2024年暑期实习报告支教心得怎么写（10种写法）

2024年暑期实习报告支教心得 写法1

内容怎么写

一、实习背景介绍 在2024年的夏天，我有幸参加了xx公司的暑期实习项目，这是一家在行业中享有盛誉的公司，以其创新技术和专业团队闻名。我选择这个实习机会，主要是为了提升自己的专业技能，了解行业动态，并积累实践经验。

二、实习岗位职责 在实习期间，我担任了xx职位，主要负责xx工作，包括但不限于数据分析、项目协调、客户沟通等。这些任务让我深入理解了实际工作中的挑战和需求，也锻炼了我的问题解决能力。

三、具体工作经历

1. 数据分析：我负责整理和分析大量数据，通过excel和python等工具进行处理，为团队提供了关键的决策依据。

2. 项目协调：我参与了多个项目的执行，学会了如何有效管理时间，协调团队成员，确保项目按时完成。

3. 客户沟通：我与不同类型的客户进行了直接交流，提升了我的沟通技巧，理解了客户需求的重要性。

四、遇到的问题与解决方案 在实习过程中，我遇到了一些挑战，如数据处理的复杂性、项目进度的控制等。通过向导师请教，查阅资料，我逐渐找到了应对策略，这些经验使我更加成熟和专业。

五、个人成长与收获 这次实习让我更清晰地认识了自己的职业兴趣和优势，我在解决问题、团队协作和自我学习方面都有显著的进步。我也认识到自身存在的不足，明确了未来改进的方向。

六、对公司文化的理解 通过实习，我深深体会到xx公司的企业文化，它强调创新、协作和持续学习，这种环境激发了员工的潜力，也让我对未来的工作有了更高的期待。

开头：

2024年的夏日，我踏入了xx公司的大门，开始了为期两个月的暑期实习之旅。这段经历不仅是我职业生涯的一个重要起点，也是我个人成长的一次宝贵历练。

结尾：

回首这段实习时光，我感慨万千。感谢xx公司提供的平台，让我有机会将理论知识付诸实践，体验职场的真实面貌。我带着满满的收获，对未来充满信心，期待在未来的道路上，继续发扬在xx公司学到的精神，不断进步，追求卓越。

2024年暑期实习报告支教心得 写法2

内容怎么写

一、实习报告概述 暑期实习报告是记录你在暑假期间实习经历的重要文档，它不仅反映了你的工作内容和成果，也是你展示个人能力和学习成长的平台。撰写时，应包含以下几个关键部分：

1. 实习单位介绍：简要描述实习公司的背景、业务领域和你在其中的角色。

2. 工作职责：详细列出你的主要任务和职责，体现你的工作内容和价值。

3. 实践经历：分享具体的工作项目和案例，展现你的实践操作能力。

4. 学习收获：阐述你从实习中学到的知识和技能，以及对职业发展的启示。

5. 反思与建议：分析实习过程中的问题，提出改进意见，并表达对未来规划的思考。

二、具体实施步骤

1. 收集资料：整理实习期间的笔记、邮件、项目文件等，作为撰写报告的依据。

2. 结构化信息：将收集的资料按照上述五个部分进行分类，形成报告的大纲。

3. 撰写正文：以事实为基础，用简洁明了的语言描述每个部分，避免冗余和重复。

4. 审阅与修改：检查语法错误，确保逻辑清晰，内容完整。

5. 征求反馈：可以请导师或同事审阅报告，获取改进建议。

开头部分：

1. 简介：开门见山地说明报告的目的，例如：“本报告旨在总结我在xx公司暑期实习的经历和收获。”

2. 引入：简要介绍实习的背景和时间，如：“在2022年的炎炎夏日，我有幸在xx公司担任xx职位，开始了为期两个月的实习之旅。”

结尾部分：

1. 总结体验：回顾实习期间的主要活动和感受，如：“这段实习经历让我深刻体会到xx行业的挑战与机遇。”

2. 表达感谢：对实习单位和个人导师表示感谢，如：“我要特别感谢xx经理的悉心指导和团队成员的支持。”

3. 展望未来：简述实习如何影响你的职业规划，如：“这次实习让我更加明确了自己的职业目标，我将继续努力提升自己，为未来做好准备。”

4. 结束语：用积极而诚挚的话语结束报告，如：“我期待有机会在未来与xx公司再次合作，共同创造更多可能。”

2024年暑期实习报告支教心得 写法3

内容怎么写

一、实习背景与目的

在2024年的炎炎夏日，我作为一名师范大学的学生，有幸参加了为期两个月的暑期实习。实习地点是市第一中学，我被分配到初中部的数学教研组，旨在通过实践提升自身的教学能力和教育理念。

二、实习经历

1. 课堂观摩与学习 我参与了多节数学课的旁听，观察资深教师如何设计课程、引导学生思考，从中学习到了课堂管理的有效策略。

2. 备课与试讲 在指导老师的指导下，我开始准备自己的教案，并进行了多次试讲。这个过程让我深刻理解了教学设计的重要性。

3. 批改作业与答疑 我负责批改部分学生的作业，通过作业了解学生的学习情况，同时也参与了课后答疑，锻炼了我的问题解决能力。

4. 参与教研活动 我参与了教研组的讨论，了解了教学研究的前沿动态，也尝试提出自己的见解，提升了专业素养。

三、实习挑战与收获

1. 教学技巧的提升 实习期间，我克服了初次面对学生时的紧张，逐步掌握了吸引学生注意力、激发学习兴趣的教学方法。

2. 教育理念的转变 从理论到实践，我认识到每个学生都是独特的，需要因材施教，这对我未来的教育生涯产生了深远影响。

3. 团队协作能力的增强 与同事们共同研讨教学方案，我学会了倾听他人的观点，增强了团队协作的能力。

四、反思与展望

实习期间，我深感教师的责任重大。我认识到，不仅要传授知识，更要引导学生形成良好的学习习惯和价值观。未来，我将努力提升自我，以更专业的姿态投身教育事业。

开头

2024年的夏天，我在市第一中学度过了一个充实而富有挑战性的暑期实习。作为师范生，我渴望将理论知识转化为实践能力，这次实习无疑为我提供了宝贵的平台。

结尾

回顾这段实习经历，我感慨万千。每一次与学生的互动，每一次在教研组的讨论，都让我更加坚定成为一名优秀教师的决心。我期待着毕业后，能够站在三尺讲台上，用所学知识和实习经验，点燃学生们探索知识的热情，引领他们走向更广阔的未来。

2024年暑期实习报告支教心得 写法4

内容怎么写

1. 实习单位介绍：简要描述实习所在的公司或机构，包括其行业地位、主要业务、公司文化等基本信息。

2. 实习岗位职责：详细列出在实习期间承担的主要工作内容，可以是项目管理、数据分析、客户服务等具体任务。

3. 工作经验分享：分享实习过程中遇到的具体案例，阐述如何解决问题，以及所学知识在实际工作中的应用。

4. 技能提升：列出通过实习掌握的新技能，如软件操作、沟通技巧、团队协作能力等，并举例说明如何运用这些技能。

5. 团队合作体验：描述与同事的互动，包括合作完成的任务，从他人身上学到的东西，以及对团队氛围的感受。

6. 挑战与应对：提及实习期间遇到的困难，如何克服，以及这些经历带来的个人成长。

7. 心得体会：分享实习的心得感悟，可以是对行业的理解加深，对未来职业规划的影响，或是对个人价值观的反思。

开头：

在xxxx年的炎炎夏日，我有幸在xx公司进行了为期两个月的社会实习，这次实习不仅让我亲身体验了职场环境，也让我对xx行业有了更深入的理解。

结尾：

实习的经历是一段宝贵的学习旅程，它让我在实践中检验了理论知识，提升了专业技能。感谢xx公司提供的实习机会，让我有机会磨砺自己，明确未来的方向。这段经历将是我职业生涯中不可或缺的一部分，我将带着这份收获，继续前行，努力在xx领域创造更多的价值。

2024年暑期实习报告支教心得 写法5

内容怎么写

1. 实习背景：简述实习的单位、部门及实习岗位，说明选择这个实习的原因，如兴趣、专业相关性或职业发展需要。

2. 工作职责：详细描述在社区工作的日常任务，如组织活动、居民服务、协调沟通等，用实例加以说明。

3. 项目参与：如果参与了特定项目，详细介绍项目的性质、目标和你的角色，展示你的贡献和学习点。

4. 技能提升：阐述实习期间所学习到的新技能或提升的旧技能，如团队协作、问题解决、人际沟通等。

5. 挑战与应对：分享遇到的困难和挑战，以及如何克服，体现你的适应能力和解决问题的能力。

6. 成果与反思：列举实习成果，如居民满意度提升、活动效果良好等，并对自己的表现进行诚恳的评价和反思。

开头：

1. 简短引出：简单介绍实习的时间和地点，然后直接进入实习体验的叙述，如：“在2022年的暑期，我在xx社区服务中心担任了实习生，这段经历让我收获颇丰。”

2. 情感引入：表达对实习的期待或感受，如：“我怀着对社区工作的热情，踏入了xx社区，开始了我的实习生涯。”

结尾：

1. 总结体验：概括实习期间的主要收获和成长，但避免使用“总结”一词，可以说：“这段实习不仅让我积累了实践经验，更让我对未来的职业规划有了更清晰的认识。”

2. 表达感谢：向实习单位和指导人员表示感谢，如：“我要感谢xx社区的同事们，他们的指导和帮助让我在实习中不断进步。”

3. 展望未来：简述实习对个人未来发展的影响和计划，如：“这次社区实习的经历将为我未来的工作打下坚实的基础，我将继续努力，追求更高的专业成就。”

2024年暑期实习报告支教心得 写法6

内容怎么写

1. 实习背景与目标：简述你选择暑期实习的原因，可能是为了提升专业技能，了解行业动态，或者积累工作经验。提及你的实习单位和部门，以及你在实习期间希望达成的目标。

2. 实习岗位职责：详细描述你在实习期间所承担的具体工作，包括日常任务、项目参与、团队协作等方面。可以举例说明，但避免过于复杂或专业的术语。

3. 技能与知识的学习：分享你在实习过程中学到的新技能，如软件操作、数据分析、沟通协调等，并阐述这些技能如何帮助你完成工作。

4. 工作挑战与应对：讲述你在实习期间遇到的困难，如何克服，以及这些经验对个人成长的影响。

5. 团队与文化体验：描述公司的工作氛围，你与同事的互动，以及公司文化对你个人价值观的影响。

6. 行业洞察：基于实习经历，谈谈你对所在行业的理解，可能包括行业趋势、市场需求等。

7. 反思与收获：深入反思实习经历，指出自己的成长点，以及对未来职业规划的启示。

开头：

1. 简洁介绍：简单介绍你的身份，你在哪里实习，实习的时长，以及你将要分享的主要内容。

例如：今年夏天，我在xx公司市场部进行了为期两个月的实习，这次实习让我有机会深入了解市场营销的实践操作，我将在此分享我的体验和感悟。

2. 引人入胜的故事：以一个实习初期的小故事开场，引出你的实习主题。

例如：记得实习的第一天，我被分配到一项紧急的市场调研任务，这个开头让我意识到理论与实践间的差距，也开启了我充实的暑期实习之旅。

结尾：

1. 总结关键点：回顾实习中最重要的几点体会，但避免使用“总结”一词。

例如：这段实习经历让我学到了专业技能之外，更重要的是培养了问题解决能力和团队合作精神。这些都将为我未来的职业道路打下坚实基础。

2. 展望未来：表达对未来工作的期待，或者实习经历如何影响你的职业规划。

例如：我对未来的职场生涯充满信心，期待将实习中学到的知识和技能应用到实际工作中，持续成长并为公司贡献价值。

3. 感谢与致意：向实习单位和指导老师表示感谢，展现你的感恩之心。

例如：我要感谢xx公司给予我宝贵的实习机会，以及导师们的悉心指导，是他们的支持和鼓励让我在实习中不断进步。

2024年暑期实习报告支教心得 写法7

内容怎么写

1. 介绍背景：简要说明实习公司的基本信息，包括公司名称、所在行业、主要业务，以及你选择该实习的原因。

2. 实习岗位描述阐述你在实习期间担任的职位和工作职责，具体到你参与的项目或任务。

3. 实习经历：详细描述实习期间的工作内容，如处理的数据、参与的会议、完成的报告等，确保每个实例都有具体的细节。

4. 技能提升：分享通过实习学习到的新技能，如软件操作、数据分析、团队协作等，并举例说明如何应用这些技能。

5. 问题与挑战：提及遇到的问题，以及你是如何解决的，展现你的问题解决能力和适应性。

6. 团队合作与沟通：描述与同事、上司的互动情况，强调团队合作的经验和沟通技巧的提升。

7. 收获与反思：谈谈实习带给你的个人成长，如专业理解的深化、职业规划的调整等，并进行自我评价。

8. 建议与展望：对公司或实习项目的改进建议，以及对未来工作的展望和目标。

开头：

在开头部分，简要引入你实习的背景，表达你对实习机会的感激之情，并概述实习的主要内容和目的，例如：

“在这个充满挑战的夏季，我有幸在xx公司担任了xx实习生的角色，这次实习为我提供了宝贵的实践经验，让我深入理解了行业的运作模式和职业发展的方向。”

结尾：

在结尾部分，可以表达你对实习经历的感慨，感谢团队的支持，以及对未来计划的期望，例如：

“回顾这段实习时光，我深感收获满满。感谢xx公司的每一位同事，是你们的帮助和支持让我在专业道路上迈出了坚实的一步。我期待在未来的工作中，能够将所学应用于实践，不断进步，实现自己的职业理想。”

整个报告应保持流畅的叙述，避免过于正式或机械的表述，确保内容真实、自然，体现个人的思考和体验。

2024年暑期实习报告支教心得 写法8

内容怎么写

1. 实习背景：简述实习的时间、地点、公司名称以及实习的部门和岗位，介绍实习的基本情况。

2. 实习任务与职责：详细说明你在实习期间的主要工作内容，包括参与的项目、承担的任务，以及需要掌握的专业技能。

3. 工作体验：描述实习过程中遇到的具体问题，如团队协作、项目管理、技术应用等，分享解决问题的过程和方法。

4. 学习与成长：阐述实习带给你的知识增长和能力提升，如专业技能的实践运用、沟通技巧的锻炼、时间管理的提升等。

5. 案例分析：选择一两个具体的工作案例，深入分析你的角色、贡献，以及从中学到的经验和教训。

6. 反思与建议：对实习经历进行自我评价，指出自己的不足，并提出改进的建议，也可以对实习单位的工作流程或管理提出建设性意见。

开头：

1. 简要介绍实习的初衷和期望，表达对实习机会的感激之情。

2. 提出实习期间的主要目标和学习方向，为后文内容铺垫。

结尾：

1. 总结实习期间的收获，强调实习经历对个人职业发展的影响。

2. 表达对未来工作的展望，说明实习如何帮助你明确职业规划。

3. 再次感谢实习单位提供的机会，表示愿意保持联系，期待未来可能的合作机会。

以下是一个完整的暑期认知实习报告示例：

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标题：暑期认知实习报告

我在202x年7月至8月期间，在abc科技公司的研发部门担任软件工程师实习生。在这两个月的时间里，我有幸参与了“xyz”项目，负责编写和测试代码。

实习期间，我主要负责模块a的编程工作，包括需求分析、设计、编码和调试。在项目管理方面，我学会了使用jira进行任务跟踪，并通过git进行版本控制。遇到技术难题时，我积极与团队成员沟通，共同寻找解决方案。

以一个具体的例子来说，我们在开发过程中遇到了性能瓶颈，我通过优化算法，成功提升了程序运行速度30%。这次经历让我深刻理解到，理论知识与实践相结合的重要性。

然而，我也意识到自身在项目管理上的不足，如时间估算不够准确。我计划通过进一步学习敏捷开发方法，提高这方面的能力。此外，我认为公司可以考虑引入更高效的代码审查流程，以确保代码质量。

回顾整个实习，我不仅提升了编程技能，还增强了团队协作和问题解决能力。这次实习让我更加明确，我希望在未来从事软件开发工作，专注于性能优化和用户体验。我对abc公司充满感激，期待未来有机会再次合作。

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2024年暑期实习报告支教心得 写法9

内容怎么写

1. 实习单位介绍：你需要详细介绍你实习的公司或机构，包括其名称、主营业务、行业地位等基本信息，以便读者了解你的实习背景。

2. 实习岗位职责：接着，详述你在实习期间的工作内容，包括具体任务、项目参与以及你所负责的职责，确保描述清晰，突出你的工作重点。

3. 工作经验与学习：描述你在实习过程中遇到的问题、解决方法，以及从中学到的新知识和技能。你可以通过实例来说明，让报告更生动。

4. 团队协作与沟通：分享你在团队中的角色，如何与同事协作，以及你在沟通协调方面的经验和收获。

5. 成果展示：如果可能，列举一些具体的工作成果，如完成的项目、达成的目标，以证明你的贡献和成长。

6. 自我评价与反思：诚实地评价自己的表现，指出做得好的地方和需要改进的地方，并对未来提出规划和展望。

开头：

1. 简短的引言：简要介绍你为什么选择这个实习，以及实习对你个人发展的重要性。

2. 实习时间与地点：明确报告的时间范围（例如“2022年7月至8月”）和实习地点。

3. 目的与目标：阐述实习的主要目标，这可以是你希望提升的技能，或者你希望通过实习获得的经验。

结尾：

1. 总结经历：概括你在实习期间的主要经历，但避免使用“总结”这样的词汇，可以用“回顾”或“体验”代替。

2. 感悟与感谢：表达实习带给你的感悟，以及对指导老师和同事的感激之情。

3. 展望未来：简要提及实习对你的长远职业规划的影响，以及你接下来的计划或目标。

4. 结束语：以积极、专业的态度结束报告，例如“期待未来更多的挑战和机会”，保持语言简洁而诚恳。

在整个报告中，确保每一部分都自然过渡，避免使用过于正式或复杂的词汇，保持语言流畅，使读者易于理解。确保所有内容都是基于你的实际实习经历，避免通用模板或过于抽象的表述。

2024年暑期实习报告支教心得 写法10

内容怎么写

一、实习背景与目标 在2024年的暑期，我有幸参与了一次支教实习，目的地是位于偏远山区的一所小学。这次实习旨在提升我的教学技能，同时也希望能为当地的孩子们带来知识的光芒。我选择支教，是因为深信教育是改变生活的重要途径，希望通过我的努力，能为这些孩子们打开一扇通向更广阔世界的窗。

二、实习经历与挑战

1. 适应环境：山区的条件艰苦，生活设施简陋，但我逐渐适应并学会了在困难中找寻乐趣。

2. 教学实践：面对孩子们的基础知识薄弱，我调整教学方法，采用寓教于乐的方式激发他们的学习兴趣。

3. 沟通与理解：与孩子们建立信任关系，倾听他们的故事，理解他们的需求，是我每天的必修课。

4. 团队协作：与志愿者团队共同解决问题，如住宿、饮食等，增强了我的团队协作能力。

三、教学心得与反思

1. 灵活教学：每个孩子都是独一无二的，我学会了因材施教，尊重他们的差异，让他们在各自的节奏中成长。

2. 情感连接：教育不仅仅是传授知识，更是情感的交流。我更加明白，真诚的关心和理解是建立师生关系的关键。

3. 自我成长：支教经历让我认识到自己的不足，促使我不断学习，提升自我。

四、影响与展望 这次支教经历对我产生了深远的影响，它让我更加珍视教育资源，懂得了奉献的价值。未来，我希望能在教育领域继续深耕，为更多需要帮助的孩子提供支持。

开头：

夏日的阳光照亮了蜿蜒的山路，我带着满心期待和一份责任，踏上了支教之旅。那一刻，我知道，这将是一段充满挑战与收获的旅程。

结尾：

回首那个难忘的暑期，那些纯真的笑脸、渴望的眼神，都深深地刻在我的心中。支教实习的经历，不仅让我成长为一个更懂得倾听、更懂得付出的教育者，也让我更加坚定地走在教育这条道路上。每一次的教诲，都是一次生命的点亮；每一个孩子的笑容，都是我前行的动力。未来的日子，我会带着这份宝贵的经验，继续在教育的田野上播种希望，期待更多的花朵绽放。

范文示例： 2024年暑期实习报告支教心得4600字

公元二零__年七月二十日清早，我与本队其他队员踏上了去往穆寨乡杨南湾村的班车，开始了我为期两个星期的“奇幻旅程”。一路上风景清新亮丽而且不失浓郁厚重的历史文化气息，秦始皇陵兵马俑、华清池、骊山等著名的风景名胜尽收眼中，可是我却无心观赏这些美景，我的内心在勾勒另一番景象：黑暗简陋的教室里学生们明亮求知的双眸;蜿蜒泥泞的乡间小道上孩子们欢畅的歌声，青青的操场上师生尽情嬉戏的欢乐身影。

颠簸的班车将我们载到了目的地，一下车，低矮破旧的土房霎时映入眼帘，黝黑淳朴的乡民带着些许的拘束招呼我们，而那一帮刚刚还活蹦乱跳的孩童一下子跑开了好远，羞涩稚气的脸颊上还着几分好奇，远远地观望我们这一群“不速之客”。

第二天，我们迎来了二十来名学生(后来是三四十人)。孩子们仍还很羞涩，都不愿打开话匣子，我们老师们便一一与他们耐心交谈，询问了他们基本的学习、生活状况。渐渐地，孩子们开始与我们大胆聊起来，从他们的话中，我们惊讶地了解到这些年龄还很小的孩子平时要做很多家务活、农活，他们的父母大都打工在外，家中的老人还体弱多病，需要人照顾。“穷人的孩子早当家”，这一帮学生在第一天就给我们所有老师上了深刻的一课！

以后数天的生活便步入了正轨。从赏心悦目的山野风光到苦不堪言的食宿条件，从热情豁达的当地乡民到令人哭笑不得的学生，从激情洋溢的课堂到无话不谈的“夜总会”，从淡淡离愁的分别到归来后情意绵绵的手机通话，那段生活的点点滴滴汇成了记忆中的一条清澈的小溪流水，时刻滋润着我的心田。

一、山野风景

下雨的山野，风景尤其迷人。杨南湾小学被青翠的山野环抱着，在夏雨中，活像一幅风姿隽永的山水画：远处、近处，雾气腾腾;房檐、屋梁，雨滴哒哒。周围十分安静，我和队员余巧玲唱着儿歌，在雨声中感受自然的悄无声息的力量，仿佛自己变得纯真了很多。

我们很幸运，5__年一遇的天文奇观日食被我们遇到了。但是，我们也是最不幸运的，日食当天天空阴郁，到处云雾缭绕，我们只能轻微地感受到天色逐渐暗淡了下来。趁着这一天文奇观的出现，我给学生们详细地讲解了日食和月食，甚至讲到了神州飞船和外太空，原以为学生们听不懂或是不感兴趣，没想到他们每个人都兴致勃勃地聆听，眼睛里泛着亮光，我真恨不得把所有的天文知识都将给他们听！

看不到日食没关系，山村的夜晚给我们献上了一份珍贵的礼物：皎洁的月亮，点点的繁星，鸣叫的昆虫。城市的夜晚是看不到、听不到这些的。我们坐在院子的长凳上，议论北斗七星和其他繁星，感觉那些星星很远，又很近。

支教期间，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老师带着一帮孩子去小溪边玩耍。与其说是我们带着他们，倒不如说是孩子们领着我们，这一条条山路，他们早已走得熟透了。一路上，绿绿的山坡看起来非常柔软，非常平滑，我恨不得从这绿毯似的山坡顶上一口气滚到山下。小溪的水没有想象的那样清，可孩子们玩的十分洒脱，大家弄得满身是水，满身是泥。回去的路上，女孩子们采了山间的野花，男孩子们则打打闹闹，十分活跃。在与几个五六年级的女生交谈的时候，我感受到山里的孩子十分会体贴理解他人，同时也感知到她们对外面的五彩世界充满了好奇与憧憬。

二、我的学生们

说到那一帮孩子，他们的玩意可多着呢！ 不同年龄段的孩子性格迥异，对他们要采取相适应的教育方法才能达到事半功倍的成效。

一二年级的学生对世界充满了好奇感，而且对自己所知道的一些“歪门邪道”的知识充满自豪感。当你给他们讲任何“稀奇古怪”的知识时，他们会瞪大水汪汪的眼睛，露出惊讶的表情，认真地聆听。也经常会有个别学生露出自豪的、“不屑”的神情，高举小手，大声叫喊：“老师，老师！我知道，我知道！”然后不管是否经过老师的同意，他们便毫无忌惮地站起来喋喋不休地发表起自己的观点来。接着会传来另一个自豪的声音“老师，这我也知道！”这时整个教室会叽叽喳喳吵成一团，活像开一场激烈的辩论会。不过一会儿，你要讲的话题早被抛到了九霄云外。

一二年级的孩子们是快乐的天使，他们自己会发掘很多快乐的元素，还会将快乐的一点一滴传达给每位老师。可是，我总感觉到快乐中的些许忧伤。课堂上他们知道毛主席，但没听说过___、周恩来;当被问到“你们是什么族？”他们稍有迟疑，然后自豪地、异口同声地回答“中国族！”课间，他们会津津有味地吃方便面，有些还露出羞涩的笑容慷慨地招呼老师吃。晚饭后，他们又一股脑全涌到学校来玩游戏，其中数“圈老师”这个游戏最热门，这群孩子的娱乐方式真是少的可怜，要不然怎么不吃饭就跑到学校来疯玩。

三四年级的学生是最乖巧的。我有幸当上他们的班主任，近距离去感知他们带给我心灵的触动。课堂上，学生们比较积极、勇敢地配合老师：他们能举一反三，但不像一二年级的学生们那样讲一些风牛马不相及的话，他们往往能引用前面课堂的知识深化所讲课程的深度，拓宽其广度;他们有着严谨的求学态度，一个字的发音，一个不清晰的笔画，甚至一个不起眼的标点符号，他们都要一一确认。课余、放学回家的路上，三四年级的姐姐们大都非常体贴照顾自己一二年级的弟弟妹妹，而且她们回家还要照顾年迈的老人。

最触动我的一点是他们有一颗感恩的心。他们表达谢意的方式很简单，不经任何雕琢。一堂课后，一个女生跑过来羞涩地递给我一封信，打开一看，一句句纯真的话语感动得我说不出话：老师，谢谢你，你不要走！相信仅这一句话就会拨动每一个支教老师的心弦。到快要离别的时候，孩子们热火朝天地叠起了手工制品：纸鹤、纸船、百合花、玫瑰花、花篮、钱包、照相机、飞机、裤子、兔子、公鸡，还有各种橡皮泥做成的作品，一下课，学生们便将这些小玩意一股脑塞给老师，我们每个老师的房间都积累了一大堆礼物。还有一个平时调皮的女孩子在“给老师的一封信”中给我说说：感谢我在第一天来校时帮她系裙子的纽扣，这让她感受到受人关怀的温暖。这么一件小事她还铭记在心头！

五六年级的学生虽然没有一二年级学生那样活跃，三四年级学生那样认真，但他们很有自己的思想，对事物有独到的判断力，也很有责任心。与其说和他们是师生关系，倒不如说是好朋友：一起聊天，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子。

三、食宿条件

说到了蝎子，我便忍不住想讲一讲支教期间的食宿状况。虽然有幸没有受到蝎子、毒蛇的进攻，但各种不知名的昆虫把我们害得苦不堪言。对我们这些远道而来的外地人，蚊虫们毫不留情。我每晚被盯得体无完肤，另一个队友更惨：脚背和嘴肿了起来。男生们发扬“女士优先”的美德，集体住在一间比较简陋的教室里，打着通铺的他们应该也不好受。

打道回府的前一晚，我们所有人一起在那间教室打通铺，聊到很晚。结果第二天一大清早，我被一股浓烈的烧焦味熏了起来，原来是一个男生的被褥着了火。我和队长赶紧处理了一下，而其他人仍在沉睡，看来十几天的工作真是把大家累坏了。

支教期间，做饭是一项艰巨、挑战的工作。本队队员都不是烹饪高手，不少队员(包括我)甚至几乎从没下过厨房。但做饭问题从来未难倒我们，而且，每天的做饭时刻是大家在一起谈天说地的轻松时刻。虽然我们的厨具、厨艺、厨料都很“简陋”，但“厨师”们明确分工，认真操作，团结合作，虚心进取，使饭菜一天比一天可口，一天比一天丰盛，从起初的家常便饭到后来的“花样小吃”，“厨师”们忙的不亦乐乎。做饭这段经历是我支教生活中很宝贵的记忆，很珍贵的财富，我将永远珍藏着它们。

四、属于我的课堂

当了十几年的学生，这回终于可以过过当老师的瘾了。为人师表，才真切地感受到当一位老师的不容易。前面已经说过，针对不同年龄段的学生，制定相适应的教学方法是课堂成功的关键。

一二年级的学生很活跃，想象力相当丰富。作为老师，课堂上不仅要启发的想象力，还要树立威信，这样才能使课堂秩序井然，又张有驰。

三四年级的学生相对比较羞涩，老师一定要调动他们的积极性，鼓励学生勇敢发言。也不乏有积极的学生，这时，怎样使一个人的积极扩大成全班的积极是课堂成功的关键。

五六年级的学生已有了自己的思想，思维也相对比较成熟，作为老师要充分备课，使所讲课程有一定广度和深度。平时要多和他们交流，使他们知晓自己与外界学生的差距，鼓励他们迎头赶上。

我主要教三四年级的语文和音乐，授课情况总体较好。语文方面，我为每位学生打印了配有插图的课文，并在必要时使用多媒体教学工具，还在课堂上夹杂幽默元素，这些都使课堂效率大大提高。音乐课主要以练习为主，适当讲一些与所选歌曲相关的知识，以加深他们对歌曲的理解。

但无论是语文课还是音乐课，教给学生们一些普通的生活常理是最重要的。讲《麻雀》是在传达亲情，讲《一夜的工作》是培养学生对伟人的崇敬之情，讲《金色的鱼钩》是让他们感知革命先烈高尚的人格，树立珍惜今天幸福生活的态度，讲《桂林山水》是让学生徜徉在祖国秀丽风景的画卷中，培养对祖国壮丽河山的热爱之情。还有很多励志的课文、歌曲，我在这里就不一一列举了。我想：十几天的时间，我给学生们讲的专科知识他们能记住的并不多，但这些生活常理将使他们获益匪浅。

五、“夜总会”

一天中大部分时间是和学生们待在一起的，所以队员们自己齐聚在一起的时光就显得弥足珍贵，而黑夜总结大会(简称“夜总会”)为我们提供了很好的机会。它通常在一间光线昏暗的教室举行，所讲内容涉及教学情况、课程安排、家访情况、伙食安排、队员评价、齐唱队歌和闲聊。最有意思的是课程安排，队长像一个兜售课程的小商小贩，大声叫卖：“五六年级的语文课，谁要？”“一二年级的体育课，谁要？”队员们则像购物的顾客，提着篮子慢慢挑选。

“队员评价”也是我们队很有特色的项目，每次会议针对一个队员，大家进行全方位的评估。别人对我的评价比较高，这大大增加了我的自信心。队友眼中的我和我自己认识到的自我有不小错差，从他人口中，我更加全面地认识了自身，感觉获益不小。

每次谈完常规事情，大家都要聊一聊其他话题。比如各自专业、男女朋友、明星大腕、未来设想、等等。这时是一天中最放松的时刻， 其中的快乐可能只有经历的人才能感受到。

六、当地乡民

支教期间开心的时候很多，可有些时候也会有莫大的伤感。这些伤感的一份子于家访的经历。通过家访，我们了解到当地很多家庭经济情况比较差：父母大都外出打工，体弱多病的老人留守在家，孩子的生活、学习仍有相当大的困难。不少家长对孩子的上学问题不太重视，有些甚至不支持孩子继续念书。针对这些情况，我们耐心地劝说家长们不要放弃供孩子读书，还教导学生自己要坚定求学的信念。

虽然当地乡民生活不宽裕，但他们对我们这些远道而来的客人十分热情。每次家访，家长们都执意留我们吃饭，平时还托孩子送来自家的蔬菜。最要感谢的是村长和校长，他们给我们最基本的食宿问题提供了很大的便利。

补充一下，那个失火的被子和一口用坏的锅是校长的，我们本来要赔偿，但校长执意不要。

七、尾声

公元二零__年八月一日早上，我们准备踏上回程的班车。孩子们一直笑着和我们在村头玩耍，直到我们上了车，他们才好像意识到什么似的小声哭了起来。没有发生我想象中的“惊天动地”的场面，我们队员们也是笑着离开的。我不禁感到些许的伤感，异样的伤感。