精华教师实习报告集合怎么写（10种写法）

精华教师实习报告集合 写法1

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要描述实习的学校、时间、实习岗位，以及你作为一名音乐教师的角色。

2. 教学经验分享：详述在实习期间教授的课程类型（如基础乐理、合唱团、乐器课等），并分享具体的教学实例，展示你的教学方法和策略。

3. 学生互动与反馈：讲述与学生的交流情况，包括如何激发学生兴趣，处理课堂问题，以及学生对你的教学反馈。

4. 自我成长与反思：讨论实习过程中遇到的挑战，你是如何应对的，以及这些经历对你的专业发展有何影响。

5. 合作与团队工作：描述与同事的协作，参与的学校活动，以及这些经验如何帮助你理解音乐教育的团队合作精神。

6. 未来规划与展望：基于实习体验，谈谈你对音乐教育的理解和未来的专业发展计划。

开头部分：以个人对音乐教育的热情为切入点，简要提及实习机会的重要性，表达对实习经历的期待和兴奋。

开头示例： "我热爱音乐，相信它能触动人心，激发无限创造力。因此，当获得在xx学校实习的机会时，我满心期待，希望通过这个平台深化我对音乐教育的理解，并将我的热情传递给每一位学生。"

结尾部分：总结实习的主要收获，表达感激之情，以及对未来工作的热忱和决心。

结尾示例： "回顾这段实习经历，我深感收获颇丰。我不仅积累了宝贵的实践经验，更学会了如何将音乐的魔力融入教学之中。感谢xx学校的每一位同事和学生们，你们让我更加坚定地走在音乐教育的道路上。我将继续努力，致力于为更多孩子打开音乐世界的大门。"

精华教师实习报告集合 写法2

内容怎么写

一、实习背景与目的 实习是教师教育的重要组成部分，旨在将理论知识转化为实践能力。2024年，我在xx小学进行了为期两个月的实习，担任五年级的语文教师。我以此为契机，深入理解教学工作，提升教育教学技能。

二、实习经历

1. 观摩学习：实习初期，我跟随指导教师听课，观察他们的教学方法、课堂管理及与学生的互动模式。

2. 独立授课：逐步接手课堂教学，设计课程，实施教学活动，以激发学生的学习兴趣。

3. 课后辅导：参与课后辅导，了解学生的学习困难，提供个性化帮助。

4. 团队协作：与同事共同参与学校活动策划，体验教师间的合作与沟通。

三、实习挑战与应对

1. 挑战：面对不同学习水平的学生，如何制定适合的教学策略。 应对：进行个别化教学，针对学生的需求调整教学内容和方式。

2. 挑战：课堂管理问题，如学生注意力分散。 应对：运用游戏化教学，提高学生参与度，维持课堂秩序。

四、自我反思与成长

1. 反思：在教学设计上，有时过于依赖教材，缺乏创新。 改进：尝试更多元化的教学资源，提升课堂趣味性。

2. 反思：与家长沟通不足，未能及时了解学生在家的学习情况。 改进：主动与家长保持联系，建立家校桥梁，共同促进学生发展。

五、实习成果 通过实习，我不仅提高了教学技能，也增强了对学生心理和需求的理解。学生们的学习积极性有所提高，课堂氛围更为活跃。

开头：

2024年的夏天，我带着满心期待踏入了xx小学的大门，开始了我的小学教师实习之旅。这段经历如同一本生动的教科书，让我从理论走向实践，深刻体验到教育工作的复杂与魅力。

结尾：

实习结束之际，我深深体会到，作为一名教师，我们不仅是知识的传播者，更是引导学生探索世界、塑造人格的引路人。这次实习，我收获的不仅仅是经验，更是一份责任与热爱。未来，我将以更加成熟的姿态，投身于教育事业，为每一个孩子的成长贡献力量。

精华教师实习报告集合 写法3

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你实习的学校、实习的科目及年级，以及你选择这个实习的原因。例如：“我在xx中学担任七年级数学实习教师，旨在提升教学实践能力。”

2. 实习经历与过程：

- 教学准备：描述你如何准备课程，包括教材分析、教案编写、课堂活动设计等。

- 课堂教学：分享你在课堂上的实际教学情况，包括教学方法、学生反应、遇到的问题和解决方案。

- 课后反思：讨论每次课后的自我评估，你的教学效果如何，哪些地方做得好，哪些需要改进。

3. 学生互动与管理：描述你与学生的互动，如何处理学生问题，以及班级管理的经验和心得。

4. 合作与学习：讲述你与指导教师和其他教师的合作，从他们身上学到的教学策略和经验。

5. 实习成果与挑战：总结实习期间取得的成就，如学生反馈、教学改进等，同时提及遇到的困难和如何克服。

开头：

- 引言部分可以以个人对教育的热情和对实习的期待为起点，例如：“我深信教育的力量，带着对教学的热忱，我踏入了xx中学的实习之旅。”

结尾：

- 结尾部分可以聚焦于实习经历对自己的影响和未来的规划，例如：“这次实习让我深刻理解到，教师不仅传授知识，更是引导者和陪伴者。我将继续磨练教学技巧，为未来的职业生涯做好准备。”

精华教师实习报告集合 写法4

内容怎么写

一、实习背景与目的 在实习之初，先简要介绍自己作为一名初中教师实习生的身份，以及实习学校的基本情况。阐述实习的初衷，可能是为了提升教学技能，理解学生心理，或者探索教育实践。

二、实习经历与体会

1. 教学实践：详细描述参与的课程教学，包括教授的科目、班级规模、教学内容。分享备课的过程，如何设计教学活动，以及实际教学中的亮点和挑战。

2. 学生互动：讲述与学生的交流，如何了解学生的学习需求，以及在课堂管理中的经验，例如如何处理学生间的冲突或调动学生积极性。

3. 团队合作：描述与同事的合作，如参加教研活动，共同解决问题，以及从其他教师身上学到的教学策略。

三、问题与反思

1. 遇到的问题：列举在实习期间遇到的教学难题，如学生学习困难、课堂纪律问题等，并分析原因。

2. 自我反思：对这些问题的个人反思，探讨可能的解决办法，展示自我成长和学习的态度。

四、收获与展望

1. 实习收获：总结实习带给自己的成长，比如提高了教学能力，增强了沟通技巧，更深入理解了教育的本质。

2. 未来规划：对未来教育工作的设想，如何将实习经验应用到实际工作中，设定个人职业发展目标。

开头：

在初为人师的这段时间里，我在xx中学进行了为期x个月的实习，亲身体验了初中教育的酸甜苦辣。这次实习不仅让我对教学有了更深入的理解，也让我在实践中不断提升自我。

结尾：

回首这段难忘的实习经历，我深感教育工作的责任重大，同时也充满了挑战与机遇。我将以更加坚定的步伐，带着实习期间的宝贵经验和感悟，继续在教育的道路上前行，致力于为每一位学生提供更优质的教育。

精华教师实习报告集合 写法5

内容怎么写

一、实习背景与目标 实习是美术教育专业学生接触实际教学的重要环节。我在xx中学担任美术教师实习生，为期三个月，旨在提升自己的教学技能，了解课堂管理，以及掌握如何将理论知识转化为实践能力。

二、实习经历

1. 教学准备：我参与了课程设计，包括制定教学计划、准备教具和教学材料，以及熟悉教材内容。

2. 实际授课：我教授了初中一年级和二年级的美术课程，尝试运用不同的教学方法，如示范教学、小组合作和互动讨论，以激发学生们的创造力。

3. 学生评估：我协助主课教师进行学生作业批改，通过观察和记录学生的表现，了解他们的学习进度和问题。

4. 课堂管理：我学习了如何维持课堂秩序，处理突发情况，以及如何建立良好的师生关系。

三、遇到的问题与解决策略 在实习过程中，我遇到了学生兴趣差异大、课堂纪律维护困难等问题。针对这些问题，我采取了个性化教学，为不同兴趣的学生提供不同层次的活动；同时，制定了明确的课堂规则，并通过积极的激励方式改善课堂纪律。

四、反思与成长 通过实习，我认识到美术教育不仅仅是技能传授，更重要的是培养学生的审美能力和创新思维。我学会了如何根据学生的需求调整教学策略，同时也提高了自己的沟通和应变能力。

开头：

在xx中学的美术教师实习期间，我有幸亲身体验了教育工作的挑战与乐趣。这段经历不仅让我深化了对美术教育的理解，也促使我在实践中不断成长。

结尾：

回首过去的三个月，我深感收获颇丰。每一次备课、每一堂课的互动、每一次与学生的交流，都成为我宝贵的经验。实习的结束并非终点，而是我美术教育之路的新起点。我将以更成熟的心态和更扎实的技能，迎接未来的教育工作，致力于为每一位学生提供富有启发性的美术学习体验。

精华教师实习报告集合 写法6

内容怎么写

1. 实习背景与目标： 描述你实习的学校、年级和班级情况，以及你的实习目标。例如：“我在xx中学担任七年级的语文实习教师，目标是提升学生的阅读理解和写作能力。”

2. 实习职责与工作内容： 讲解你的主要职责，如备课、授课、批改作业、辅导学生等，并分享一些具体的工作实例。例如：“我负责教授《诗经》单元，精心设计了课堂活动以增强学生对古代文学的理解。”

3. 教学方法与实践： 分享你采用的教学策略，如互动教学、小组讨论、案例分析等，并说明它们如何影响学生的学习效果。例如：“通过角色扮演，让学生亲身体验古人的生活，从而更好地理解诗词的意境。”

4. 学生反馈与进步： 描述学生的学习反应和进步，可以引用个别学生的例子。例如：“小明在初期对古文阅读感到困难，经过几周的引导，他能独立解读并鉴赏诗词了。”

5. 面临的挑战与解决办法： 提出实习期间遇到的问题，如学生参与度低、教学内容难度大等，并说明你如何应对和改进。例如：“针对部分学生对诗词兴趣不高，我引入了现代流行歌曲中的诗词元素，激发了他们的学习兴趣。”

6. 自我反思与成长： 反思自己的教学不足，分享你从实习中学到的经验和教训。例如：“我意识到，更深入地了解每个学生的需求，能帮助我制定更个性化的教学方案。”

开头：

“在xx中学为期两个月的语文教师实习经历，是我职业生涯的一次重要历练。这段宝贵的时间让我有机会将理论知识转化为实践经验，更深刻地理解了教育的本质。”

结尾：

“实习结束之际，我满怀感激，感谢学校和指导老师的悉心指导，也感谢学生们给予的挑战和启示。这次实习不仅提升了我的教学技能，也增强了我对教育事业的热情。我期待在未来的职业道路上，继续探索和提升，为培养更多热爱语文的学生贡献自己的一份力量。”

精华教师实习报告集合 写法7

内容怎么写

1. 实习背景：简要介绍实习的学校、年级和学科，以及实习开始和结束的日期。

2. 实习目标：阐述实习的主要目标，例如提升教学技能、理解课堂管理策略或熟悉教学大纲。

3. 教学实践：详细描述参与的教学活动，包括备课、授课、作业批改和学生辅导等环节，分享具体案例。

4. 学生互动：分享与学生的交流经验，包括课堂上的互动、课后答疑和个别辅导，体现对学生个体差异的关注。

5. 团队合作：描述与同事的协作情况，如参加教研活动、共同备课等，展示团队合作精神。

6. 反思与成长：针对教学过程中的挑战和问题，进行自我反思，并提出改进措施。

7. 实习收获：总结实习期间的主要收获，如教学理念的更新、教学技巧的提升等。

开头：

在温暖的五月阳光下，我有幸在xx学校进行了为期一个月的教师实习。这段宝贵的经历让我深刻体验到教育工作的责任与喜悦，也为我未来的教师生涯奠定了坚实的基础。

结尾：

回首这段实习时光，我深感自己在专业成长的道路上迈出了坚实的一步。感谢xx学校的指导老师和同学们，是他们让我在实践中不断学习、进步。我将以这次实习为起点，持续提升自己的教育教学能力，期待在未来能以更成熟的姿态站在三尺讲台上，点燃每一个学生心中的智慧之光。

精华教师实习报告集合 写法8

内容怎么写

1. 实习背景：简述你实习的幼儿园名称、位置、规模以及你的实习时间，可以提及你选择这个幼儿园的原因。

2. 实习岗位职责：描述你在幼儿园担任的职务，如助教、班主任等，列出主要的工作内容和责任，如协助教学、组织活动、照顾幼儿生活等。

3. 实习经历与活动：详细记录你在实习期间参与的教育活动，如主题课程、户外游戏、艺术创作等。描述你是如何参与并执行这些活动的，以及活动中遇到的问题和解决办法。

4. 学生互动：分享你与幼儿的互动经验，包括个别辅导、集体活动中的互动、解决冲突等，强调你的沟通技巧和应对策略。

5. 自我反思与成长：讨论实习过程中的挑战，如处理幼儿情绪、教学方法的改进等，并说明你如何从这些经历中学习和成长。

6. 教育理念与实践：阐述你的教育理念，如尊重儿童、全面发展等，结合实习经历说明这些理念在实践中的体现。

7. 团队合作：描述与同事的合作，包括教师间的交流、共同规划教学活动等，展示团队协作的重要性。

8. 收获与建议：总结实习期间的主要收获，可以是对幼教工作的新的认识，也可以是个人能力的提升。提出对幼儿园或实习过程的一些建议，展示你的批判性思维。

开头：

在开头部分，你可以这样写：

“在过去的三个月里，我在xx幼儿园担任实习教师，这段宝贵的经历让我对幼儿教育有了更深入的理解。在这里，我不仅学习到了专业的教育技能，还体验到了与孩子们一同成长的乐趣。”

结尾：

在结尾部分，你可以这样结束：

“实习的时光转瞬即逝，我深感自己在xx幼儿园的每一天都是充实而有意义的。我将带着在这里积累的经验和教训，继续追求幼教事业的卓越。感谢所有给予我指导和支持的同事们，是你们让我在实践中不断成长。我期待未来能以更加成熟的姿态，为更多的孩子带去知识与关爱。”

精华教师实习报告集合 写法9

内容怎么写

一、实习背景与目标 实习是音乐教育专业学生从理论走向实践的重要环节。在这部分，你需要详细描述你实习的学校、班级情况，以及你的实习目标，比如希望通过实习提升哪些教学技能，或者对音乐教育有什么新的认识。

二、实习经历

1. 教学实践：分享你在课堂上的具体教学活动，如教授哪类课程（如基础乐理、合唱、乐器演奏等），如何设计教学计划，如何引导学生参与和互动。

2. 学生互动：描述你与学生的交流，包括如何理解他们的学习需求，如何调整教学方法以适应不同的学生，以及如何激励他们对音乐的兴趣。

3. 团队合作：讲述你与同事的合作，如何共同策划音乐活动，参与学校音乐会的准备等。

4. 反思与改进：记录你在实习过程中遇到的问题，如何解决，以及从中学到的经验教训。

三、专业成长 这部分可以讨论你在实习期间的成长，如教学技巧的提升，对学生心理理解的加深，以及对音乐教育理念的认识变化。

四、案例分析 选择一两个具体的教学案例，详细阐述教学过程，包括教学策略、学生反馈以及你的反思。

五、展望未来 你可以谈谈对未来音乐教育工作的期待，以及你计划如何将实习经验应用到未来的职业生涯中。

开头：

在开始我的实习报告之前，我想先表达对实习学校名称的感激，它为我提供了一个宝贵的实践平台，让我有机会将所学的音乐理论知识转化为实际的教学经验。

结尾：

这次实习经历不仅锻炼了我的教学能力，也增强了我对音乐教育的热情。我深信，这段宝贵的经历将成为我职业生涯的坚实基石，我将继续努力，致力于培养更多热爱音乐的孩子，让他们在音乐的世界中找到乐趣和自我表达的方式。

精华教师实习报告集合 写法10

内容怎么写

1. 实习背景与目标：首先介绍你实习的学校或教育机构，以及你的实习岗位，比如你是一名数学教师实习生。阐述你的实习目标，例如提升教学技能，了解课堂管理策略等。

2. 实习经历：详细描述你的实习过程，可以按照时间线进行叙述，如每周或每月的主要活动。分享你在教学中的具体任务，如备课、授课、批改作业、参与教学研讨会等。

3. 教学实践：描述一次或几次具有代表性的教学活动，包括课程设计、实施过程以及学生反馈。这部分应具体、生动，展现你的教学理念和方法。

4. 学生互动：讲述与学生的互动情况，如何建立良好的师生关系，以及对学生学习进步的观察和影响。

5. 困难与挑战：诚实地分享实习期间遇到的问题，如教学难题、课堂管理挑战等，并说明你是如何应对和解决的。

6. 自我反思与成长：分析你的教学表现，讨论你的优点和需要改进的地方。这可以是教学技巧、沟通能力或者时间管理等方面。

开头：

在开始我的教师实习生涯时，我对教育的热情和对知识的追求引领我踏入了xx中学的大门。在那里，我有幸作为数学教师实习生，亲身体验了教育工作的酸甜苦辣。

结尾：

回顾这段宝贵的实习经历，我深感自己在专业技能和情感智慧上都有所成长。每一次与学生的互动，每一次课堂的成功或挫折，都成为了我职业生涯中宝贵的财富。我带着这些经验和教训，对未来充满信心，准备以更成熟的姿态迎接教书育人的挑战。

范文示例： 精华教师实习报告集合3600字

我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。20__年2月13日，我怀着十分好奇、激动的心情，在zz县zz中学开始了实习教师的生涯。在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。

我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级主要是初一（1、2）班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师——我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然，我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。

新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解掌握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。

在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。

记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他说：“因为你是初次上课，有些紧张，教态略显拘谨；没有教学经验，在细节处理上略显生涩；但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课；作为老师，你的基本功很扎实，如：普通话标准，板书工整清晰，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势；此外，立志做老师的精神值得部分教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你准备充分。我相信你成为老师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的老师。”第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，初一年级的学生们告诉我：“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的注意和改进。同时，我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如：怎样进行作业布置和作业批改；怎样调动学生的课堂情绪；怎样有效开展小组合作学习；机智化解课堂的突发事件；把预习内化为学生的一种自觉行为；善于在教学中进行有效的反思；给予学生鼓励和正确的评价；学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。我也相信自己一定会越做越好。

此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。

教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。通过教师实习让我认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教导在文理课程上有偏科的学生说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。现在我才发现，对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。所以，教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中 明白了其重要性，同时也得到了一定的意识和能力的提升。

此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的肯定给了我很大的自信。

最后，教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是语文教师除了语文专业知识和相关文科知识外，也应该具有一定的数理逻辑知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”， “教给学生一杯水，教师要有一桶水”，因此，提高我自身的知识水平，优化自身的知识结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力！

有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最后，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力量和智慧把我的学生渡到河的对岸！”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀！

教师实习报告