实习报告的基本格式要求及怎么写（10种写法）

实习报告的基本格式要求及 写法1

内容怎么写

1. 实习单位介绍： 开篇简要介绍实习的单位，包括单位名称、行业背景、主营业务等，为读者提供基本的背景信息。

2. 实习岗位职责： 描述你在实习期间所承担的岗位职责，列举具体的工作内容，如项目参与、任务执行等，展示你的工作范围和责任。

3. 工作经历与学习： 分享你在实习期间的主要工作经历，包括完成的任务、遇到的挑战和解决办法。阐述你从中学到的新知识、技能或经验。

4. 团队合作与人际交往： 讲述与同事、上级的互动情况，体现你的团队协作能力和沟通技巧，可以举例说明。

5. 问题与反思： 提出实习过程中遇到的问题，分享你的思考和改进措施，展现自我反思和批判性思维能力。

6. 成果与收获： 详细介绍实习成果，如完成的项目、获得的赞誉或奖励，以及个人成长和专业发展方面的收获。

7. 对未来的规划： 结合实习体验，谈谈对未来职业发展的规划和目标，展示你的职业愿景和个人抱负。

开头部分：

1. 简洁地引入实习的主题，比如：“2024年的夏天，我在xx公司进行了为期两个月的社会实习，这是一段充实而富有挑战的经历。”

2. 陈述实习的初衷，例如：“我选择在xx领域实习，是为了更好地理解和实践课堂所学，同时期望能在这个过程中提升自己的专业素养。”

结尾部分：

1. 总结实习的整体感受，比如：“这次实习让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性，也让我对未来的职业道路有了更清晰的认识。”

2. 表达对实习单位的感激之情，例如：“我要感谢xx公司的领导和同事们给予的指导和支持，他们的专业知识和热情帮助使我受益匪浅。”

3. 展望未来，表达决心和信心，如：“带着这段宝贵的经验，我将更加坚定地迈向未来，相信在实践中不断成长的我会在职业生涯中创造更多的价值。”

实习报告的基本格式要求及 写法2

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述实习的地点、时间、实习单位的基本情况，以及你为何选择焊工实习。

2. 焊接基础知识学习：描述实习前学习的焊接基本理论，如焊接类型（如电弧焊、氩弧焊等）、焊接材料的选择、安全知识等。

3. 实习过程记录：详细记录实习期间参与的项目，包括每个项目的焊接工艺、所使用的设备和工具、遇到的问题及解决办法。

4. 技能提升体验：分享在实习中掌握的新技能，如焊接技巧、操作设备的能力，以及如何改进工作效率。

5. 团队合作与沟通：描述与同事的协作经历，如何通过沟通解决问题，以及团队合作对工作的影响。

6. 实际问题与挑战：提出实习过程中遇到的实际问题，如焊接缺陷、设备故障，以及你是如何应对和学习的。

7. 安全实践：强调实习期间的安全操作，如何遵守安全规定，以及安全在焊工工作中的重要性。

8. 实习反思与收获：分享实习带给你的个人成长，如专业技能的提升、解决问题的能力、对焊工行业的理解等。

开头：

在阳光明媚的春天，我有幸在xx工厂进行了为期两个月的焊工实习，这次实习不仅让我深入理解了焊接工艺，更让我体验到焊工这一职业的独特魅力。

结尾：

实习的时光转瞬即逝，但这段经历深深地烙印在我的心中。我从实践中学习到的焊接技术和安全知识将对我未来的职业生涯产生深远影响。感谢xx工厂给予的宝贵机会，我将继续努力，以期在焊工领域达到更高的专业水平。我坚信，这段实习经历将成为我人生道路上的一座里程碑，指引我前行。

实习报告的基本格式要求及 写法3

内容怎么写

1. 实习背景：简要介绍实习的时间、地点和实习学校的概况，如学校规模、教学环境等。

2. 实习目标：明确个人实习的目标，例如提升教学技能、理解教育理念或熟悉班级管理等。

3. 实习经历：详细描述实习期间参与的教学活动，如听课、备课、授课、批改作业等，可以举一两个具体实例。

4. 教学反思：针对实习过程中遇到的问题和挑战，进行深入的反思，分析原因并提出改进策略。

5. 学生互动：分享与学生的交流互动，包括课堂上的互动、课外活动的参与以及对学生学习情况的观察和辅导。

6. 合作与学习：描述与指导老师和其他教师的合作，以及从他们身上学到的经验和技巧。

7. 成长与收获：总结实习期间个人在专业素养、教育理念和人际交往等方面的成长。

开头：

在2023年的春季学期，我有幸在xx中学进行了为期两个月的教育实习，这段宝贵的经历让我对教师这一职业有了更深刻的理解。在实习期间，我全身心投入，力求将理论知识转化为实践能力，以此提升自己的教育教学水平。

结尾：

回首这段实习时光，我深感教育工作的艰辛与喜悦。每一次与学生的互动，每一次站在讲台上的挑战，都成为我成长的阶梯。我将继续秉持教育的热情，以更成熟的姿态面对未来的教学生涯。感谢xx中学给予的宝贵机会，以及所有指导老师无私的教诲。实习虽已结束，但我在教育道路上的探索才刚刚开始。我将以更加坚定的步伐，迎接新的教育挑战，为培养更多优秀学子贡献力量。

实习报告的基本格式要求及 写法4

内容怎么写

一、实习背景与目标 1.1 描述实习网店的基本情况，包括网店的类型（例如：服装、电子产品）、规模、运营模式等。 1.2 说明实习的主要目的，例如提升电子商务技能、了解网店运营流程等。

二、实习职责与任务 2.1 列出在网店实习期间承担的具体工作，如商品上架、客户服务、数据分析等。

2. 2 解释每项任务对网店运营的重要性，以及你如何适应并执行这些任务。

三、工作实践与体验 3.1 分享实际操作中的具体案例，展示你在实习过程中遇到的问题和解决办法。

3. 2 讨论你对网店运营策略的理解，如促销活动策划、库存管理等。

四、技能学习与成长 4.1 总结在实习期间学到的新技能，如seo优化、社交媒体营销等。

4. 2 描述这些技能如何帮助你改进工作效率，并对网店业绩产生积极影响。

五、团队合作与沟通 5.1 描述与同事、上级的互动，分享团队协作的经验。

5. 2 分析良好的沟通如何促进网店的运营效率和团队凝聚力。

六、挑战与反思 6.1 提出实习期间遇到的困难和挑战，以及你的应对策略。

6. 2 对自身表现进行诚恳的自我评估，指出需要改进的地方。

开头：

1. 以个人感受引入，例如：“在为期三个月的网店实习中，我深入体验了电子商务的魅力，这段经历让我对网店运营有了全新的认识。”

2. 简要概述实习的整体情况，例如：“在这家快速发展的在线商店，我担任了客户服务与市场分析的角色，通过实战锻炼，我对电子商务的运作有了更深刻的理解。”

结尾：

1. 强调实习的收获，例如：“这次实习不仅提升了我的专业技能，更让我学会了如何在压力下保持冷静，解决问题。”

2. 展望未来，例如：“我期待将这些宝贵经验运用到未来的电子商务职业生涯中，为公司的成功贡献自己的力量。”

实习报告的基本格式要求及 写法5

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要说明实习的时间、地点和实习单位，以及你在实习期间担任的安全员角色。

2. 工作职责描述详细列出作为安全员的主要职责，例如进行安全检查、风险评估、制定应急预案等。

3. 实际操作经验：分享你在实习期间参与的具体项目或任务，描述你是如何执行这些职责的，包括遇到的问题和解决办法。

4. 技能和知识学习：列举你在实习中学到的新技能和知识，比如安全法规的理解、事故预防措施的实施等。

5. 团队合作与沟通：描述你与同事、上级的协作经历，以及如何通过沟通解决工作中遇到的难题。

6. 问题与挑战：提出实习期间遇到的挑战和问题，以及你如何应对和学习。

7. 改进与建议：针对实习过程中的不足，提出改进意见和未来工作的建议。

开头：

实习期始于202x年x月，我有幸在xx公司安全管理部门担任安全员实习生。这段期间，我不仅深化了对安全管理工作理论的理解，更积累了宝贵的实践经验。

结尾：

实习的结束并不代表学习的终止，相反，它开启了我职业生涯的新篇章。我将带着在xx公司实习的经验和教训，持续提升自己的专业能力，致力于为未来的安全管理工作贡献更多。感谢xx公司提供的宝贵机会，我期待着将所学应用于实际，为保障工作环境的安全尽职尽责。

实习报告的基本格式要求及 写法6

内容怎么写

1. 实习公司与岗位介绍：简要描述你实习的公司，包括公司的行业、规模、主要业务等。接着，说明你的实习岗位，职责是什么，你在这个岗位上的角色。

2. 工作经历与任务完成：详细阐述你在实习期间承担的主要工作，可以列举几个具体的项目或任务。描述你如何执行这些任务，遇到的挑战，以及你是如何解决这些问题的。

3. 技能学习与提升：分享你在实习过程中学到的新技能，如软件操作、数据分析、团队协作等，并举例说明这些技能在实际工作中的应用。

4. 团队合作与沟通：描述你与同事、上司的互动，以及你如何适应团队文化，参与团队活动，解决团队内部的冲突。

5. 自我反思与成长：分析你的优点和需要改进的地方，以及这次实习经历如何帮助你成长和理解职场。

6. 实习收获与未来规划：讨论实习带给你的价值，如对行业的理解、职业规划的明确等。并提及你对未来工作的期待和计划。

开头：

以简洁的语句引出你的实习经历，比如：“今年夏天，我在xx公司担任了xx职位，这是我首次深入体验到xx行业的运作。”

结尾：

结尾部分，你可以表达对实习单位的感谢，例如：“我要感谢xx公司给我这个宝贵的实习机会，让我有机会实践所学并不断成长。” 接着，你可以展望未来，表示对未来的积极态度，比如：“我对未来充满信心，期待将实习期间积累的经验运用到今后的工作中。”

实习报告的基本格式要求及 写法7

内容怎么写

1. 实习公司介绍：你需要详细描述你实习的公司，包括公司的名称、性质、主营业务，以及你在公司的职位。例如，“我在abc科技有限公司担任软件开发实习生，该公司专注于云计算技术，致力于为客户提供高效的数据解决方案。”

2. 实习任务与职责：接下来，列出你的主要工作内容，如项目参与、日常任务等。比如，“我负责协助团队进行软件编码，参与了一个新项目的初期设计，并承担了部分测试工作。”

3. 具体工作经历：分享你在实习期间的具体工作经历，包括遇到的问题、解决方法，以及你学习到的新技能。例如，“在一次代码调试中，我发现了性能瓶颈，通过研究和优化，提升了程序运行效率。”

4. 团队合作与沟通：描述你与同事的协作情况，如何解决团队冲突，以及你的沟通技巧。例如，“我学会了如何有效地与跨部门团队沟通，以确保项目进度的一致性。”

5. 个人成长与反思：讲述实习带给你的个人成长，包括专业技能提升、职业规划思考等。例如，“这次实习让我认识到软件开发不仅仅是编程，还包括需求理解、项目管理等多个方面，对我未来的职业发展有了更清晰的认识。”

6. 对公司及行业的看法：分享你对实习公司的评价，以及对所在行业的理解和洞察。例如，“abc公司的工作氛围激发了我的创新思维，我对云计算行业的前景充满信心。”

开头：

可以从实习的初衷或期待开始，例如，“今年夏天，我有幸在abc公司实习，希望能在实践中提升自己的专业技能，更好地理解行业动态。”

结尾：

结束语可以表达感谢之情，对未来展望，但不要总结实习内容。例如，“这段实习经历是我职业生涯的重要里程碑，我感激abc公司给予的机会，期待未来能将所学应用到实际工作中，为公司贡献更多价值。”

实习报告的基本格式要求及 写法8

内容怎么写

1. 实习背景与目标： 描述你选择做导购员实习的原因，例如对零售行业的兴趣，提升人际沟通技巧的目标等。

2. 公司介绍： 简要介绍实习所在的公司，包括其业务范围、店铺位置、产品类型等。

3. 岗位职责： 详细列举你在实习期间作为导购员的主要工作内容，如接待顾客、产品演示、解答疑问等。

4. 工作体验： 分享你在实习过程中的一些具体经历，如遇到的挑战、成功的销售案例、顾客反馈等。

5. 技能学习与成长： 说明通过实习你学到了哪些技能，如产品知识、销售策略、客户服务技巧等。

6. 团队协作： 描述与同事的互动，如何共同解决问题，以及团队合作对你的影响。

7. 收获与反思： 总结实习带给你的个人成长，如对职业理解的加深、自我认知的提升等，并提出对未来工作的期待或计划。

开头：

在繁华的商业街区，我开始了我的导购员实习生涯，这次经历不仅让我深入了解了零售行业的运作，更让我在实践中磨练了自己的沟通与服务技巧。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感收获颇丰。从初次面对顾客的紧张到熟练地引导他们找到心仪的商品，从对产品一知半解到能够自信地解答各种问题，每一个进步都见证了我的成长。未来，我希望能将这些宝贵的经验运用到更广阔的领域，为顾客带来更优质的服务，同时也为自己的职业生涯奠定坚实的基础。

实习报告的基本格式要求及 写法9

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你选择新闻专业实习的原因，包括对该领域的兴趣、职业规划等，同时提及实习单位的基本情况，如机构名称、性质、主要业务等。

2. 实习岗位职责：详细描述你在实习期间的主要工作内容，如新闻采编、采访、撰写、编辑、校对等，可以举例说明具体任务。

3. 技能学习与实践：列举你在实习期间学习到的专业技能，如新闻敏感度、新闻伦理、多媒体应用等，并结合实例展示如何将这些技能运用到实际工作中。

4. 团队协作与沟通：分享与同事合作的经验，阐述团队合作的重要性，以及如何通过有效沟通解决工作中遇到的问题。

5. 挑战与应对：描述实习过程中遇到的困难和挑战，如时间管理、压力应对等，并说明你是如何克服的，以及这些经历带来的成长。

6. 行业观察与反思：基于实习经历，谈谈对新闻行业的理解，可能存在的问题，以及未来的展望。

【开头怎么写】

实习是新闻专业学生从理论走向实践的重要桥梁，我有幸在xx新闻机构实习，亲身体验了新闻工作的快节奏与挑战。这段经历不仅让我深入理解了新闻工作的本质，也让我对自己的专业有了更清晰的认识。

【结尾怎么写】

回顾这段实习时光，我深感收获颇丰。每一次采访，每一篇报道，都成为我职业生涯的宝贵财富。我将继续磨练自己的新闻素养，提升专业能力，以期在未来的工作中更好地服务于社会，传播真实、有价值的新闻。感谢xx新闻机构提供的实习机会，以及所有给予我指导和支持的同事们，你们的教诲和鼓励将伴随我前行。

实习报告的基本格式要求及 写法10

内容怎么写

1. 实习公司简介：简要介绍实习所在的公司，包括公司的主营业务、规模、企业文化等基本信息。

2. 实习岗位描述明确表述自己的实习职位，以及该职位的主要工作内容和职责。

3. 工作经历与任务完成：详细记录在实习期间参与的具体项目或任务，描述如何执行并完成这些任务，可以列举几个代表性的例子。

4. 技能学习与提升：分享在实习过程中学习到的新技能，以及这些技能如何帮助你更好地完成工作。

5. 团队协作与沟通：描述与同事、上司的互动情况，如何通过团队合作解决问题，以及沟通技巧的运用。

6. 问题与挑战：提及遇到的困难和挑战，以及如何克服或解决它们。

7. 收获与反思：分享实习带给你的个人成长，如思维方式的改变、职业规划的认识等，并进行自我反思。

8. 对公司的建议：提出对公司运营或管理的一些建议，展示你的观察力和批判性思维。

开头部分：

在炎炎夏日，我有幸在xx公司担任实习生，度过了一个充实而富有挑战性的暑假。在此，我想分享一下我在实习期间的经历和感悟。

结尾部分：

回顾这段宝贵的实习时光，我深感收获颇丰。感谢xx公司提供的实习机会，让我有机会将理论知识转化为实践能力。未来，我将以更成熟的姿态，带着从这次实习中学到的经验和教训，继续前行在职业生涯的道路上。期待有一天，能够以更专业的身份，再次与xx公司携手共进。

以上内容详尽地记录了我的2024年暑假实习经历，不仅是我个人成长的见证，也是我未来职业规划的重要参考。

范文示例： 实习报告的基本格式要求及6800字

一、撰写实习报告的目的要求

实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。撰写实习报告要认真，严禁抄袭(同类报告若出现50%以上内容相同则视为相互抄袭)或代做。

二、实习报告的基本结构

(一)封面

指定封面样稿见后。

(二)目录

指定目录样稿见后。

(三)内容提纲(实习报告具体内容字号、字体按以下格式)

1实习基本情况(四号黑体，间距段前段后一行)1.1____(小四号宋体，加粗，间距段前段后0.5行)1.1.1____(小四号宋体，加粗，间距段前段后0.5行)

正文(正文：宋体小四号字，行间距：固定值22磅，首行缩进2字符)

2实习体会与经验(四号黑体，间距段前段后一行)3实习总结(四号黑体，间距段前段后一行)(四)附实习鉴定表

三、实习报告基本要求

1、格式要求：

纸张a4，页边距为word默认页边距，装订线在左边。装订方法：两枚书钉在左侧0.5cm处上下四分之一处装订。其他格式参照附件及内容提纲指定的字号和字体。正文中非汉字均为timesnewroman字体。字数不少于3000字。

2、内容要求：

1实习基本情况。

应该有实习单位基本情况介绍，个人实习情况的概述和叙述。包括实习目的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些具体工作等内容的叙述。

2实习体会与经验。

包括成绩与收获、缺点与教训。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

3实习总结。

下一步目标与整改措施。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

范本参考：

一、实习目的

1.实习目的

作为一名合格的人民教师，必须德才兼备，既要有丰富的学科知识和扎实的专业基础，还必须具备综合运用并发展这些知识的能力;既要有精湛的教学技能，又应该有高尚的道德情操与优良的品质修养。

因此我认为，教育实习的目的在于使我们师范生将所学的教育科学理论、专业知识和基本技能，综合运用于教学实践活动，从而培养我们从事中学教育、教学工作的能力，巩固我们的专业思想和从事教育事业的光荣感及责任心，为将来尽快成为一名合格的教师奠定基础。

2.实习意义

教育实习是一门体现师范教育特点的专业实践课，是师范院校教学计划的重要组成部分，也是整个师范教育结构体系的重要支柱。教育实习同时可以加深和巩固大学学到的理论知识，激发我们对教育科学领域的科学研究工作的兴趣，也能够为撰写课程论文或毕业论文搜集资料、进行实验等等。

3.实习单位发展情况

广东汕头华侨中学是广东省国家级示范性普通高中、市重点中学、省一级学校，全国现代教育技术实验学校、广东省新课程改革实验样本学校、广东省校本培训示范学校和广东省依法治校示范学校。学校地缘优越，设施领先。汕头侨中位于市区金砂路黄金地段，校园内榕树吐绿，青草如茵，芒树飘香，环境优美。科学楼、室内体育馆、游泳馆、多功能学术厅、标准草地足球场、400米环形塑胶跑道田径场和所有教室的多媒体教学平台等教学设施，在市区学校中堪称一流。学校师资优良，实力雄厚。有一个开拓进取、奋力拼搏的领导班子;有一个敬业奉献、团结协作的教师群体;以“志、严、实、美”为校训，学生有“爱国、尊师、勤学、守纪”的优良传统;有丰富多彩的校园科技、文体生活。学校先后被省教育厅授予“先进集体”、被汕头市授予“文明学校”、“科技活动先进单位”、“法制教育综合治理先进单位”等光荣称号。

我这次实习的年级是高一级，学校的高一级一共有16个班，有两个是重点班，其中我实习的班主任工作的班级是高一1班，数学教育实习的班级是高一1班、高一2班，这两个班均是学校高一级的重点班。

4.实习要求

①要求我们把已经学到的专业知识、教育理论和基本技能应用到教育实践中去，从而培养我们对教育、教学等组织管理工作的初步能力;

②要求我们掌握较为系统的数学知识以及数学思维方式、方法，学会数学地思维;

③要求我们会将解决数学问题的思维方法析出、归纳，并准确生动地表达出来;④要求我们乐意教会别人数学知识、懂得如何教会别人数学地思维。

二、实习内容

我于20××年9月10日至20××年10月27日在广东汕头华侨中学进行为期七周的教育实习工作，这次实习的主要内容分别是班级管理和课堂教学两个方面。

1.班级管理

班级管理是实习期间接手的第一项工作，我来到华侨中学的第一天，刚好是教师节，真是有意义的一天。而这天恰好也是高一级班会课，于是我在原任班主任的引导下在高一1班的班会上简单地做了自我介绍。

高一1班是学校高一级两个重点班之一，班上共有62名同学，其中男生24人，女生38人。从我第一次走进高一1班的教室开始，我就觉得这个班级很活泼好动，在接下来的相处中，果然印证了我的这一看法。

我在原任班主任马老师的指导下，完成了我实习中的班主任工作这一部分，而我也对班级管理工作做了详细的记录，使自己在实习过程中能够全面地了解班级管理工作的核心。首先，我的日常班级管理工作主要是监督高一1班的早读午写以及眼保健操、广播操的纪律。虽然这个班很好动，有时候也会有些吵闹，但只要老师或我在场，他们都会安静下来，还算比较乖。在这一个多月的时间里，我努力做好班主任日常工作，按时到位管理班级纪律。高一1班也在我实习结束之前，取得全校广播操比赛三等奖。

接着，刚到高一1班时，我已经发现学生们在学习方面缺乏自觉性，作业常常会拖欠。从几个科目的单元测试看出，两个重点班之间有一定的差距，高一2班的学生明显数理化方面的成绩要略胜于高一1班。针对这些情况，我除了反映给科任老师和原任班主任以外，我也有私下找班长和学习委员探讨同学们学习惯的问题，并制定了早读要如何进行的计划。对于一些学习不认真的学生，我也私底下会找他们谈话，希望他们端正学习态度。原任班主任马老师是优秀的班主任，有着丰富的班级管理经验，在他的指导下，我学到了很多关于管理一个班集体的技巧。

再接着，我在原任班主任马老师的带领下，对高一1班的两名学生进行家访。这次家访的这两名学生都是因为家距离学校比较远的，所以他们都选择了在校外租房子住。我和马老师分别来到这两个学生住的地方，嘱咐他们要注意门户安全和饮食安全，也希望他们能够认真努力学习，我也和他们分享了到目前为止的高中生活。虽然他们住的地方都显得比较简陋，但我却看出了他们的坚强，相信他们一定会克服困难获得最后的成功的。最后，这次实习期间，我一共组织了两次班会课。

第一次班会课是在实习第二周的星期一，由于学生们都是新生，彼此之间还不熟悉，对班集体也没有太多的归属感和荣誉感，所以我设计了一个主题为“新集体新同学”的班会课，共有三个环节，前面两个都是游戏，考验的是大家的合作协调力，最后一个环节是看视频说感受，视频是一个大雁南飞的过程，里面有一句结束语是我要和大家分享的，“独自飞行可以飞得很高，集体飞行可以飞得更远”。班会结束后，学生们都反映获益良多，在接下来的日子里我也看到同学们之间开始熟悉亲密，班主任马老师也称赞我的班会设计得很成功，这些表扬使我对接下来的班级管理更加有信心。

而第二次班会课是在我实习最后一周的星期一，这一次班会我没有和学生们玩游戏，而是作为一个老师兼师姐的身份与学生们分享我当初高中生活学习的经验。我简单地介绍高二分科之后的不同，以及强调数学英语对于文理生的重要性，希望他们能够尽快适应高中生活并为自己的未来开始奋斗。一节课下来，好像时间过得特别快，学生们也听得津津有味，很多人都表示有所启发，看到自己能够给他们带去正面积极的影响，我也觉得很开心。

2.课堂教学

这次实习的课堂教学的任务主要是高一1班和高一2班的数学课进行听课、备课、讲课、课后指导以及批改作业等。

在听课方面，这次实习期间，我一共听了将近40个课时的数学课，其中绝大部分是原任数学老师郭老师的课。郭老师是学校的老教师，也是数学教研组组长，他上课风趣幽默，总能把学生认为枯燥的数学课讲得生动有趣，同时又能够把握住重点难点并且做出适当地开拓，让我获益匪浅。与此同时，在指导老师没课的情况下，我也积极地听取学校其他老师的数学课，认真做好听课笔记并思考不同老师的教法的不同，对于课堂有疑惑的时候我也会课下请教任课老师。其实任课老师上课各有特点，有的亲和力强课堂气氛活跃，有的讲课精彩绝伦学生津津有味，我也从这些老师身上看到了作为一个老师应该具备的责任心和教学热情，我想从老师们身上学来的东西，足以让我受益终生。

在备课方面，我一共备了五节新课和五节习题课。从进入实习学校开始，我便与原任数学老师郭老师商量我要上的课题，郭老师让我自己先选择两个课题来上，我选择了《1.3.1函数的单调性与最大(小)值》第一课时和《2.1.2指数函数及其性质》第一课时。这两次课分别安排在实习的第二周和第三周上，在实习的第一周，我便将教案和对应的ppt做好并交予郭老师过目，郭老师耐心地给我指导我教案中的不足之处并给我提出了宝贵的意见和建议。由于有郭老师的帮助，我的讲课得以顺利进行。在接下来的实习中，我还备课备了《2.2.2对数函数及其性质》第一课时和《3.1.2几类不同增长的函数模型》第一课时和第二课时以及几节复习课。这些课的备课案我每次都认真的写，而郭老师也非常认真地为我指导，郭老师也让我认识到了备课不仅仅备的是教材还要备学生、备方法、备课堂组织，老师的指导让我在备课这一方面有了很大的进步和启发。

在讲课方面，我这次实习一共讲了大约二十节课，其中有十节是新课，十节是习题课或复习课。在每次修改完备课案之后，我便会自己试讲，训练说话流利之余也可以控制上课时间。每一次讲课的时候，郭老师都会来听课并在课后对我提出宝贵的意见和鼓励我继续努力。而我也在一次又一次的课堂实践中渐渐把握住上课的节奏和适合这两个班的教学方式，现在高一的学生对学习数学还停留在初中填鸭式的教学方式，还不能够适应高中数学这种具有较高开拓性的教学模式，所以我将两种教学方式进行了综合，给多些具体的实例让学生们容易理解之余，也会适当提高一些例题或作业题的难度训练他们对知识的展开有更好的认识。在实习的过程中，我真正体会到了教学相长的含义，也对课堂教学有了更深刻的认识。

在课后辅导和批改作业方面，我这一次也学到了很多。由于学校高一级没有自习课，所以课后辅导主要是学生主动来找我的，从一些学生来问我的问题可以看得出，学生们还是不习惯高中数学学习的开拓性，他们常常觉得数学题就该局限在定义概念上，而不懂得从概念定义上延伸出去来分析题目。我想这应该也是很多学生的弊病，要解决这一现象，必须要让学生明确一点，高中数学不同于初中数学，高中数学更需要学生学习的自觉性以及思维的发散性。而在批改作业上，我觉得是最能够看得出学生学习得如何的地方。有的时候课堂上你以为学生懂了，他们也真的在点头回答懂了，但实际上做起作业来却有时会做错。这应该是很多学生的通病，而作业正好让我们看到学生在学习上最真实的一面，每一次改作业我都会在他们的做错的题目旁边写上备注，知识性错误的我会要求他们重写。而每次改完作业后，我都会做一次统计，哪道题错得最多，为什么写错，等等汇报给原任数学老师，有时老师会上课重新强调这个知识点，有时是我在早读午写时间来给他们评讲。

三、实习总结

实习是我们师范生必须经历的一个过程，它可以让我们看到目前学生的状况之外，还能够让我们把大学里学到的理论与实际联系起来。这一个多月的实习，带我的感受和体会确实很多。

首先，实习的过程让我明白一个道理：学海无涯。不是大学生就一定能够解决高一生的数学问题，俗话说的好，“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。我曾自信得以为，高一的知识我在高三的时候就已经学得滚瓜烂熟，要解决他们的习题简直易如反掌。可是，有一次我却遇到我解出来的题目，看着学生期待我的解答的眼神，我忽然间才发现，这世上学习是无止境的，我必须要充实自己才有能力帮学生解决问题。于是我和学生们一样，买了一本数学的练习册自己做，把很多过去遗忘的知识点捡回来的同时，也可以在做题的过程中总结出思路和经验留待下次与学生们讲授和分享。

接着，在另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。正如，上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这次实习过程中，从听原任数学老师的课可以看出来，老师的知识丰富以外，讲课的时候也很风趣幽默，形成自己的风格之余也容易使学生气氛轻松而且理解和接受新知识。反观自己，虽然只有第一次上课时说话不怎么流利，其余的课都讲得还好，但是就是教学过程过于一板一眼，学生们的反应也有些沉闷，有些学生在写给班主任的周记里也提到说不大喜欢我讲的课，这曾经一度使我很苦恼，心情也有些低落。虽然指导老师常老师对我说，没有一个老师能够让所有学生都喜欢，正如没有一个人能够让所有人都满意。但是我还是希望自己能够尽量减少学生对我的不满，后来原任老师教我，上课的时候不要老想着自己高高在上，现在的课堂已经不是单单以老师为中心了，而是以学生为中心，多试着与他们在课堂上互动，课下与他们交流，这样上起课来气氛会轻松很多。我尝试着按郭老师的指导做，效果果然很好，学生们在课堂上也踊跃地发言，互动之中大家都学到了新的知识。

而在教态方面，衣着谈吐上我可以做到一个教师的仪态，但是有时候往往一些细小的动作或是习惯会破坏你作为一个教师的仪态。在这次实习过程中，我的一个不好的小习惯就凸显出来了。我喜欢在没事的时候拨动一下额头前的.刘海，这已经成为一个我没留意的小习惯，如果不是原任数学老师提出来，我也没有意识到。讲课的时候，手指难免会沾到粉笔沫，此时弄头发的话会让头发也沾上白色的粉笔灰。同时，我还有另一个不好的习惯，就是讲课的时候，常常把三角板抱在身前，原任数学老师郭老师对我说，这些小动作虽然不会影响你的课堂进程甚至不会影响你讲课，但作为教师就该有教态，这些小动作都会破坏你的教态，也会令一些老师认为你还不够专业。所以，在这次实习中，我努力地改掉自己这些小动作小习惯，争取做一个教态满分的准教师。

紧接着，在班级管理方面，我一直都以为，要管理一班学生，只要够严肃，学生怕你就可以了。但这次实习，我在原任班主任马老师身上学到了很多，明白到要管理一群人，首先要收服学生们的心。比如，要多留意班里面比较安静内向的学生，找机会和他们谈心，或是安排他们做班干部或负责班里的一些事务等等。我领悟到，要做好班主任要了解学生、爱学生、信任学生，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，班主任要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，同时也必须在学生之间建立适当的威严。为了努力做好班主任工作，我首先就是把班里每个学生的名字记住，人和人的沟通的开始，总是从打招呼喊名字开始的，我认为一个能在最短的时间里记住全班的面孔和名字的班主任，不一定是优秀的班主任，但一定是用心为学生的班主任。接下来我就开始留意学生们各自的性格个性，并根据他们个性的不同采取不同的交流方法，有些学生比较内向，需要你从关心他的内心出发;有些学生比较外向开朗，则可以从与他开玩笑聊起;一些有自己想法的学生，则可以从他关心或感兴趣的话题出发等等。在我和他们建立起友谊的同时，我也不会忘记自己是老师的身份，在讲课和班级管理工作上，一旦出现纪律问题，我还是会严肃的对待。这样子双重的身份让我觉得要做一个好的班主任确实不容易，但越难做到的事情就越考验一个人的能力，我相信我会努力做好的。

最后，在这次实习中，我还发现了，有些东西虽然我们不能选择，有些东西我们却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，虽然我不一定是成功的，但我一定是用心的。

在这一整个实习的过程中，让我明白到，“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”的道理，理论总是要联系实际才能够得到真理，同时我也明白到要成为一名优秀的老师我还需要进行怎样的努力，因为我从原任老师的指导下看到了自己的不足和缺点。这次实习的收获，离不开指导老师和原任老师的帮助，也离不开这一群活泼开朗的学生，我想在实习中我付出的远远多于我得到的。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点。虽然实习生活已经结束，但我发现我已深深爱上了教师这样一份光荣的职业，我也会带着在实习中学到的知识和精神，向着未来的路走去，应用到未来的工作岗位上，争取做一名优秀的人民教师。