师范生顶岗实习报告格式怎么写（10种写法）

师范生顶岗实习报告格式 写法1

内容怎么写

一、实习背景与目标 在2024年的春季学期，我作为一名师范生，有幸参与了为期三个月的顶岗教学实习。实习的目标是将理论知识转化为实践能力，提升教学技能，并深入理解教育工作的本质。

二、实习学校与班级情况 我在xx市第一中学实习，负责七年级（3）班的数学教学工作。班级共有45名学生，他们活泼好学，对数学充满好奇。

三、教学实践

1. 教案设计：我注重结合学生的学习水平和兴趣，设计生动有趣的教学活动，旨在激发他们的学习热情。

2. 课堂管理：我尝试运用不同的教学策略，如小组合作、案例分析等，以增强课堂互动，提高学生参与度。

3. 学生辅导：课后，我为学生提供个别辅导，解答他们在学习中遇到的问题。

四、反思与改进 实习期间，我意识到教学不仅是传授知识，更需要关注学生的情感需求和个体差异。我积极参加教研活动，吸取经验，不断调整教学方法。

五、合作与交流 我还积极参与学校的教师团队，与同事分享教学心得，共同探讨教学难题，提升了我的团队协作能力。

六、收获与挑战 实习让我深刻体验到教师的责任与挑战，也让我对未来的职业生涯有了更清晰的规划。

开头：

2024年，我踏上了一段意义非凡的旅程——顶岗教学实习。这段经历不仅检验了我所学的教育理论，更让我在实践中领悟到了教育的真谛。

结尾：

回首过去的三个月，我深感收获满满。实习的经历让我更加热爱教育事业，明白教师的角色不仅仅是教书，更是引导者和陪伴者。我将以这次实习为契机，不断提升自我，为未来的教育之路做好充分准备。面对未来的挑战，我满怀信心，期待在教育的田野上播撒更多的希望之种。

师范生顶岗实习报告格式 写法2

内容怎么写

1. 实习概述：简要介绍实习的基本情况，包括实习学校、实习时间、实习科目及班级等基本信息。

2. 教学实践：描述你的教学任务，如教授的课程内容、教学方法和策略，以及你如何准备和实施课堂教学。

3. 学生互动：分享你与学生的交流经验，包括课堂管理、学生反馈、个别辅导等方面。

4. 专业成长：讨论实习期间在教育教学理论和技能上的学习与提升，可以举例说明。

5. 困难与挑战：诚实地讲述遇到的问题，如教学难题、管理挑战等，并说明如何应对和解决。

6. 反思与改进：分析自己的教学表现，提出自我评估和未来改进的计划。

开头：

在xx师范大学的教育实习期间，我有幸在xx中学担任了xx科目的实习教师，这段经历不仅让我将理论知识付诸实践，更让我深刻体验到教师这一职业的责任与挑战。以下是我对这段实习经历的详细报告。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感自身在教育教学上的成长与不足。面对未来的教学生涯，我将继续努力提升专业素养，致力于为每一位学生创造更有效的学习环境。我相信，这次的实习经历将成为我教育生涯中宝贵的财富，指引我在教师道路上不断前行。

师范生顶岗实习报告格式 写法3

师范生顶岗实习报告格式

一、封面 你的实习报告应有一个专业的封面，包括你的姓名、学号、专业、实习单位、指导教师的姓名以及提交日期。封面的设计应简洁明了，体现教育专业的严谨性。

二、目录 列出报告的主要部分和子部分，以便读者能快速定位到感兴趣的内容。每个标题后应标注对应的页码。

三、实习单位介绍 简要介绍实习所在的学校或教育机构的基本情况，如地理位置、办学规模、教学理念等。

四、实习目标与计划 明确你的实习目标，阐述你计划如何达成这些目标，包括你希望提升的技能和期望的经验积累。

五、实习内容与过程

1. 实习时间：列出实习的具体起止日期。

2. 实习岗位：描述你在实习期间担任的角色，如班主任、科任老师等。

3. 工作内容：详细记录每天或每周的教学活动，如备课、授课、批改作业、辅导学生等。

4. 教学实践：分享具体教学案例，展示你的教学方法和策略。

5. 反思与改进：针对教学过程中的问题，提出反思和改进措施。

六、实习体验与收获 描述你在实习期间的心得体会，包括个人成长、教学技能的提升、与同事的合作、对学生理解的加深等方面。

七、问题与挑战 列出实习期间遇到的困难和挑战，并说明你是如何应对和解决的。

八、建议与展望 对实习单位的教学工作提出建设性的意见，同时表达对未来教育工作的展望和规划。

九、指导教师评语 留出空间给指导教师写下他们对你实习表现的评价和建议。

十、附件 如有必要，可以附上教学设计、学生反馈、活动照片等材料作为支撑。

开头部分：

1. 简短介绍实习背景，如实习单位的选择原因和个人动机。

2. 提出实习目标，为后续内容做好铺垫。

结尾部分：

1. 总结实习经历，但避免使用“总结”一词，可以表达为“回顾整个实习过程…”。

2. 强调实习对个人发展的影响，如专业素养的提升、职业规划的明确等。

3. 表达对实习单位和指导教师的感谢，展示你的感恩之心和专业态度。

师范生顶岗实习报告格式 写法4

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你作为师范生进行顶岗实习的背景，包括实习的学校、学科及实习的目标，如提升教学技能、了解教育现状等。

2. 实习经历与过程：

- 学校环境与团队：描述实习学校的环境，包括硬件设施、教师团队等，以及你如何融入其中。

- 教学实践：详细记录你的教学活动，如备课、授课、批改作业等，分享具体案例。

- 班级管理：阐述你在班级管理中的角色和经验，如组织活动、处理学生问题等。

- 合作与学习：讲述与指导老师和其他实习生的合作情况，以及从他们身上学到的东西。

3. 挑战与应对：列出实习期间遇到的困难，如教学难题、学生管理问题等，并说明你是如何解决这些问题的。

4. 成长与反思：讨论实习经历对个人成长的影响，包括专业技能的提升、教育理念的转变等，并进行自我评价和反思。

开头部分：

- 引入：以简洁的语言介绍实习的基本情况，如实习的时间、地点和实习的初衷。 - 感受概述：初步表达实习带给你的总体感受，但不要过于详细，保持悬念，引导读者进入正文。

结尾部分：

- 实习总结：概括实习的主要收获，强调在教学实践和专业发展方面的进步。 - 未来展望：谈谈实习经历对未来职业规划的影响，以及你打算如何将实习所学应用到未来的教育工作中。 - 感谢与告别：对实习学校、指导老师和同学们表示感谢，以积极和感恩的态度结束报告。

以下是按照上述结构编写的师范生顶岗实习报告总结：

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标题：师范生顶岗实习报告总结

实习背景与目的：在xx中学的数学学科实习，我旨在提升课堂教学能力，深入了解一线教育的实际需求。实习期间，我期望通过实践锻炼，更好地理解教师的角色与责任。

实习经历与过程：

1. 学校环境与团队：xx中学拥有完善的教学设施，教师团队充满热情。我积极参与各类教师会议，快速融入了这个大家庭。

2. 教学实践：我负责七年级的数学课程，精心准备每一堂课，如设计“勾股定理”的探索实验，激发学生兴趣。

3. 班级管理：我协助组织了“数学趣味竞赛”，并在处理学生矛盾时，学会了倾听和公正处理。

4. 合作与学习：指导老师的专业指导让我受益匪浅，与同事们共同备课，增进了我的教学策略。

挑战与应对：面对学生基础参差不齐的问题，我采取分层教学，确保每个学生都能得到关注。此外，通过及时调整教学方法，解决了课堂参与度低的难题。

成长与反思：实习让我意识到，教学不仅是传授知识，更是引导学生思考。我更加重视课堂互动，以促进学生的主动学习。我也认识到自身的不足，如课堂掌控力还需提升。

开头部分：

在xx中学的三个月实习，我体验了教师的酸甜苦辣，初尝教育事业的魅力。

结尾部分：

回首这段实习时光，我收获了宝贵的教学经验，对未来教育工作有了更清晰的认识。我将带着这份热情与责任感，继续在教育道路上前行，为培养更多优秀学子而努力。感谢xx中学给予的机会，感谢每一位指导我、支持我的人，这段旅程，我将铭记在心。

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师范生顶岗实习报告格式 写法5

内容怎么写

一、实习背景与目的 实习是师范生从理论学习走向实践教学的重要环节。在这个阶段，我作为一位师范生，有幸参与了为期一个学期的顶岗教学实习，旨在提升自身的教学技能，理解和体验教师的角色。

二、实习学校与学科 我在xx中学进行了实习，负责教授初中二年级的数学课程。这所学校以其严谨的教学氛围和优秀的师资力量而闻名，为我提供了宝贵的实践平台。

三、教学准备 在实习前，我深入研读教材，制定了详细的教学计划，并设计了多样化的教学活动以激发学生的学习兴趣。我还参加了校内的教师培训，以了解学校的教学理念和方法。

四、课堂教学实践 在课堂上，我注重学生的参与，鼓励他们主动思考，通过小组讨论和问题解答，促进他们的批判性思维。我也运用多媒体教学手段，使课堂更具生动性和互动性。

五、教学反思与改进 每次课后，我会进行自我反思，记录学生反馈和自己的教学感受。针对存在的问题，如时间管理、课堂纪律等，我及时调整策略，逐步提高教学效果。

六、师生关系建立 我积极参与学生的课外活动，倾听他们的想法，努力成为他们的朋友和导师，以此增强师生间的信任与沟通。

七、合作与交流 在实习期间，我与指导老师和其他教师保持密切合作，共同探讨教学问题，从中受益匪浅。

开头：

作为一名师范生，我深感荣幸能有机会在xx中学进行顶岗教学实习。这段经历不仅锻炼了我的教学技能，也让我更深刻地理解了教育的真谛——点燃学生的学习热情，引导他们探索知识的世界。

结尾：

实习的时光转瞬即逝，但这段宝贵的经历将伴随我终身。我将以更加成熟的心态和扎实的教学能力，迎接未来职业生涯的挑战。感谢xx中学给予的实习机会，感谢每一位同事的指导和帮助。我期待着在教育的道路上继续前行，为培养更多优秀的学生贡献自己的一份力量。

师范生顶岗实习报告格式 写法6

内容怎么写

1. 实习背景：首先介绍你作为一名师范生，为何选择顶岗实习，实习的学校、年级和科目，以及实习的时间长度。

2. 实习目标：明确你的实习目标，比如提升教学技能、了解课堂管理、增强师生沟通能力等。

3. 实习经历：详细描述你在实习期间的具体工作，包括备课、上课、批改作业、辅导学生、参与教学研讨会等活动。

4. 成长与挑战：分享你在实习过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服并从中学习成长。

5. 教学反思：对你的教学实践进行反思，分析自己的优点和不足，以及对未来教学的改进计划。

6. 实习感悟：讲述实习带给你的深刻体会，如对教师职业的理解、对学生需求的认识等。

开头：

实习是师范教育的重要一环，我有幸在xx学校进行了为期x个月的顶岗实习，担任xx科目的教师。这段经历不仅让我亲身体验了教学的甘苦，更让我对教师这一职业有了全新的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获颇丰。从初登讲台的紧张到渐入佳境的自信，从面对问题的困惑到解决问题的从容，每一个转变都见证了我的成长。未来的教育之路还很长，我会带着这份实习的宝贵经验，继续努力，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

师范生顶岗实习报告格式 写法7

内容怎么写

一、实习基本情况介绍

1. 实习学校概述：描述你实习的学校名称、地理位置、学校规模、办学特色等基本信息。

2. 实习岗位职责：说明你在实习期间担任的职务，如班主任、任课教师等，以及具体的工作内容。

3. 实习时间与周期：明确实习开始和结束的具体日期，以及实习的总时长。

二、教学实践与反思

1. 教学计划与实施：详细记录一次或几次教学活动的规划和执行情况，包括教学目标、教学方法、教学过程等。

2. 学生反馈与互动：分享学生对你的教学反应，以及你在课堂上的师生互动情况。

3. 教学反思与改进：针对教学实践中的问题，提出改进措施和自我提升的计划。

三、班级管理与辅导

1. 班级日常管理：描述你参与的班级管理活动，如早读、课间活动、班会等。

2. 学生个别辅导：举例说明你对个别学生的关注和辅导，包括问题的发现、解决策略和效果。

3. 家校沟通：讲述你与家长的沟通情况，如家长会、家访等，以及家长对你的评价。

四、专业成长与收获

1. 专业技能提升：阐述实习期间在教学技能、教育理念等方面的成长。

2. 团队合作与交流：分享与同事、指导老师的合作经验，以及从他们身上学到的东西。

3. 个人感悟与心得：总结实习期间的深刻体会，对教育事业的理解和未来规划。

开头：

在为期x个月的顶岗实习中，我有幸在xx学校担任了xx岗位，这段宝贵的经历让我深入理解了教师这一职业的内涵，也让我在实践中不断提升自己的专业素养。以下是我对实习期间工作和学习的详细记录与反思。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感教育工作的艰辛与责任重大。我感谢xx学校的每一位同事和学生，是他们的支持和挑战让我快速成长。未来，我将以更成熟的姿态，更坚定的信念，投入到教育事业中，致力于培养更多优秀的学生，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

师范生顶岗实习报告格式 写法8

内容怎么写

一、实习概述 在实习期间，我作为一名师范生，被分配到xx市第一中学担任数学教师，为期三个月。实习的主要任务包括课堂教学、班级管理、教学研讨和自我反思。

二、课堂教学实践

1. 熟悉教材：我深入研究了数学教材，理解每一章节的知识点和教学目标，为课堂做好充分准备。

2. 教案设计：针对不同年级的学生，我制定了适合他们的教学计划，注重理论与实践相结合。

3. 实际授课：我尝试运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论，以激发学生的学习兴趣。

4. 反馈与调整：课后，我收集学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

三、班级管理

1. 建立师生关系：我积极参与班级活动，与学生建立良好的沟通，了解他们的需求和困扰。

2. 班级纪律：我制定并执行合理的班级规则，确保课堂秩序。

3. 学生辅导：针对学习困难的学生，我提供一对一的辅导，帮助他们提高成绩。

四、教学研讨

1. 参与教研活动：我参加了学校的教学研讨会，与同事们交流教学心得，学习新的教学理念。

2. 教学反思：定期进行自我评估，分析教学过程中的优点和不足，以提升教学水平。

五、专业成长

1. 自我提升：我利用业余时间阅读教育类书籍，提升自身的教育理论知识。

2. 观摩学习：我观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学技巧。

开头：

尊敬的导师和评审委员会：

我在xx市第一中学的顶岗实习经历，是一次宝贵的学习和成长的机会。在此，我愿意详细汇报我的实习体验和收获。

结尾：

实习的经历让我深刻认识到，作为一名师范生，不仅要有扎实的专业知识，更要有热爱教育的心和不断进取的精神。未来，我将带着这段宝贵的实习经验，继续在教育的道路上探索前行，努力成为一名优秀的人民教师。感谢学校给予的实习机会，也感谢指导老师的悉心教诲。

谨此报告，敬请审阅。

师范生顶岗实习报告格式 写法9

内容怎么写

1. 实习背景介绍： 开篇可以简述你作为一名师范生，为何选择顶岗实习，实习的学校和学科，以及实习的时间段。

2. 实习目标与期望： 描述你希望通过实习达到的目标，比如提升教学技能、理解教育实践等，并表达对此实习的期待。

3. 实习经历： 详细叙述你在实习期间的具体工作，包括备课、课堂教学、学生辅导、团队合作等方面，用实例展示你的参与和贡献。

4. 成长与挑战： 分享你在实习过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们，强调这些经历对个人成长的影响。

5. 反思与收获： 深入反思实习经验，谈谈你从中学到的教学理念、方法，以及对学生、教育的新认识。

6. 问题与建议： 如有需要改进的地方，提出具体的问题和改进建议，这能体现你的批判性思维和专业责任感。

7. 对未来规划的影响： 结合实习体验，说明这次实习如何影响了你的职业规划和教育理想。

开头部分：

1. 以个人化的叙述方式引入，比如：“当我踏入xx学校的教室，我意识到，作为师范生的我，即将踏上真正的教育之旅。”

2. 简洁描述实习的背景和动机：“在xx学年的秋季，我选择了顶岗实习，希望将理论知识转化为实践能力。”

结尾部分：

1. 强调实习经历的价值：“这段实习经历不仅丰富了我的教师生涯，更让我对未来的职业道路有了清晰的方向。”

2. 表达感激之情：“我要感谢xx学校的老师们和学生们，是他们让我有机会在实践中学习和成长。”

3. 结束语展望未来：“带着满满的收获和坚定的决心，我将继续前行，致力于成为一位优秀的教育工作者。”

师范生顶岗实习报告格式 写法10

内容怎么写

详细书写教程

一、实习背景与目标 在2024年，作为师范生，我有幸参与了一次为期三个月的顶岗实习，旨在将理论知识转化为实践技能，深入了解教育一线的工作环境。实习期间，我在xx中学担任了七年级的数学教师，致力于提升学生的学习兴趣和数学素养。

二、实习经历与挑战

1. 授课实践：我负责教授初等几何课程，通过精心设计的课堂活动激发学生对几何的兴趣，如动手制作几何模型。

2. 班级管理：参与班级日常管理，协助班主任处理学生行为问题，促进班级和谐。

3. 教学反思：每周进行教学反思，不断调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。

三、合作与沟通 与同事建立良好的工作关系，共同探讨教学方法，定期参加教研活动，学习先进的教育理念和技术。

四、自我成长 实习期间，我不仅提升了教学技能，还学会了如何应对教学中的突发情况，增强了教育问题的解决能力。

五、问题与解决方案 面对学生学习困难，我采取个别辅导，设计个性化学习计划，帮助他们克服难关。针对课堂纪律问题，我实施了小组合作模式，提高了学生的课堂参与度。

六、实习总结 实习结束时，我对自身教学水平有了更清晰的认识，对未来职业生涯规划有了明确的方向。

详细书写教程

开头：

在2024年的春天，我踏上了师范生顶岗实习的旅程，带着满心期待和对教育事业的热忱，我走进了xx中学的校园，开始了这段难忘的教学实践之旅。

结尾：

回首过去的三个月，我深感实习经历的宝贵。那些与学生共度的课堂时光，那些与同事交流的智慧火花，都将成为我教育生涯的宝贵财富。我将带着这些经验和感悟，继续前行，努力成为一位有影响力的教育者，为更多青少年的成长贡献力量。

范文示例： 师范生顶岗实习报告格式3100字

师范生顶岗实习报告格式要求

一、撰写实习报告的目的要求

实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。撰写实习报告要认真， 严禁抄袭(同类报告若出现50%以上内容相同则视为相互抄袭)或代做。

二、实习报告的基本结构

(一)封面

指定封面样稿见后。

(二)目录

指定目录样稿见后。

(三)内容提纲 (实习报告具体内容字号、字体按以下格式)

1实习基本情况(四号黑体，间距段前段后一行) 1.1____(小四号微软雅黑，加粗，间距段前段后0.5行) 1.1.1____(小四号微软雅黑，加粗，间距段前段后0.5行)

正文(正文：微软雅黑小四号字，行间距：固定值22磅，首行缩进2字符)

2实习体会与经验 (四号黑体，间距段前段后一行) 3实习总结(四号黑体，间距段前段后一行) (四)附实习鉴定表

三、实习报告基本要求

1、格式要求：

纸张a4，页边距为word默认页边距，装订线在左边。装订方法：两枚书钉在左侧0.5cm处上下四分之一处装订。其他格式参照附件及内容提纲指定的字号和字体。正文中非汉字均为times new roman字体。字数不少于3000字。

2、内容要求：

1实习基本情况。

应该有实习单位基本情况介绍，个人实习情况的概述和叙述。包括实习目的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些具体工作等内容的叙述。

2实习体会与经验。

包括成绩与收获、缺点与教训。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

3实习总结。

下一步目标与整改措施。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

师范生顶岗实习报告范文

一、实习的目的与要求

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、基本情况

我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

三、实习体会

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。

比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

四、实习总结

通过这次实习，我找到了今后教学工作的努力方向：

1.要加强学生关键能力的培养。许多时候，我们可能容易培养一个具备了很高技能的人，但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通能力等尤显重要。

2.要进一步强化职业认知教育。职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，一些学生实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，以至于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进行所谓的参观，要进行系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方位参与。