适用场景:校园安全排查整改、开学初安全检查
内容看点:校园安全排查重点、学生交通安全风险防范
行文逻辑:组织学习→规范管理→检查整改→常规教育→问题分析
学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一,也是各项工作的首要任务、我校坚持以”隐患险于明火,防范重于泰山“为指针,认真贯彻落实上级各有关要求,全面加强学校安全教育,通过齐抓共管,营造气氛,切实保障师生安全,维护正常的教育教学秩序、根据上级对关安全工作指示,我校认真学习了文件精神,对自查工作进行了部署,按通知要求逐项进行了自查,现将自查情况汇报如下:
一、组织学习,提高认识。
学校召开了安全工作专项会,明确了任务、责任,进行了细致的分工。学校还组织全体教师,召开了安全会议,结合我校的实际,讲了我们学校当前安全工作要注意的问题,提出了严格的安全工作要求,提出了“没有安全就没有一切”的工作口号,要求大家充分认识“安全高于一切”,“孩子的`生命比一切更重要”的思想,指出了安全工作要深入人心,到岗尽责,安全工作不能有丝毫放松,要形成校园安全人人有责的良好工作局面。
二、加强领导,规范管理
我校十分重视“平安校园”创建工作,形成了校长总揽全局、统一协调,教师参与、密切配合的工作格局,按照上级对学校安全工作的要求,结合我校实际,制定全校教职工签订了《安全工作责任书》,制定了校园安全责任区,明确了各责任人的职责,不断规范教育教学管理、教师队伍管理及各项活动管理,并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中,各组织成员各负其责,各司其职。
三、认真检查,督促整改。
(一)学校及时组织相关人员,对学校涉及安全的.各个方面进行排查,具体工作如下:
1、检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况,各班教室门窗完好。
2、检查了用电、防火、防盗情况,督促教职工注意安全用电和防火安全,防盗安全。
3、检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都完好无损,不存在安全隐患。
4、检查了教学楼内安全通道等,发现灭火器完好。疏散通道畅通。
5、教育学生杜绝吃“三无食品”。
6、对学校周边环境的情况进行摸底调查,并教育学生双休日禁止去游戏厅、网吧。
四、常规教育
1、安全教育:利用黑板报、手抄报、宣传画、班会等形式,对学生进行安全教育活动。
2、交通安全:学生使用的自行车车况良好,能经常对学生进行交通安全知识的教育。
3、环境安全:学校不存在危房;活动器具、栏杆、教室、照明等符合安全要求;没有发现教师存在体罚和变相体罚学生的行为;学校安全保卫措施得到落实;
4、学校作息时间调整及临时改变学生上学、放学时间,能预先告知家长。
五、存在的问题
1、交通安全始终是我校安全工作重点,但学校放学之后,教师无法管理学生,尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求,但仍然有部分学生在公路上跑、穿等情况,极易造成安全事故
2、学校出大门就是254省道。上学、放学时来往的车辆很多,接送学生的家长、车辆也很多,易发生安全事故。
七、整改措施:
1、我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理,加强与家长的联系,形成教育合力,提高交通安全教育的实效性。
2、继续加强校门外流动商贩的整治工作,严禁学生课间出校门,加强食品卫生安全的教育与管理,教育学生不要购买“三无”食品。
总之,学校始终把安全工作作为首要大事高度重视,确保了师生及学校财产的安全。
适用场景:学校食堂卫生检查、开学初期安全自查
内容看点:食堂卫生管理指南、食品安全防控措施
行文逻辑:制定管理计划→落实人员培训→健全管理制度→优化厨房布局→控制食品安全风险
为加强学校管理,进一步提高我校食堂建设和管理水平,防止学校食品食物中毒和其他食源性疾患事故发生,保障师生员工身体健康,学校长期以来把安全卫生工作放在第一位,抓平时,重细节。本学期开学以来,根据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《食品卫生监督量化分级指南(20xx版)》、《学校食堂与学校集体用餐卫生管理规定》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法规,结合我校实际情况,我校食堂卫生工作领导小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查,从自查情况看,基本达标。(自评得分90分),请上级部门验收,现将自检自查情况报告如下:
一、学校领导重视食堂卫生工作
每学年初,学校都会专门召开食堂卫生工作会议,明确职责和具体分工,成立以校长为首的学校食堂安全工作领导小组,针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时召开学校教职工、后勤人员会议,学习上级颁发的文件,要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识,增强食堂卫生常识,对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员、调入、设备、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行了细化并狠抓落实。切实认识到学生安全卫生工作的重要性,保证把孩子教育好,管理好,保护好,让家长放心地将孩子交到我们的手中。
二、确保了饮食从业人员持证上岗。
食堂从业人员证照齐全、合法有效。工作人员每年都进行体格检查、每年都进行卫生培训,并办理“两证”。平时积极配合、主动接受卫生行政部门的监督与指导,这方面我们做的比较好。
三、健全卫生、食品管理制度,做到责任到人。
建立健全的卫生管理制度及责任追究制度,责任到人,搞好食品卫生宣传,由卫生教师做好对食堂每周一次的检查评比,做到奖惩分明。
四、调整厨房内部布置。
各类设施的安全状况良好。食堂配备的各类器械、用电设备、消防设备、电路、开关插座、各类库房的安全状况都比较好,管理比较规范到位,操作规程明确。
五、把好四个关,杜绝食物中毒事故的发生:
(1)把好采购、加工关:采购做好验收工作,加工做到烧熟煮透,做好食品留样工作。
(2)把好“消毒”关。所有的餐具、用具都高温蒸汽消毒。
(3)把好“个人卫生”关。做到身体不适的`职工不能进入食堂工作,从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗,工作人员进入食堂必须做到“三白”。
(4)杜绝非工作人员进入厨房关,保证放毒现象发生。
六、实行量化分级管理制度,坚持按量化分级管理的标准规范化管理学校食堂。
七、整改措施
为有效的控制学校食物中毒事件发生,做好各类事故隐患监控,切实保障学校师生员工健康安全。我们着重从以下几个方面着手解决:
(1)加大宣传教育力度,增强学生的食品卫生、安全意识。学校卫生室、食堂要通过课堂教育、板报、知识讲座等多种形式加大教育力度,使食品卫生安全方面的知识深入人心,自觉抵制假冒、伪劣产品,维护自身健康。同时,也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。
(2)加大管理力度,杜绝校门流动摊点的食品流入学校;食堂生产加工加强卫生监管,严格操作规程。加大奖惩力度。
(3)全面禁止使用一次性碗、筷和塑料袋,杜绝白色污染和食源性疾病的发生。
(4)学校通过健康教育,告诫学生不吃霉变食品,不买三无产品,不喝生水冷水,教育学生增强自我防护意识。三是利用校园广播、黑板报、专题讲座,开展健康和食品安全知识的.宣传,倡导学生养成良好的卫生生活习惯。加大对学校周边饮食摊点的监控力度,禁止学生到无证摊点就餐或购买副食、饮料等商品。
八、存在问题
(1)、学校因经费原因,学校食堂配套设施标准不高。
(2)、学校食堂从业人员都是临时工,工资低,不够安心。
总之,要达到更高的量化等级标准,需要我们在以后的时间里再接再励,群策群力,把食堂卫生工作做得更好。
适用场景:教学楼安全加固申请、宿舍栏杆维修审批
内容看点:教学楼安全隐患处理、宿舍护栏维修方案
行文逻辑:反映问题现状→提出改造需求→列出预算明细
尊敬的马河口镇中心学校领导:
我们学校是公立全日制机构,学生381人,教师49人。1980年建成了一座1456平方米的教学楼,有12间教室。由于各种客观原因,学校建筑的一些结构严重老化,特别是铁栏杆已经严重生锈,许多地方只能用铁丝加固,对师生的生命财产构成严重威胁。
学生宿舍东侧的.铁护栏很多地方已经生锈坍塌,与美丽的校园环境格格不入。
礼堂和学生吃饭的食堂之间有一个七八米宽的天井。下雨时,学生排队吃饭就成了问题。我希望建造一个不锈钢屋顶。
目前学校因经费不足无法更新维护。特此申请中央学校领导的帮助。
学校建筑维护预算:
一、项目名称:教学楼铁栏杆加固、学生宿舍东侧铁栏杆修复、不锈钢屋面(学生食堂与手术室连接)
二、这些项目如下:
(a)加固教学楼的铁栏杆:
1、钢管:200米&倍;10元/米=20xx.00元;
2、工资和焊条:400元;
此项合计:2400元
(2)修学生宿舍东侧铁栅栏:(人工抹水泥+材料)
此项合计:4500元;
(3)不锈钢屋顶(人工+材料)
总面积203平方米。
此项合计:16000元
合计:22900元
申请人:xxx
20xx年xx月xx日
适用场景:食堂建设验收申请、幼儿园工程验收申请
内容看点:校园建筑消防验收流程、建筑工程消防规范应用
行文逻辑:提交验收申请→核对设计文件→核查消防设施→申请竣工验收
消防中队:
我校新建的学校食堂楼和镇中心幼儿园综合楼两处建设,经贵中队《建筑工程消防设计审核意见书》审核批准,现已施工完毕。
该两处工程建筑面积各为803平方米、1074平方米,二层框架结构,为食堂、教学用房,设计单位是:陕西省高科建筑设计院,施工单位是:汉中市鑫立建筑公司,设有室内消火栓系统、室外消火栓等。
现已施工完毕,特申请贵中队近期给予验收为盼。
申请人:xx县坝镇九年制学校
20xx年xx月xx日
适用场景:校园设施安全排查、教学楼隐患整改
内容看点:校园安全风险分析、消防设施完善方案
行文逻辑:排查安全隐患→列出问题清单→制定整改措施→建立长效机制
通过对全乡中小学教室、学生宿舍、教师宿舍、大门、围墙、学生食堂、厕所、水井、水池、走道防护栏、旗杆、室内吊灯悬挂物,室外装饰(瓷砖、瓦、椽子等)和电竿、电线、照明线路等设施认真、细致的排查,现将存在的一些安全隐患问题总结汇报如下:
1、初中校园变压器已使用xxxx年以上,设备陈旧,经常出现故障,漏电、跳闸现象时有发生,急需更换;主教学楼栏杆为96cm,低于国家标准14cm,需加高加固;新宿舍楼窗扇质量特差,经常有整扇窗户掉下;学生伙房卫生需加强改善;校园没有监控设施。
2、镇里固小学教学楼后的`围墙墙根风化,校园内一低压线杆有裂缝,对师生安全构成极大威胁;
3、汪厂小学一(1)班、一(2)班、二年级、三年级、六年级教室房瓦大面积下滑,檩条变形,有安全隐患。
4、丁马庄小学大门门柱瓷片脱落,16间教室为d级危房,存在着安全隐患。
5、张三楼小学有9间d级危房,一所c级危厕,校园南围墙外倾。
6、靳庄小学操场北侧有一大坑,教学楼走廊顶柱砖头风化,随时有倒塌的可能。
7、丁楼小学围墙南墙里倾,有5口教室属d级危房
8、张双楼小学围墙东南角、西北角两处里倾,有危房3间。
9、xxx小学大门两侧有百余米围墙随时都有倒塌的危险,教室房瓦大面积下滑。
10、中心小学前排教室墙体脱落,房顶下陷,阴雨天不能正常上课;
11、刘屯小学教学楼施工,对学生存在安全隐患。
除初中和中心小学外,其他13所小学的线路均有不同程度的风化,胶皮裂缝、电线裸露,存在很大的安全隐患。
1、把学校消防安全问题放在突出位置。按照上级的要求严格校园防火管理,开展消防安全专项整治工作,整治期间,学校全面开展了消防安全大检查,对教室及办公室等师生人员密集场所和易燃易爆场所,对电器、电线、灭火器材、消防水源进行了全面的检查,对查出的隐患迅速进行了整改。做到了排查不漏处室、不漏班级、不漏设施,排患务尽、不留死角。发现不安全苗头和现象迅速整改。
2、整改内容:及时更换检查中发现的`问题插座;增加灭火器数量。
各学校周边无正在施工的建设工程,无生产、经营和存放有毒、有害危险化学品的企业场所;对学校周边环境及交通安全、学校及周边地区的公共安全环境进行全面检查。发现有以下几处安全隐患:
1、初中学校附近经常有一名女精神病患者游荡;
2、刘庄小学南邻310国道,有一个自然村的`学生上下学要通过国道,车流量大,交通安全形势不容乐观;
3、刘屯小学、枣子营小学门口车流量较大,没有警示牌,存在着交通安全隐患。
4、各小学门口均有流动摊点,经营无卫生保证的食品,存有严重的安全隐患。
组织力量对学校消防安全工作进行经常性的检查,对发现的问题和存在的薄弱环节,及时按有关要求加以整改。整改工作落实好整改的责任、措施、经费和时间。整改中做到一个环节一个环节落实,不留死角。同时,整改工作和预防工作很好地结合起来,以改促防。树立正确的`发展观,确立“一保安全、二保稳定、协调发展”的工作原则。对易于引发事故的环节给予定期检查,发现隐患要及时处理,进行整改。
总之,我们将把学校消防安全工作放在突出位置,加强管理和防范,充分认识消防安全工作的艰巨性和长期性,力戒形式主义,坚持下大力气、不懈努力,狠抓落实,认真总结经验,加强学校安全工作的前瞻性和预见性,坚持预防为主,标本兼治,初步建立起学校消防安全工作的长效机制。
为认真贯彻落实兵团关于消防安全的电视电话会议精神及十三师防火委《关于开展安全大检查活动》的文件精神,学校根据安全管理工作实际情况,开展了安全隐患排查及整治工作,现将开展情况汇报如下:
经排查,存在校园及周边安全隐患的有:
1、2号教学楼疏散图未张贴。
2、教师办公室随意私接电源、插座。
3、科技楼四楼监控设备显示屏无图像。
4、科技楼未能按时间规定锁楼门。
5、教学楼、科技楼配电箱未上锁。
6、餐厅未安装消防应急灯、疏散标志。
7、二号教学楼侧门未及时打开。
8、一号宿舍楼疏散标志线路故障不能正常使用。
9、校门口公路减速带需维修、更换,存在交通安全隐患。
适用场景:校园建筑隐患排查、教育系统安全整治
内容看点:校园建筑隐患排查方法、安全整改实施案例、长效管理机制建设
行文逻辑:成立排查组→开展安全排查→制定整改措施→落实整改任务→建立安全制度
根据《六安市住房和城乡建设局关于加强中小学校、幼儿园周边建筑安全管理的通知(六建房函﹝20xx﹞697号)》和《舒城县安全生产委·员会办公室关于加强中小学校、幼儿园周边建筑安全管理的通知》(舒安﹝20xx﹞14号)文件精神,我局高度重视,工委会议上就此项工作作了专门安排。
一、工作落实
成立以分管局长为组长,由项目办、基教股、职教股、监察室、城关中心学校抽调人员组成专门的`学校建筑设施安全排查组,对城区所有的中小学校、幼儿园的校舍、围墙、挡土墙、水井、水池、走道栏杆和供水、供电、燃气等设施进行安全排查,要求各农村中心学校负责本辖区的中小学校、幼儿园的建筑设施安全排查工作,排查报告上报县教育局。
二、排查结果
此次我们共对全县235所学校(含民办)进行了排查,通过排查,共排查校舍安全隐患2处(干汊河中心学校综合楼864㎡、桃溪中学教师宿舍400㎡)围墙隐患465米(桃溪中心学校小学部200米、晓天中学100米、查湾中心学校15米、城关沙埂小学100米、南港沙埂中学50米)挡土墙隐患1处(山七小河口希望小学20米)护栏隐患1处(千人桥镇重阳初级中学50米)供水隐患2处(舒城中学1000米、晓天中心小学650米)供电隐患5处(春秋中心校电缆、南港明德小学电缆、高峰中心学校用电负荷超载、山七镇燕春初中电缆、柏林中心校用电负荷超载)。
三、综合整治
针对上述排查出的安全隐患,我局迅速制定了整改措施,要求干汊河中心学校和桃溪中学对各自的隐患校舍进行拆除;对学校存在围
墙隐患的,进行围墙改造或拆除重建;对学校存在挡土墙隐患的,进行挡土墙拆除重建;对舒城中学和晓天中心小学的供水管道进行更换;对春秋中心校等5所学校存在电缆、用电负荷超载隐患的,给予更换电缆、增加变压器等。
在制定措施的同时,我局狠抓落实,要求各隐患点学校及时整改,确保安全隐患整治到位。
四、安全教育
对安全教育我局是常抓不懈,要求各中小学校、幼儿园利用宣传栏、班刊、班会、校会等多种形式进行安全教育宣传,做到安全教育,警钟长鸣。
五、建立安全长效机制
我局已要求全县中小学校、幼儿园建立了内部设施定期安全检查制度,明确了安全管理员,建立了安全管理台账,建立了安全隐患报告制度,及时发现,及时消除。
适用场景:校舍安全整改申请、教育经费审批支持
内容看点:校舍安全隐患分析、详细预算清单展示
行文逻辑:说明现状→列出项目→计算费用→提出申请
穆棱教育局各位领导:
我们学校是一所公立全日制机构,有47名学生和10名教师。xx年建成校舍800多平方米,教室14间(包括教室、机房、实验室、活动室等。)都是1995年搬的。由于各种客观原因,学校建筑的一些内部结构老化严重,包括屋顶红砖老化、雨水渗漏、门窗老化严重变形、室内明火取暖、炉灶、防火墙和烟囱开裂。这些都对师生的"生命和财产构成了严重威胁。目前学校因经费不足无法更新维护。特此向教育局领导申请协助。
学校建筑维护预算:
一、项目名称:防火墙、烟囱、炉灶维护及墙面粉刷
二、总费用:20,020元
项目细分如下:
(a)防火墙的维护:
1、墙砖:600块/块&次;10件=6000件&次;0.40元= 2400.00元;
2、砂:15立方米&次;40.00元/平方米=600.00元;
3、白灰:2吨&次;160.00元=320.00元;
4、水泥:1吨&次;400.00元=400.00元;
5、灰铸铁砖:40块&次;10.00元=400.00元;
6、人工费:(拆迁+建筑)600.00元&次;10件= 6000.00元,本项目合计:10120元
(2)烟蒂保养:(人工抹水泥+材料)
此项合计:200.00元/件&次;10件=2100.00元;
(3)更换炉内:(更换盖,手动+材料)
此项合计:150.00元/件&次;10件=1500.00元;
(4)粉刷墙面:总面积800平米,人工+材料8.00元/平米。
此项合计:8.00元&次;800平方米=6400.00元
申请人:xxx
20xx年x月x日
适用场景:学校建设前期设计、BIM技术应用评估
内容看点:装配式建筑优化方案、BIM技术应用价值
行文逻辑:分析设计重点→设计案例解析→展望发展趋势
摘要:随着建筑行业及BIM技术的不断进步,装配式建筑施工在建筑物建设中逐渐应用广泛。文章以装配式设计模式的应用为切入点,以建筑设计中的趣味性和平面构图原理在装配式的形式规则为基础,探讨平面构图、空间理论、色彩构图原理在建筑设计中的应用,强调装配式建筑设计中与BIM技术的结合应用及情感趣味。
关键词:装配式建筑;学校;设计;应用
1装配式建筑设计重点的分析
1.1装配式建筑立面设计。
(1)立面分割设计。在立面设计中应以平面功能的总体规划为基础,再对外墙面、斜面等构件进行单元设计。
(2)装配式外墙单元的分体设计。预制外墙单元的分块应着眼于整个建筑形式,为了方便运输,可在每个房屋内采用预制墙板单元来完成拆分工作。
(3)预制阳台分体设计。预制阳台按平面内的楼层可分为两种,相邻的两个水平定位墙之间的楼板也分为一个整体。
(4)标准件使用。在装配式建筑过程中,剪力墙等构件是标准件,这些构件可以大规模生产。(5)非标件使用。目前,非标构件的应用也越来越多,立面构件和室内装饰多数都是非标构件,可以小规模定制。通过非标准构件形象的塑造和精心的设计,可以给立面更多的美感。1.2设计符合要求。现阶段的装配式建筑的施工有场内及场外施工两种,在装配的效果和质量保证中,施工和设计各方需密切配合,确保装配式建筑结构设计符合要求。1.3构件预制分析。预制构件设计分析十分重要。施工前期,需要先设计零件的工作图。在构件的设计中,应对构件的尺寸进行严格管理,与加工厂密切配合,以保证构件质量。1.4剪力墙设计分析。在预制剪力墙设计中,相关的构件配筋设计要符合相关国家标准,设计要求只能超越不能降低,在施工阶段需要结合实际情况进行受力和变形验算。在设计工作中,应考虑各种因素的影响,如吊装条件和房间的接缝位置、接缝位置、施工现场、深度条件等,墙板的高度可根据单层或双层的高度设置,应尽量减少构件的种类。此外,在建筑结构抗震设计中,应重视连接结构的可靠性校核,以保证结构的完整性。
2设计案例
2.1彭埠幼儿园设计应用。此项目为一栋局部四层的建筑,包含幼儿活动用房、办公辅助用房及少量设备用房。该项目结构中的预制构件包括预制叠合楼板和预制楼梯。平面活动单元和立面标准化模数化处理,有序的重复形成韵律,在构建平面空间趣味性的同时也增加了建筑立面的趣味性。项目在立面造型上强调水平向,取意层层叠叠的书本,不同层间的圆弧倒角,半径一致,形成标准构件,既增强幼儿园的标识性,丰富立面效果,又彰显该建筑的模数化处理后的"独特个性。其部位用仿木格山标准件装饰,主体用暖色水刷石装饰,建筑体现出井然有序,体现幼儿园建筑的生动活泼。项目设计如图1所示。彭埠幼儿园项目装配式建筑设计有以下几个特点:在满足建筑丰富的外立面及建筑功能的情况下,使预制构件标准化、模数化程度提高,利用PC进行板块合理切分,形成相同的标准板块,兼顾学校的美学和成本;在建筑立面层层“书本式”的格局中,形成了有独立特色的教学区域、活动区域及景观区域;抗震等级高、外立面节点构造要求高;项目全过程采用BIM技术进行优化指导。2.2景芳三堡小学设计应用。此项目整体建筑共有6层,结构排布都不相同,且有地铁下穿,在满足装配率60%的要求下,结合本项目的特点,选择合适的预制构件及部品部件。其中预制构件包括叠合板、预制楼梯、预制叠合梁、预制墙板、ALC墙板、预制外墙;对水平管线、竖向管线做了一定的分离要求;对厨房做相应的集成要求。此外,项目在兼顾最大的灵活性和美学性同时,最大限度地发挥装配式建筑的潜力,最大化减少了施工企业的相关人力、物力、财力的投入,并保证了施工安全。项目采用现代、简洁、细腻的处理手法,强调横向的线条感,整体采用灰白的色调,局部采用灰砖和木格栅的材质,体现了建筑表皮的韵律感和识别性。立面通过模数化构件水平向左右错层移动来增加表皮的趣味性,使建筑表皮丰富的同时又有秩序性。项目设计如图2所示。杭州市中心土地资源紧张,学校需要在有限的土地上,组织好各组建筑的关系,塑造出丰富具有童趣的空间形态。本项目结合基地形状和自然朝向,用一条弧形廊把所有建筑串联在一起,既保证了建筑体块的整体感,又满足建筑退让要求、日照要求和地铁线路规划要求。通过设置伸缩缝,将结构划分为2幢六层教学楼、1幢六层行政楼和1幢五层体育馆及2个连廊。艺体中心下设一层社会公共停库,教学楼下设一层校内停库。项目二层及以上楼面、屋面板采用装配式混凝土叠合楼板(卫生间除外),楼梯均为预制楼梯。教学楼、行政楼及艺体中心组成如图3所示。装配式建筑设计有以下几个特点:高装配率公共建筑:装配率要求≥60%;标准化、模数化程度低,利用PC进行板块合理切分,形成尽可能多的标准板块,兼顾学校的美学和成本;教学区域、活动区域、景观区域使用功能明确,多样划分;抗震等级高、节点构造要求高(地铁上盖);抗震等级二级,大跨度部分抗震等级一级;PC设计全过程应用BIM技术。
3展望
在学校功能设计中,装配式建筑在平面上往往是标准化的,而在建筑立面和布局上并没有失去灵活性。将工业设计理念引入建筑设计,逐步提升,采用BIM技术进行全过程装配式建筑正向设计。通过BIM+装配式建筑设计的结合,为实现生产工厂化、施工装配化、管理信息化提供了载体,其设计过程会更加明确。小学项目教学楼使用了模块化设计,将教室、学习中心等用标准模块单元进行融合,使教室的大小和结构布局适应建设需求,大幅度降低了预制构件的规格。装配式建筑模数化:小学项目教学办公楼采用了模数化的设计,由普通教室、专业教室等标准模块单元组成;对于不同功能的教室进行尺寸归并和结构布置的归并,大幅度减少预制构件规格。幼儿园项目活动室及寝室模数化设计。以12m×13.5m的空间形成一个幼儿园生活用房的基础模块,建筑面积156m2。其中包括厕所(含盥洗室)20m2,衣帽间10m2,活动室(含寝室)126m2。目前传统建筑正由“高能耗建筑”向“绿色建筑”转变,采用装配式技术营造方法是实现“绿色建筑”的有效途径之一。装配式建筑不仅节能、环保,也可获得政策支持。后续材料回收率可达60%~80%,综合造价比传统工艺节省20%~30%。
4结语
在教育投资建设方面,近年来我国优质学校集合工程蓬勃发展,已成为新一轮学校建设方向。经过分析可知,以上两个项目尽可能地发挥装配式建筑的潜力,解决建筑质量通病,发挥了装配式技术优势,弥补劳动力短缺以及绿色施工的不足。与此同时,该项目通过采用BIM技术,创建建筑、结构模型,根据模型进行设计图纸的修改与调整,保证了设计质量。各专业协同设计,全面、系统地掌握设计细节,提升设计品质。装配式建筑设计是装配式建筑不可忽视的内容之一。因此,需要牢牢把握装配式建筑设计的关键问题,改善存在的难题,进一步提高建筑工程质量。
参考文献
[1]王进强.装配式建筑施工质量问题与质量控制[J].绿色环保建材,20xx(1):109.
[2]张树胜.装配式建筑应用问题及对策建议[J].建筑技术,20xx,49(S1):218-220.
[3]董月琴.预制装配式建筑结构设计与施工关键技术研究[J].绿色环保建材,20xx(2):138.
[4]顾云凡,陆志祥,刘扬,等.基于BIM的装配式建筑结构设计研究[J].建材发展导向:下,20xx,17(2):22-25.
[5]张英.预制装配式混凝土结构设计施工[J].中国科技信息,20xx(21):38-40.
作者:朱黎炜 张译木 单位:浙江省城乡规划设计研究院
适用场景:学校安全排查整改、安全隐患整改落实
内容看点:校园安全排查重点、安全隐患整改案例
行文逻辑:加强领导→排查隐患→分析问题→制定措施→提出整改
根据全市安全工作紧急会议和教育局学校安全工作紧急会议的精神,深刻吸取“215”特大恶性火灾事故的惨痛教训,切实强化忧患意识和责任意识,扎扎实实做好学校安全工作,根据教育局的安排和要求,我校迅速进行了一次安全工作大检查,现把有关情况汇报如下:
一、加强领导,落实责任。
创造一个安全稳定的良好教育教学环境是保证学校正常的教学秩序的先决条件,为更好创造这个条件,学校建立了安全工作领导小组,有校长任组长,分管副校长任副组长,各室负责人和年级组长为组员。认真制定计划,并具体实施。切实加强对校园综治、创安工作的领导。学校自创建以来,一直非常重视学校安全工作,并把其列入学校工作的重要议事日程,作为学校一件大事来抓。坚持“谁主管谁负责”的原则,年初,校长和各班班主任签定创安工作责任状,真正做到领导重视,制度落实,措施得力。
“215”惨剧发生后,学校在第一时间,利用国旗下讲话向学生通报了事件的简单经过,并要求学生从小自觉培养美好品德,养成良好习惯,主动抵制不良习气,远离邪教和迷信,活泼向上、健康成长!要求班主任利用此一事件对学生进行针对性的教育,同时在班级中出一期反对邪教和保持安全的黑板报专刊。学校也专门召开了行政会,通报了市教育局的紧急会议精神,布置了对学校安全的检查工作。
二、及时检查,寻找隐患。
2月16日,总务处会同食堂负责人对全校的安全工作进行了一次排查。2月17日,学校安全工作领导小组在校长的带领下,从消防安全、交通安全、饮食安全、环境安全、活动安全、身心安全等六个方面进行了深入、细致地自查。
1、消防安全方面:学校有紧急疏散通道,消防设施的配备符合要求,饮水机等电器设备的使用规范。
2、交通安全:学生使用的自行车车况良好,能经常对学生进行交通安全知识的教育,学校附近的道路上设立了醒目的“前方学校,注意避让”标志,校门口设立了下车推行线。
3、饮食安全:为了预防“禽流感”,多次组织食堂工作人员学习有关的"文件,并对近期采购的食物作了明确的要求和规定,特别是对于禽类的肉、蛋严格控制。学校饮用水水源达到卫生标准。
4、环境安全:学校不存在危房;活动器具、栏杆、楼道、照明等符合安全要求;没有发现教师存在体罚和变相体罚学生的行为;学校安全保卫措施得到落实;
5、活动安全:学校举办外出或群体活动制订安全预案,并严格执行审批制度;学校要求学生参加节假日、双休日的有关活动坚持了自愿的原则,保存着家长同意的有关凭证;学校作息时间调整及临时改变学生上学、放学时间,能预先告知家长。
6、身心安全:学校制定了“非典”防治的预案,学校坚持一学年对学生进行一次身体检查,并能把检查情况及时通知家长。学校设立了心理咨询室,按规定进行心理健康教育。
当然,在自查中我们也发现了一些问题。
三、存在的问题及整改措施
1、校门前有6个窨井盖被偷,在海宁卫校前即文苑南路有一个横亘在马路中央的的窨井盖缺损半块,这些给学生的交通安全带来了严重的隐患。我校早在2月初就向市规划建设局反映,后来又向海宁日报社进行了反映,海宁日报社记者王超英专门到校采访,进行报导。但问题还未解决,我校将继续反映。
2、学校基建尚未结束,在检查中发现校内道路中也有窨井盖缺损现象,已通知施工单位尽快解决。同时加强对校内基建工人的教育,防止意外事情发生。
3、学校走廊、楼梯等地砖较滑,学生在去专用教室、从操场回教室时有跑步的现象,极易发生安全事故。已要求班主任对学生加强安全教育,严禁在教室、走廊、连廊等跑步、滑行。
4、发现有部分学生的自行车没有学校停车标志,经了解,一部分学生的停车证已遗失,一部分学生的自行车在校外被盗,也有部分学生确实是没经过学校批准而私自骑车的,已会同班主任进行教育。
5、发现有部分骑车上学的同学,交通安全意识淡薄,有并驶、追逐等现象,学校将专门对骑车上学同学进行一次安全教育。
6、校内基建工人,食堂送菜人员进出校门没有下车,且车速较快,极易发生安全事故,要求保安人员严格门卫制度。
7、实验室的部份药品已过保质期,已经进行了清理。
8、学校食堂和部分购物点没有签定协议,已经进行了补签,明确了对方的职责。
适用场景:学校安全检查准备、校园环境整改实施
内容看点:校园安全风险识别、交通隐患治理方案
行文逻辑:制定方案→排查隐患→评估环境→采取措施
为认真贯彻落实《关于进一步加强学校及周边建筑安全管理的通知》以及上级部门文件精神,学校对学校及周边建筑周边建筑安全隐患进行了全面排查,现将自查情况汇报如下:
一、思想上高度重视,学校立即制定了隐患排查工作方案,及时成立了学校及周边建筑安全检查工作领导小组:
组长: 副组长:
成员: 全体行政、大队辅导员及各年级组长
根据隐患排查要求,有关人员明确工作目标,落实排查责任,立即对校园及周边安全隐患开展拉网式全面检查。
二、重点排查了学校校舍、大门、围墙、挡土墙、厕所、库房、水池、走道栏杆、旗杆、室内吊扇等悬挂物,室外装饰(瓦、水沙石等)和供水、供电等设施,基本上未见安全隐患。
三、校外也重点进行了检查。学校附近无正在施工的建设工程,无生产、经营和储存有毒、有害危险化学品的企业场所。同时对学校周边环境及交通安全、学校及周边地区的公共安全环境进行全面评估,发现学校大门前就是马路,而且是主干道,过往摩托车、小车多,学生上学、放学存在着安全隐患。
四、为消除安全隐患,确保学校及周边环境安全稳定。我校针对以上所发现的.安全隐患,采取切实可行的整治措施,要求学校教师经常对学生进行安全教育,学校已与交警部门沟通协作,在学生上学、放学的时间交警部门派了交警在校门外值勤。
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