xxx 调查目的:了解街头错别字情况
33、一、特点 1.目的明确 调研报告不同于调查报告,是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的,根据社会或工作的需要,制定出切实可行的调研计划,即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践,从明确的追求出发,经常深入到社会第一线,不断了解新情况、新问题,有意识地探索和研究,写出有价值的调研报告。
34、调查时间:................. 调查对象:...........学校 调查方式:访谈法、问卷调查法 我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字,小学生在校学习更是无时不刻与汉字打交道。但是,现实生活中,很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误,学生作业中的错别字更是屡见不鲜,司空见惯。为了了解学生写错别字的原因,帮助学生规范用字,我展开了调查研究。
35、调查时间:********* 调查地点:学校附近的街头 调查目的:搜集街头的错别,交流感受,并思考为什么会写错别,最后向有关部门提出改正。
36、在一个星期五的最后一节课。我们开展了一个别开生面的调查活动——错别字大调查! 一上课,老师就捧着一摞厚厚的作业本向教室走来,这一大堆的作业本,直达老师鼻尖。接着,老师重重的把作业本放在桌子上。随即,老师向我们大家宣布:“调查活动开始了。”我们就一窝蜂的冲向桌子,挑选作业本,挑完之后我乐滋滋地回到座位上寻找起错别字。我们就好像精神抖擞的啄木鸟一样,东瞧瞧,西望望,生怕把哪只“害虫”漏掉。有的人在一起讨论着,有的人独自在一旁掩嘴偷笑,还有的人在偷取别人的劳动成果,甚至还有的人大大咧咧地骂别人真笨。
37、1.错别字调查报告 调查时间:20xx年x月x日下午 调查地点:超市、公园附近店铺 调查人: xxx
38、调查时间: 年 月 日 星期 调查地点: 调查目的: 调查结果:
39、街头错别字调查 xx小学 调查员:xxx 调查时间:xx年10月4日—11月16日
40、1.街头错别字现象调查报告 调查时间:xxx年xx月x日 调查地点:公园附近店铺 调查人: xxx
41、一、调查背景 汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算,汉字的历史有5000年左右。
42、时间:20xx年10月24日 地点:某路 目的:寻找街头错别字,记下来,并改正。 分析:坐在公交车上,行走在公路上,向窗外望去,各类广告、宣传图画、招牌、店牌、标语牌都可能看见各式各样的错别字,据我调查发现,玄坛路街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,有的故意使用错别字,有的用谐音乱改成语等。玄坛路的街边店面广告上总是出现错别字,如“新形象”写成“新形像”,一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“依依不舍”写成了“衣衣不舍”、“天天向上”写成“天添向尚”,一些理发店把“非法私运”写成了“飞发走丝”,这些错别字,更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上,有些错别字还需要人们用心去仔细思考、反复琢磨才能知道正确的写法。
43、关于街头错别字的调查报告 时间:20xx年4月15号 地点:濮阳市华龙区 人物:我和同学
44、关于万达广场错别字的调查报告范文 调查时间:2024年11月19日下午 调查地点:万达广场步行街
45、. 调查地点:xx市场 调查目的:走在繁华而热闹的市场里,刺眼的错别字随处可见;“我行我塑”理发店,“飞头打耳”游戏厅,“花之招展”花馆,“衫青水袖”时装店 …… 这些店门常让人觉得十分趣味,也觉得隐隐不安。污染了祖国的语言文字,以净化祖国的语言文字。
46、调查时间:***** 调查地点::*****新村 调查目的:自从仓颉造字以来,汉字经过了数千年的演变,一直沿用至今,成为了中国古代灿烂悠久的历史文化的瑰宝之一。但是如今错别字现象非常普遍,商店的广告、招牌,街头广告,社区标语等常出现错别字。这些街头错别字影响了市容,污染了祖国的语言文字,急需得到治理,以净化祖国的语言文字。
47、错别字调查报告 当我看了书上“裤(库)存小商品”的招牌后,就想:杭州街头会有多少错别字呢?于是我就在上周日上街寻找。
48、我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字,小学生在校学习更是无时不刻与汉字打交道。但是,现实生活中,很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误,学生作业中的错别字更是屡见不鲜,司空见惯。为了了解学生写错别字的原因,帮助学生规范用字,我展开了调查研究。
49、1.错别字调查报告范文和结论 调查对象:街头招牌,广告,作业本 调查目的:增加对汉字的了解,学会规范用字
50、调查后发现造成错别字的原因很多,有以下几点: 1.知觉水平。小学生的知觉准确性不高。他们在识记过程中,往往只能记住字体的粗略轮廓,而对于字体的细微部分观察不到位,不仔细。例如把愚蠢的“蠢”字春字头的日字丢掉,或者是写成了三个春;“愚”上面写成了大禹治水的禹字;窝头的“窝”下面写成了撇折、点;头衔的“衔”写成了金子旁等等。有的字容易多一笔,如春天的“春”下面写成了目字,垂头丧气的“丧”多一撇,展览的“展”字多一撇,考验的“考”字多一笔横,融化的“融”里面的一横写成了两横等等。
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