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用电情况报告(精选6篇)

发布时间:2026-09-27 热度:82

用电情况报告 篇1

适用场景:居民小区节能宣传、冬季用电管理方案

内容看点:家庭节能措施参考、用电管理优化方案

行文逻辑:调查用电情况→分析家庭用电差异→提出节约用电建议

冬天来临,家庭用电剧增,又到了用电高锋期,电力紧张就时不时会停停电,有什么办法可以缓减用电紧张呢?于是,我对家庭用电情况进行了调查,想了解家庭用电浪费情况。

调查

我在小区内走访了大部分家庭,调查了每月用电的度数和每家的人数、每月用电的费用,统计了每家节能灯、家电的总量,常用与不常用家电数量,夏天和冬天空调使用情况,并仔细询问了家人的生活习惯。

调查结果显示,小区内住户都有节约用电的意识,部分家庭也有些节约用电的好办法,但是很多家庭的节约用电却找不到具体办法。

在调查家庭内,以下家庭具有代表性:

高爷爷家每月用电约191度,4人,每月付电费115元,有18盏灯,都为节能灯,其他家电共计13台,人均用电约48度;

罗叔叔家每月用电约85度,4人,每月付电费51元,有9盏灯,都为节能灯,其他家电共计11台,人均用电约21度;

蒋爷爷家每月用电约105度,2人,每月付电费63元,有17盏灯,里面13盏节能灯,其他家电共计7台,人均用电约52度;

唐爷爷家每月用电约130度,5人,每月付电费78元,有20盏灯,都为节能灯,其他家电共计12台,人均用电约26度。

分析

爷爷奶奶辈源于生活节俭,能省就省,有节约用电的意识,但没有认识到节约用电的重要性,仅仅是为了少花几个钱。

叔叔阿姨辈能理解节约用电的重要性,明白电是重要能源,但却找不到节约用电的好办法。

冬夏的用电明显高于春秋二季,主要是冬夏耗电电器如空调、取暖器、电热毯使用较多。

上述具有代表性的家庭中也突出了节约用电行为上的巨大差异:

1、高爷爷家安的照明灯全是节能灯,并且有些电灯不常用。浪费电的主要原因是他们家经常几台电视从早到晚一起开着,插头长期在插座上。家里有两台冰箱,都塞得满满当当。

2、罗叔叔家用电较少,家人喜欢集体活动,一起看电视;家电用后都把插头从插座上取下来。

结论

小区居民都认为应该节约用电,但没有真正意识到节约用电的重要性;很多家庭都有节约用电的一些好办法,但却没有被推广和广泛运用;现行电价执行分时段计价,不能真正促进大家节约用电;小区内家庭使用的家电耗电差别很大,低能耗家电使用率较低。

家庭用电浪费情况严重,主要原因有:

1、 电灯未全部使用节能灯,人走灯未灭。

2、 节能家电使用率不高,家电用后不取插头。

3、 电视从早到晚不论有无人看都开着,而且声音很大。

4、 夏天和冬天空调整晚开着。

5、 高热食物直接进冰箱。

建议

根据上述分析和得出的结论,针对家庭用电浪费严重情况提出如下建议:

1、通过报纸、杂志、公益广告等方式或途径,宣传节约用电,培养节约用电的意识。

2、从自己做起,从身边做起,在中小学开展人人争当节约用电宣传员和监督员。

3、针对家庭用电浪费的主要行为,制作节约用电小办法传单,组织义务宣传员进入各生活小区,教会大家节约用电的具体办法,养成节约用电的好习惯。

4、执行阶梯电价政策,使高浪费家庭支出电费更多,每月不超使用限额的家庭则次月奖励,如免费使用2度电。

5、家庭购买低能耗家电则给予补贴,高能耗家电则无补贴。

用电情况报告 篇2

适用场景:校园节能管理检查、用电行为调研分析

内容看点:节约用电意识提升、校园用电管理建议

行文逻辑:调查背景分析→实地调查记录→问卷数据统计→电费损失计算

一、调查背景:

现今大学生已是用电的一大团体,大学生应该怎么样合理用电早已成为社会用电消费中一个不容忽视的问题。如今,浪费电的现象在大学校园里屡见不鲜。据统计,在浪费电的现象中,学生占60%,其中有69%的是大学生。为了进一步了解大学生的用电情况,本人对山师长清校区大学生用电情况做了调查。

二、调查流程:

本次调查分为两个环节。

1、实地调查:即在中午11:30——2:00,本人对长清校区教学区B,C,E三个教学区的教室开灯情况做了记录,并计算出总数,然后将浪费的电折合成人民币。

2、问卷调查:本次问卷调查采取的是纸质问卷调查形式,问卷发放总量为100份(因为资金有限啊),收回95份,回收率95%,问卷内容为20个选择题(其中3个多选题),1个问答题。本环节主要流程为设计调查问卷——发放问卷——回收问卷——统计与分析——总结。

三、调查结果显示:

1、实地调查:在中午11:30至2:00之间,B区开灯教室23个,亮灯总数560个;C区亮灯教室32个,亮灯总数703个;E区亮灯教室3个,亮灯总数144个。(注:亮灯教室中一般没人在学习,或只有两三个人在自习,大多数在睡觉;另外,亮灯教室的"数量与亮灯数量均为平均数量。)

计算山师长清B、C、E三个教学区一年(按7个月)仅在中午这两个半小时中亮灯所浪费的资金额如下:

(560+703+144)盏x40Wx2.5Hx0.001x0.5469x 210天=16239.0312元(注:0.5496元为济南的居民用电的电价;210天大约为学生一年的在校时间)

调查总结:

此次调查,主要是了解一下现在大学生的用电情况,真是不调查不知道啊,用电浪费现象在山师是如此之严重啊。真心希望大家能从何节能意识出发,节约用电。也希望学校有关领导能加强管理,构建节约校园。

用电情况报告 篇3

适用场景:高校学生问卷调查、网络影响分析报告

内容看点:大学生网络行为分析、网络使用问题探讨

行文逻辑:发放问卷→整理数据→分析影响→提出建议

随着网络技术的发展,电脑对我们的日常生活影响日益增大。网络给我们的生活带来了各种影响,对我们当代大学生来说,电脑使用尤其普遍。通过这个问卷调查,我们了解到当代大学生对电脑的一些使用情况,以及电脑究竟对我们的而生活构成了什么样的影响。在这次调查中,我们针对了各个年级,各个专业的部分学生做了问卷调查,通过问卷结果,我们大概了解了大部分大学生生活中网络所占的比例,以及对自己生活所造成的便利与困扰。

就我们个人而言,网络的发展是这个社会发展的必然趋势,我们无法避免,但是怎样去使用互联网,取决于我们自己。我们应当理性上网,让互联网成为我们学习生活的工具,而不应该成为我们堕落的缘由。

(一)问卷

我们对各个年级,各个专业的学生发放问卷调查表,该问卷旨在了解大学生对网络的使用情况以及网络对大学生的影响。

(二)问卷内容

详情请看附录。

(三)调查对象的选取

本次调查随即抽取我校各年级各专业的学生。参加问卷的共有150名学生作为考察样本。我们采取男女相同比例进行问卷调查。

(四)资料收集整理

本次调查实际发放问卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。

(一)我校学生网络使用时间一般过长

大约22%的同学使用时间在三小时以内,大约53.8%的学生使用时间在四到六小时之间,剩下的24.2%的学生使用时间超过六小时。我们对其中一部分同学进行口头调查,周一至周五电脑使用情况普遍比周末时间短。其中不缺乏有周末通宵上网的.同学。

玩游戏所占比例为53.4%,其中男生44.5%,女生8.9%。聊天看电影所占比例41%,女生31%,男生10%。学习所占比例仅12%。

(二)互联网对我们的生活影响过大,其中积极的消极的同时存在

92%的同学人学互联网对自己的学习生活又比较大的影响,但是就其积极和消极部分各有所述。普遍认为积极与消极同在。

(一)自身原因

部分学生由于进入大学脱离了父母和学习方面的压力,从而花大把时间在网络娱乐上。禁不住网络的各种诱惑,沉迷于虚拟世界。现代社会很多人都喜欢宅在宿舍,沉浸在自己的世界,由于学生时间比较多,所以学生中出现的宅男宅女现象更为严重。所以上网是宅神们的最佳选择。大学是个群英聚集的地方,许多学生在现实生活中找不到存在感,受着各方面的压力,所以转入虚拟世界,希望从中找到成功的乐趣,这也是为什么玩游戏所占比例最大的原因。

有些同学热爱学生,会利用网络资源来充实自己的知识面,增长自己的见识。

(二)外界客观原因

由于大学课程比较少,自由时间比较多,学生的课外活动比较少,自然会选择上网来打发时间。现在网络上出现的信息繁杂,有利于学习生活的一面,另外又有许多不良信息,部分学生自制力不高,容易上当受骗。网络世界得不到有效管制也是使部分同学沉迷网络的一个重大原因。从调查结果看,其中也不缺乏通过电脑学习各方面知识的学生。现代网络获取信息方便快捷,便于学生打破封闭的小世界,从而了解整个国家乃至世界的各方面信息。

利:网络,一个科技发展的产物,也是信息时代的标志。作为我们大学生,理所应当对其进行追求、探索。这尽管是一个虚拟的空间,但它的方便、快捷、灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法,在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内,便可收到相隔万里的来信,在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点,才受到越来越多的表少年的青睐。

弊:网络是一个复杂的东西,它的内部充满各种信息,像反动、暴力、黄色,这类鱼龙混杂的东西太多了,我们大学生有时难以抵御网络惊人的吸引力。但网络是一个新生事物,网络的吸引力是无穷的,据联合国教科文组织的不完全统计,以学习为主要目的上网的中学生,美国占总数的20%,英国为15%,中国仅仅为2%。这惊人的对比,说明我们在网络使用中学习所占的比例太少。

利弊的区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。如果用于学习:利大于弊。如果用于聊天、游戏:弊大于利。

就学校而言,可以尽量多的开展课余活动,丰富学生的课外生活,吸引更多的同学走出网络世界。就学生自己而言,提高自制力,制定计划,有节制的上网,使学习与娱乐两不误。就社会而言。可以加强立法,可以加强文化和教育等执法部门的执法力度,要依法行政,要切实履行自己应履行的义务,不能徇私,不能无作为。要开发一些科技含量比较高的软件,设备等等,可以装在家用机子上进行防御,也可以是直接在网络上进行监控,发现有害网站,信息就及时预报,甚至去自动取缔。另外还可以加强学校,社会,家长对孩子的关心,帮助,教育教导等,提高学生的主动回避网上不良信息的能力和意识。

用电情况报告 篇4

适用场景:用电检查人员工作汇报、供电所降损管理参考

内容看点:用电检查人员必备经验、供电所降损实用方法

行文逻辑:建立表计台账→加强客户安全管理→降低线损措施→优化无功配置→开展反窃电工作

本人于1995年10月分在供电局供电所工作,在供电所工作xxxx年,从事用电检查和用电管理工作,20xx年3月晋升助理工程师,20xx年3月被评为用电检查高级工,负责线损管理、计量管理、用电检查等工作。在几年的实践工作中,我虚心学习、刻苦锻炼,将书本知识与实践工作相,技术,现将我个人工作汇报如下:

一、工作情况

(一)搞好表计管理,维护供用电双方的合法权益

通过营业性普查,我们建立了表计台帐,将计量表计纳入规范化管理。我们确定了电表校验工作流程,由专人对台帐实行动态管理,以保证台帐与实际相一致。表计在校验前先核对台帐,登记工作记录,校验中由微机自动记录误差资料,校验后由专人更改表计台帐;若需换表则出据《计量装置更换记录》,并根据实际情况出据《计量装置退补电量报告书》。这样做的后果,有效的遏制了个别人通过电表做文章、为个人谋私利的不良行为。为保证电表校验质量,我们实行电表校验终身负责制,电表只要被确定为人为调整不合格误差,不论时间多久,都要追究校验人的责任,决不姑息。去年以来,我们共校验电表块,电流互感器块,超出计划任务%,为全局降损节能提供了技术支持。

(二)加强客户的安全用电管理,确保电网安全运行

客户的安全用电直接关系着客户的经济效益,也影响着电网的安全运行。为此,我所依据相关安全管理规定,要求10kv专线客户加强设备线路的巡检工作、采取有效防止小动物入室的措施,并定期对这些用户进行检查及时有效的处理缺陷,做到客户的安全管理可控、在控。协助和督促10kv客户建立健全内部安全管理制度及资料,使客户的安全管理工作有章可循、有据可依。通过大量的工作,使客户的安全用电水平有了较大的提高。

(三)采取有效措施,大力降低线损

1、采用合理的管理模式,有效降低线损

通过采用组包线,人包变的管理模式,把线损指标任务分配到人,线损指标完成情况直接与工资挂钩,有奖有罚,有效提高组员的积极性,降低了线损。

2、加大用电电检查力度,更换不合格表计

从年初开始加大用电检查工作力度,杜绝了“三电”情况的发生,并禁止“跑、冒、漏、滴”情况,一年来共查出窃电户户,追回损失万元。查出表计烧坏户,及时更换到期表计块,其中包括高压用户表计多组。

(四)重视现场管理,全力配合降损工作

现场管理包括定位、验收及多种形式的现场调查等方面的工作。每一次定位或验收,我都要求班组成员认真负责,不能局限于做记录,而要真正参与进去,该把关的严格把关。20xx年9月份,在对四宝革塑有限公司1000kva增容工程进行验收时,我们仔细检查接线,发现了厂家的计量接线错误,防止了一起严重计量事故的发生。

对其他现场工作,无论是用电普查、还是重点调查某些线路、台区,还是调查公用配变的负荷情况,我都坚持实事求是、力争将真实的第一手资料调查清楚,为领导的决策提供可靠的依据。今年,我们共调查线路条,台区8个,纠正错误接线处。

(五)优化无功配置,为降损工作提供技术保障

无功管理是线损管理中的一个重要环节,对于无功管理,我不满足于供电所报几张表、填几个数字,而是全身心的投入到这项工作中去。我一方面深入实际、从无功表接线入手,帮助供电所人员测量用户的无功状况、为用户确定无功补偿方案、检察无功补偿效果;另一方面查阅相关数据、了解无功补偿最新动态,不断补充自己的头脑,为我所无功补偿工作寻求切实可行的工作方法。通过不懈努力,供电所的同志们及不少用电户对该项工作的认识不断提高,去年共增无功补偿量近kvar。

(六)开展了反窃电工作

为贯彻执行国家《安全生产法》、《电力法》及相关法规政策,加强电力安全生产监督管理,防止和减少电力生产安全事故,保障人民群众生命和财产安全,我们开展了安全用电检查活动,进村入户宣传安全用电常识,义务帮助农户检查家中的室内电源线、指导农民自己调试漏电保护器、如何选用保险丝等,对发现农户家中存在的用电安全隐患,立即当场进行消除,提高了农村安全用电系数,受到广大农民朋友的高度称赞。

去年以来,我们共检查变台村多个,在用电检查活动中,我们的检查人员严格按照《电力法》、《用电检查管理办法》及《安全生产法》等有关规定对用户进行检查,共检查各类用户近户,查处窃电案件起,补收电费余元、纠正不合理用电起。

以上便是我一年来的工作情况,虽然取得了点滴成绩,但不足之处显而易见,今后我将全力改正缺点,认真学习专业技术知识、提高个人素质,为圆满完成所承担的各项工作打下良好基础,百尺竿头更进一步,不断提升工作质量。

二、工作体会

(一)加大宣传,防范于未然。

在某种层面上来说,广大用户的法律意识较之以前有很大改观,但仍然有部分用户的法律意识不强,安全用电意识不强,从不少农触事故就可以看出问题,因此,要继续加强电力法律法规、安全用电知识、反窃电行为的宣传,可以充分利用电视、网络、上街进行宣传等,也可以利用抄表、用电检查开展宣传,以此来维护好企业自身合法权益。

(二)提高用电检查人员的业务能力和服务水平。

目前,违章用电、窃电方法繁多、并呈高技术化倾向,而用电检查工作人员的技术水平及相关检测设备难以满足要求,致使一些隐蔽性的、高技术性的违章用电、窃电行为难以被查到,且部分客户经历多次被检之后,反用电检查能力大大提高。在取证过程中,由于用电检查人员法律素质不高,部分证据未能充分发挥作用用电检查人员在开展用电检查过程中,对用户线路存在安全隐患的情况,应及时帮助用户提出整改措施,提高服务广大用户的能力。

(三)有针对性的开展用电检查工作。

目前,县级供电企业的用电检查人员配备不足,有用电检查证的人员也不多,要想大规模的开展用电检查工作,比较困难。针对农村电网点多、线长、面广的现状,应加强上下间的沟通和联系,缩小检查范围,开展有针对性的检查,对重要专变用户,以及变台损耗增加、用户电量突减的异常客户进行重点排查,对客户利用抄表周期以及节假日窃电的行为,采取不定期、回头看和夜间巡查的方式进行。

总之,用电检查是一项任务繁重的工作,直接面对向广大用户,情况也较为复杂,有其特殊性。但只要加以重视,有序开展,是能抓出成效的。只有把这项工作真实的开展起来,才能为企业挖潜增效,降损增供,提高企业管理水平。

用电情况报告 篇5

适用场景:手机品牌市场调研、学生消费行为分析

内容看点:大学生消费趋势分析、手机市场开发建议

行文逻辑:设计问卷→收集数据→分析品牌→统计价格→调研性能

前言:

为此,我们设计了相关的调查问卷,旨在通过对大学生手机使用情况的调查,包括品牌、价格、手机性能等情况的研究,推出一款适合大学生消费的新款手机,同时也为大学生提些建议。

调查目的:通过了解大学生手机使用情况,推出一款适合大学生消费的新款手机,同时也为大学生提些建议。

调查对象:在校大学生。

调查时间:5月12日——5月20日。

调查方式:网络问卷。

我们这次调查采用了网络问卷形式,共129份问卷,有效问卷129份,完成率达到100%。其中男生占34.88%,女生占56.12%;大一年级的学生占18.6%,大二年级的同学占47.29%,大三年级的学生占29.46%,大四年级的学生占4.65%。

调查内容:主要调查大学生使用手机的品牌,价格,性能等方面的内容,通过问卷的方式,共设置了20道选择题,详见附件一。

调查数据统计分析:

调查显示,大学生月消费600—1500元高达81.4%,1500元以上的仅占7.75%,可见大学生的消费水平趋于中等水平。

(一)目前大学生手机品牌分析。

调查显示,在被调查者中目前使用三星、诺基亚、iphone三个品牌的大学生高达43.41%,几乎占据了一半的份额。同时我们不难发现,有47.29%的大学生使用了其他品牌的手机。在大学生最喜欢的手机品牌方面,有29.46%的学生选择了三星,有31.78%的学生选择了iphone。

(三)大学生使用的手机的价位分析。

数据显示,大学生手机价位在800—元占55.04%,这也就是说有一半学生的手机价位是在20xx元以下的,可见要开发适合学生消费的新款手机,手机的价位就不可以过高,以免学生消费不起。

(四)有关手机性能的分析。

数据显示,在购买手机时有53.49%的大学生首先考虑的是手机自身的功能是否齐全,包括有93.8%同学认为手机应具备上网的功能,有86.05%的同学认为手机还应具备最基本的通讯功能,除此之外,有过半的同学认为手机还应具有游戏,视听娱乐,拍照等功能。在购买手机时,大学生还会考虑手机是否持久耐用,以及手机的信号是否灵敏。这就告诉手机生产商在开发手机时除了要考虑功能齐全之外,还不能忽视手机自身的质量与信号灵敏。

除了上述性能之外,在手机的外观样式方面,有80.62%的学生钟情于触屏,12.4%的学生选择直板;在操作方式上,有高达90.7%的学生选择了触摸屏;在手机操作系统方面,有57.36%的学生选择了安卓系统,有34.88%学生选择了苹果操作系统;在手机操作系统方面,有53.49%的学生选择了4.0英寸,有17.83%的学生选择了3.5英寸,有23.26%的学生选择了5.0英寸;在手机的像素方面,有62.02%的学生选择了800万以上的像素,有17.13%的学生选择了500~800万像素;在手机颜色方面,有31.01%的学生选择了黑色,有55.04%的学生选择了白色,可见黑白两色的手机还是比较受学生欢迎的;在手机外壳方面,有44.19%的学生选择了金属外壳,有24.81%的学生选择了塑料外壳。

(五)其他数据分析。

数据显示,有45.74%的`学生多自己目前使用的手机性能感觉一般,有36.43%的同学对自己所使用的手机性能较满意;在售后服务方面,有高达72.87%的同学很注重手机的售后服务;在是否有必要设计情侣手机方面,有40.31%的学生认为有必要,31.01%的学生认为无所谓;在打算多久更换手机方面,有66.67%的同学表示会在一至三年之间更换手机,在为何更换手机方面,有72.87%的同学表示是为了追求更好地用户体验,更高性能。

结论、建议与前景。

根据调研的一些主要数据,可以反映出目前大学生手机使用情况的一些基本特征,如下所示:

1、在大学生手机消费中,性别、年级之间的差距会逐渐缩小。

2、进一步提高手机的各项功能(例如,多媒体、办公工具、网络软件、数据传输),为大学生提供更多的优质服务。

3、加强手机售后服务,有利于提高竞争力。

4、品牌手机在大学生手机消费市场中占据有一定的优势。

由此可见,大学生作为特殊的消费群体,对手机的消费还是比较客观的,主要表现在手机的价位,手机的性能等方面。对手机生产厂家而言,就需要致力于手机性能,售后服务,以及手机的外观等方面的改善,只有这样,才能在大学生手机消费市场取得一席之地。

用电情况报告 篇6

适用场景:寒假用电调查分析、家庭节能措施制定

内容看点:家庭节能实践参考、季节用电规律解析

行文逻辑:收集用电数据→分析用电结构→总结用电规律→提出节约建议

调查对象:家庭的每月用电量

调查目的:认识资源的宝贵,从而节约资源并合理的利用资源

调查方式:从网络、报刊、电表、用电回单上获取信息

调查时间:寒假期间

调查内容:根据信息,我家月用电约76kwh,春秋两季用电量明显小于夏冬两季。

其原因在于夏冬两季需要使用一些大型电器,如:空调、电炉、取暖器、冰箱……随着我国经济的迅猛发展,人民生活水平的不断提高,这些家用电器已经成为了居民生活中必不可少的生活用品。

家庭家用电器用电量从低到高依次为:

1.电饭锅——三餐的必用电器,四季常用;

2.电冰箱——用于冷藏食品,防止食品变质(常用于夏季);

3.照明设备——虽常常使用,但功率较低;

4.电视机——大家都在看的娱乐设备;

5.电脑——已经逐渐普及开来,也逐渐成为家庭用电第5必备电器

下面是一张对比表(设家庭平均月用电为100kwh)

家庭平均月用电生活必须月用电物质享受月用电电力月浪费

100kwh 56kwh 38kwh 6kwh

从上表可得到结论:

1.我们的物质生活水平在不断的提高,物质享受用电也占了很高的.比例。

2.电力浪费的百分比较高,人们的节约意识不高。

调查结论:春秋用电为年用电低谷期,夏冬用电为年用电高峰期。

人们节约意识不高,浪费较严重。

建议:有关部门在提高人们生活水平的同时,要令人们养成节约的优良习惯。

调查人:

调查日期:

上一个月我家用了272千瓦时的电,而这个月我家用了268.5千瓦时的电。我很高兴,我家节约了一点电:3.5千瓦时,我从今往后都要节约用电。这可是“能节约一点是一点”的道理。

为什么要节约用电呢?因为我们的国家都是用煤、水等,资源来发电的,可是却会浪费资源。有一些资源可不是无穷无尽的:那就是水,还有别的一些资源。用煤发电的话会造成大气污染;用水发电的话也会把我们生命的源泉浪费呢!所以大家就要节约用电了。

我建议:大家长时间得呆在一个房间的时候,就可以关掉其他房间的灯了;离开房间的时候,记得关灯哦;别老是看电视、玩电脑,既会近视又会浪费电!

大家一定要节约用电,让我们的环境美起来,一起来保护我们的地球!

1、调查方式:采用问卷调查和口头访问相结合。

2、调查内容:主要针对家电电器的用电习惯。可以选择以下几个问题:

一是电视机或电脑不用时,是否彻底关掉了电源

二使用空调时,有没有把温度调到26度左右。

三是有没有及时关闭照明灯具

四是你在日常生活中,有那些节电好习惯

3、针对调查结果,进行分析

4、做出结论。

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写用电实习报告常见误区

1 把故障处理写成教科书式流程图,从现象到结论干干净净,没人味儿。
2 直接复制《电力安全工作规程》原文,连标点都不改。
3 罗列图纸类型和符号含义,像在默写课本目录。
4 把工器具当道具摆拍,只写名称和用途,没一句关于手和工具的真实互动。

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