普通高中国家助学金执行情况报告

___省教育厅、___市教育局、___县教育局关于普通高中贫困生助学金发放管理工作相关文件的要求，我校于20__年11月顺利完成了20__年秋季高中国家助学金的发放工作，20__年春季普通高中国家助学金也已于本月初发放完成，现将有关情况总结如下：

一、基本情况

我校在20__年11月以银行卡发放的方式顺利完成了20__年秋季学期普通高中国家助学金发放工作。本次资助我校在校学生531人，享受高中国家助学金学生233人，占在校生的43.9%，每生每学期应资助750元，每生每学期实际发放资助750元，合计17.475万元。我校20__年春季的普通高中国家助学金已于本月初全部下发到贫困学生手中，本次资助我校在校学生496人，享受高中国家助学金学生169人，占在校生的34.1%，每生每学期应资助750元，每生每学期实际发放资助750元，合计12.675万元。

二、国家助学金的发放过程

（1）严格审核受助学生资格。根据县教育局关于普通高中国家助学金的文件要求，我校首先成立了学生资助工作领导小组和监督小组。学生资助工作领导小组由校长任组长，分管领导任副组长，处室领导为成员。设专人负责日常管理

工作。学生资助工作监督小组由工会__任组长，成员由工会、团委、学生会等部门主要成员，家长代表组成。在班级成立相应的班级评审小组和监督小组。班级评审小组由班主任、班委会成员组成。班级监督小组由团支部成员、家长代表、学生代表组成。在班级和校内公开政策和名额，组织学生填写申请表。根据学生本人申请、提交的各项证明材料及班主任对学生家庭情况的了解，通过班级初评班级公示无异议，初步确立受助学生，学校审核再公示无异议后，初步确立受助学生，上报县教科局进行资格审核。

（2）发放形式。我校国家助学金以银行卡形式发放到学生手中，具体操作是：我校联系我校账号开户银行大方县农村信用合作联社鼎新信用社，学校提供学生名单和学生身份资料，由信用社统一办理学生银行卡，按照县教育局审核的享受学生名单和金额存入学生户头，最后由学校将银行卡发放到每一位受助学生手中，工作进展顺利。

3、汇总整理存档资料

发放工作结束后，学校将高中国家助学金发放表和相关资料一起存档备查。按照省教育厅学生资助管理中心要求将普通高中国家助学金受助学生的资料录入贫困生系统，进行统一管理。

三、存在问题及应对措施

1、随着高中助学金资助面的不断加大，我们的工作面临着更加严峻的挑战。尤其是春季学期资助文件下发偏晚，导致毕业班的资助工作不易开展，

2、对贫困生的评审没有明确的标准，难以准确把握。回顾整个发放过程，在将助学金按时、足额发放给受助学生的同时，我们也欣慰地看到了学生们那一张张洋溢着幸福的笑脸。这就更加激励我们在以后的工作中继续努力，为教育公平和教育健康发展做出更大的贡献。

根据长丰县教育局《关于进一步加强高中贫困生助学金发放管理工作的通知》文件要求，我校于5月10日前顺利完成了20__年春季学期高中国家助学金的发放工作。现将有关情况报告如下：

我校从3月中旬开始给各班级下发资助指标，到6月上旬将资助银行卡发放到学生手中，历时两个多月，顺利完成了20__年春季学期普通高中国家助学金发放工作。我校20__年春季享受高中国家助学金学生370人，每生每学期750元，合27.75万元，截止6月10日，已全部发放到位。

二、实施过程

1、学校下发指标

我校春学期在籍在校生共1934人，根据我校实际情况，我们确定了各班级贫困生受助学生人数，其中08级学生67人，09级学生129人，10级学生174人，合计370人。受助学生名额分配于3月中旬确定并下达到各班级。

2、严格审核受助学生资格

按照长丰县教育体育局《关于做好20__年春学期普通高中学生资助工作的通知》（长教体20__44号）要求，我校对学生20__年春学期国家助学金资助工作进行了一次全面核查，准确统计受助学生信息，并将核查结果及时公示，认真填写《20__年春学期国家助学金受助对象核查统计表》。通过核查，我校有21名国家助学金受助学生因各种原因离校，按照有关规定，取消21名学生享有国家助学金资助资格，并及时已把核查结果报县资助中心。县资助中心葛群主任亲临我校，深入到班级对学生进行调查，了解学生对国家助学金评审程序的知晓度，审查受助学生是否为具有正式注册学籍的普通高中在校生，重点排查择校生、“三限生”、补习生等。

3、县资助中心发放助学金

助学金以银行卡形式发放。县资助中心根据学校提供的学生名单和学生身份资料，确定享受国家助学金的学生名单和金额由指定银行存入学生户头，最后由学校和资助中心共同将银行卡发放到每一位受助学生手中，工作进展顺利。

4、汇总整理存档资料

发放工作结束后，我们进行了及时的总结。这次助学金发放工作，我校按县局要求，做到准确、及时，并将相关的资料及时整理存档。

1、贫困生界定标准不明确

随着高中助学金资助面的不断加大，我们的工作面临着更加严峻的挑战。其中一个重要问题就是：贫困生身份如何界定，暂时没有最新政策支持。

2、资助金下拨时间相对滞后。本次发放的是20__年春季学期高中国家助学金，在发放中出现了学生转学、流失等问题；高三学生已经毕业离校，由于助学金发放滞后造成负面影响。如果资助金能够及时下拨，相信可以避免再出现此类问题。

回顾整个发放过程，在将助学金按时、足额发放给受助学生的同时，我们也欣慰地看到了学生们那一张张洋溢着幸福的笑脸。这就更加激励我们在以后的工作中继续努力，为教育公平和教育健康发展做出更大的贡献。