网络研究报告（精选10篇）

网络研究报告 篇1

一、课题名称及来源：

1、课题名称：基于神经网络的笔记本键盘检测系统的研究与设计

2、来源：企业项目

二、研究目的和意义：

随着工业自动化水平的不断提高，机器视觉技术被广泛地应用于工业检测领域，从而把工人从枯燥的工作中解放出来。而笔记本键盘生产在国内市场具有很高的占有量，由于笔记本电脑的普及和惊人的产品更新速度，对笔记本键盘生产的自动化水平提出了新的要求。其中，笔记本键盘的质量检测是关键阶段。与一般意义上的图像处理系统相比，机器视觉系统强调精度和速度，以及工业现场条件下的稳定性。但是，机器视觉系统开发是一个复杂的过程，涉及光电、机械、图像处理等多种技术手段。一般人很难在短时间内整合各种资源来有效地进行系统开发。笔记本键盘检测系统用于对笔记本键盘成品进行离线检测，检测产品的外观是否合格。本系统研制的目的就是在满足对笔记本键盘检测需求的同时进行可靠的质量检测。本文作者总结实际中的工程经验，阐述了系统的总体设计思路和关键的技术环节。对同类产品的研制具有一定的参考价值。

三、国内外研究现状和发展趋势：

数字图像的识别最早可以追溯到60年代。1966年，ibm公司的casey和nagy发表了第一篇关于数字图像识别的论文，在这篇论文中他们利用简单的模板匹配法识别了1，000个数字图像。70年代以来，日本学者做了许多工作，其中有代表性的系统有1977年东芝综合研究所研制的可以识别xx个汉字的单体印刷体识别系统;80年代初期，日本武藏野电气研究所研制的可以识别2300个多体汉字的数字图像识别系统，代表了当时汉字识别的最高水平。此外，日本的太平洋、松下、理光和富士等公司也有其研制的汉字识别系统。这些系统在方法上，大都采用基于k-l数字变换的匹配方案，使用了大量专用硬件，其设备有的相当于小型机甚至大型机，价格极其昂贵，没有得到广泛应用。

我国对数字图像识别的研究始于70年代末、80年代初，大致可以分为三大阶段：

第一阶段从70年代末期到80年代末期，主要是算法和方案探索。研究人员提出了用于汉字识别的各种方法和特征，如特征点法、汉字周边特征、汉字的结构元特征等，并在此基础上研究成功一批汉字识别系统。这一阶段是数字图像识别成果倍出的时期。但是，这些成果还仅仅停留在实验室阶段，没有转化为产品来实际解决数字图像的自动输入问题。

第二阶段是90年代初期，中文ocr由实验室走向市场，初步实用，在实际的汉字识别输入应用条件下，检验和考查这些研究成果。这一阶段形成了一些初步实用的印刷汉字识别系统开始进入市场。

第三阶段也就是目前，主要是印刷体识别技术和系统性能的提高，包括汉英双语混排识别率的提高和稳健性的增强。

其中，从1986年初到1988年是数字图像识别和联机数字图像识别研究的丰收期。数字图像识别是汉字识别研究的主要内容。自1986年以来，各种识别软件和系统纷纷涌现，某些识别装置可以初步使用，它们的主机全部采用微机。主要的性能指标为：1.识别字数;2.识别率：对中等质量印刷问题达到95%-99%;3.识别速度;4.识别字体、字号等等。这些系统都配备了方便的`用户界面，从版面分析、文本识别到识别结果的处理，形成了一个完整的识别输入系统。印刷体印刷汉字识别的研究，也在进行中，自x年以来，己有若干个软件与系统成功研制并参与鉴定。

同国外相比，我国的数字图像识别研究起步较晚。但由于我国政府从80年代开始对汉字自动识别输人的研究给予了充分的重视和支持，经过科研人员于多年的辛勤努力，数字图像识别技术的发展和应用有了长足进步，从简单的单体识别发展到多种字体混排的多体识别，从中文印刷材料的识别发展到中英文混排印刷材料的双语识别。各个系统可以支持简、繁体汉字的识别，解决了多体多字号混排文本的识别问题，对于简单的版面可以进行有效的定量分析，同时汉字识别率已达到了98%以上。

当前，数字图像识别研究的主要目的是提高识别系统的品质和效率，增强系统对不同文本的适应性，扩大使用面。在加强版面分析、识别结果上下文匹配后处理和各种实用化技术的研制的同时，进行对识别方法的进一步研究，促使更实用的产品出现。

网络研究报告 篇2

本文通过对网络消费行为的文献分析，对网络消费行为的研究现状和相关理论以及研究意义进行阐述，最后对其研究进行的不足分析并提出一些展望。在此基础上侧重对信任度的研究，并调查研究比较不同性别和不同信任水平等对大学生在网络消费行为上的影响，并提出一些相关的意见。

并非所有的大学生都可以接受网络消费，每个人有自己的考虑，他们的消费行为除了受到自身的人格特征影响之外，还受到诸多的外在因素影响。大学生来自不同的地区，不同的性别，家庭经济状况，交友范围的大小，以及不同的人际信任水平等，这些条件似乎都是会对他们的网络消费行为产生影响。其中，由于互联网的时空分离性，造成买卖双方不能面对面交易及买方无法直接触摸、使用商品，这极其易导致买方对网上消费持不信任的态度。

因此，如何获得消费者的信任成为网上交易成败的关键所在。特别是在中国这样一个文化传统更偏重关系和面对面交易和信任体系还为健全的国家，信任问题就显得尤为突出。所以，对网络消费行为的影响因素，尤其是信任水平进行一下探讨是非常有必要的。那么，大学生的网络消费行为是否真的受以上几种因素的影响呢？哪些因素对大学生网络消费行为的影响是至关重要的呢？我们试图通过研究，对上述问题进行初步的探讨和回答。

本研究的理论建构

通过以上对网络消费行为理论的探讨，加深了对“网络消费行为”的理解，从而便于从整体上进行把握。因此，本研究以信任理论为基础，并结合技术接受模型，研究符合大学生实际的.网络消费行为的影响因素。

本研究认为大学生网络消费行为的影响因素主要包括：性别、家庭经济条件和人际信任水平。性别即男女的差异；家庭经济条件则将家庭月收入与大学生的月生活费相联系，得出一个综合情况；而人际信任水平则通过人际信任量表得到。由此对大学生网络消费行为进行较为系统和清晰且目的明确的研究。

大学生网络消费行为研究的实践意义

大学生是网民的重要组成部分，他们对新事物充满好奇，对新事物的接受能力强；另一方面，虽然大学生目前的消费能力不强，但他们是未来网上购物的主力军。

（1）研究大学生网络消费行为是顺应时代发展的要求。如今网络技术的发展，使得网络消费越来越成为一种时尚，甚至一种生活调剂品。而大学生做为其中的主力军，对其消费行为的研究，其实在另一个方面来讲也就是对网络消费的发展的研究。

（2）对大学生网络消费行为影响因素的研究有助于大学生更好的了解网络。部分大学生盲目信任网络，对网络上的事情不设防，也因此发生了一系列钱财被骗的事例。而又有部分学生对虚拟世界的极度不信任，使其完全杜绝网络消费。这两种极端都是由于学生没有很好的了解网络造成的，因此，对其影响因素的研究就显得较为重要。

（3）为网上商店等的经营提供帮助。只有更好的了解了消费者所想，才能更好的做出适合消费者的决策，以此来吸引消费者，使其产生购买行为，增加自己的营业额。

大学生网络消费行为研究的不足

目前对网络消费的研究很多，但对大学生的网络消费行为的研究并不是非常多。大学生由于受到经济的约束，他们的网络消费行为并没有完全普及。同时，也由于大学生仍处于学生时代，有较多的空闲时间，因此，就会有部分学生仍然喜欢实地购物，而非虚拟消费。而这也减少的大学生网络消费的数量。

在网络消费行为的研究方面，存在着如下不足：

1）研究范围大，单独群体研究较少。从整体上来看，我国的网络消费行为的研究大部分都是对几个阶层进行研究，而较少的对各个阶层群体进行单独研究，如大学生群体、蓝领群体和白领群体等。

2）研究的深度不够。主要集中在现状的调查研究，如大学生网络购物行为的现状调查、对大学生网络消费心理的低级分析、或是单个因素的影响分析。

针对以往研究的不足，在网络消费行为理论的指导下，结合大学生的实际情况，初步对大学生网络消费行为的影响因素进行探讨。

总结

本研究主要探讨有关大学生网络消费行为的影响因素，通过网络消费问卷和人际信任量表来比较不同性别、不同家庭经济状况和信任水平的大学生在网络消费行为上的差异，以及哪些因素是造成这种差异的主要原因，从而提出关键的建议和意见来减少差异。

网络研究报告 篇3

一、实习时间：

20xx年5月X日至20xx年7月X日

二、实习地点：

中国传媒大学计算机与网络中心

三、实习人：

xxx

四、实习目的：

1、加深对研究生课程的理解，从实践中掌握计算机网络的相关技能，熟悉网络中心管理、维护和运行的全部流程。

2、可以独立、熟练的维护计算机，包括基本的系统设置和网络管理，尤其是安全管理。熟悉各项日常安全检测、局部网络故障检测与排除等。

3、在实践中了解更多的计算机相关知识，为今后的课题研究、论文写作以及项目申报提供更加原始的资料，体现实践的真正价值，做到学以致用。

五、实习单位背景：

中国传媒大学校园网始建于1997年12月，经过不断发展和升级，现已实现万兆连骨干、千兆到楼宇、百兆到用户和无线覆盖的高速宽带园区网络。目前校园网络信息点共一万六千多个，网络路由交换机共六百多台，服务器近百台，提供DNS、WWW、FTP、VOD、LDAP、校内P2P下载、BBS、blog、WSUS自动更新、办公信息平台、网络精品课程/优质示范课程网、校园门户系统等多项网络应用及服务。网络中心的主要工作职责包括校园网络设计、建设、运行与维护，致力于为广大师生提供灵活便捷的网络接入方式和丰富的网络服务。除此之外，网络中心还特别重视网络领域的相关研究和开发，承担了国家自然科学基金和教育部重点项目、CNGI/CNGI2中国传媒大学子项目等多项科研和工程项目，并已经取得了较大的成果。

六、实习内容：

（一）校园网络维护

在中国传媒大学计算机与网络中心，网络维护时重要工作之一，是承担维护全校范围网络的正常使用和网络行为的安全管理。计算机网络维护网络组成的元素主要是网络设备和计算机，网络管理技术主要包括计算机网络技术、计算机软件技术和通信技术三方面。网络管理技术不仅包括信息的存储处理、可靠传输等基本应用，还包括各种信息服务、平台维护、网络设备检测等。

我的实习工作是为网络出现故障的机构和个人提供指导和上门服务。在接到客户的报修电话时，根据客户的描述尽快判断出问题所在。对于简单的网络故障我们通过电话指导用户自行解决，这样可以以最快的速度恢复网络服务；而当网络故障复杂或者用户描述不清时我们上门排查解决。在网络中心，要求各网络管理员在第一时间掌握用户网络故障的信息，并作出相应的判断，因此往往报修用户一两句简单描述之后就能判断出问题所在。

网络维护期间，对于网络故障的情况进行了较为详细的统计，并做了有效的技术分析，理清了各个故障发生的原因和解决的方法，并在实践中加以确认。针对部分疑难故障，网络中心的老师紧急部署，火速赶往故障现场，有效缩短故障发生的持续时间，尽可能的减少全校师生在计算机和网络设备使用的不便性。

在具体的操作过程当中，熟练掌握各种网络应用软件是最基本的要求，同时对DOS环境下命令行的使用也进行了尝试，通过实践，加深对基本的一些命令的理解，尤其对网络监测的ping、netstat、tracert、net等命令进行了具体的操作，在掌握其运用的过程中理解其原理，这对于研究生来说，是必不可少的一部分。

（二）校园网业务现场办理

学习网络中心业务办理各项工作也是实习的重要过程。网络中心使学校所有软件系统业务的核心，包括各项网络收费。为方便广大师生的使用，网络中心的老师开发了界面友好的客户端自助软件，所以包括交费等的大部分业务都可以在网上完成。除此之外，网络中心每周三下午提供现场业务办理和咨询，包括开户、修改密码、收费等。在实践开始的第一天，刘老师教我如何使用业务管理系统，由于管理系统做的很友好，所以学起来并不费事。来现场进行业务办理的大多数是留学生、交换生，由于他们往往汉语不熟练甚至不懂汉语，所以需要用英语跟他们进行沟通。也有像学校幼儿园老师、培训生、家属区居住人员等来开设临时账户。我校的本科生和研究生来现场办理业务的并不多，而且他们的业务主要集中在缴费和重设账户密码。这项工作需要跟师生（客户）面对面打交道，所以我们的工作态度和业务水平将直接影响到网络中心的形象。

在工作中，我耐心细致，认真解答客户的疑问；业余时间在刘老师的指导之下进一步熟悉系统，提高业务办理的熟练程度，这样就可以减少师生的排队等待时间。为了给留学生提供方便，在刘老师的提议下，我们将校园网使用说明翻译成了英文，打印出来发给来办理业务的留学生们。这一措施得到了留学生们的一致好评。从这件小事，我体会到“用心”二字在工作中的重要性。站在为客户着想的角度，及时发现和解决工作中出现的问题，才能不断提高服务质量。这也是我在将来走上工作岗位之后应该注意的问题。一个小小的细节方面的改进往往能让用户感觉更便利、更贴心，用户满意就是对我们工作的肯定，也是我们不断提高服务水平的不竭动力。

七、实习总结及体会：体会

第一，体会到在工作中必须要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的`学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。一方面不断向网络中心的老师们的学习，向工作经验丰富的师兄师姐学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。例如：在互联网中搜索相关问题，从而把互联网丰富的网络资源充分的利用来为我们工作服务。

第三，良好的人际关系是我顺利完成工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。在网络中心负责业务办理过程中，经常会碰到各式各样的人，这就需要我在工作中友善交流，耐心倾听，把他们所需要的业务用最快的方式加以解决，遇到疑难问题自己无法解决的时候，第一时间向中心的老师询问。因此，这让我更加认识到，一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪，这也是我们平时要注意的。我在这方面得益于在本科阶段学生会的长期的锻炼，使我有一个比较和谐的人际关系，为顺利工作创造了良好的人际氛围。

收获：

近三个月的研究生实习结束了，其中的酸甜苦辣我会在今后的日子里不断地去咀嚼，去回味，去探索。从网络中，我学到了新的网络管理的方法，运用了更多以前未运用的技巧，这对我以后在课题研究方面提供了更多的实践知识。这使我学到了更多的知识，并且为我自己网络管理这方面积累了一些经验，这些将是我人生中的一次重要的经历，将是我今后走上社会后的一笔巨大的财富。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、业务管理等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。业务管理跟学习别的东西一样，也需要兴趣，需要自己的执著。网络管理与维护需要耐心，如果没有耐心，就学不好网络管理，因为当你碰到一个问题时，如果不能立刻得到问题的答案，你可能需要很长时间去解决，最重要的是贵在坚持，坚持去做好实习过程中的每一件事，坚持不断的向老师们学习。

不足：

通过实习，让我对中国传媒大学计算机和网络中心的网络管理与维护工作有了一定的了解。这次的实习我发现了自己的很多不足之处，书本上的知识固然有它理论的实力，但是在实践中却很难付诸，不易消化，经常错误百出。不仅如此，我觉得自己的实践操作知识还远不够渗透，很多常见的故障问题需要自己不断查书本、搜网络才能解决。对于一些理论性的东西，需要实习工作中验证，这个过程是复杂的，也是实习工作必须要做的。但是很多理论是建立在不同的网络构架上，学校网络中心承担的职能工作无法涉及到这些领域和部分，因此这部分理论的验证给自己带来了极大的困难。

感谢：

这次实习能够顺利完成顺利进行得益于指导我的刘艳玲老师的耐心指导，使我受益匪浅。刘老师严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。在实习的任何一个环节给予我细心的指导和不懈的支持。三个月来，老师不仅在实习中给我以精心指导，同时还在思想上给我以无微不至的关怀，在此谨向刘老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

网络研究报告 篇4

美术课题研究结题报告篇1

一、课题的现实背景及意义：

美术课程作为小学阶段的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶、以及智能的提高有着非常重要的价值。《美术课程标准》中“欣赏·评述”学习领域明确指出：“学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。”

《美术课程标准》同时指出：教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

小学美术欣赏课是提高学生审美能力，培养学生综合素质，实现美育的重要课程。它通过教育者有效的教育手段，培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力；同时塑造学生具有人格美、道德美、修养美的基本能力。

然而，在具体的教学过程中却出现了以下问题：第一，学生对美术欣赏课的兴趣不高，现实生活中欣赏作品的机会不多，与实际生活没有多大联系，且欣赏多为大师作品，与学生的生活有所偏离；第二，学生对美术欣赏能力的欠缺，学生主要从个人的角度出发产生对作品的浅显认识；第三，学生对美术欣赏缺乏表达和评述的平台，大都以教师讲解为主，导致美术欣赏课缺乏有效的交流。

以上诸多片面的认识无形中扼杀了学生对美术名作欣赏课的兴趣，严重挫伤了美术教师的积极性，失去了美术欣赏课的本质意义。究其原因，大致有以下几点：第一，时代的隔膜。当今的学生已经习惯沉醉于多彩易懂的动漫中，部分学生对现代艺术也能给予关注，而对于年代十分久远的古代名画，则失去了了解的兴趣。第二，学生美术知识的贫乏。欣赏美术名作，除了对作品本身的内容和形式直觉感知之外，应该具备一些必要的美术知识，这在客观上造成了学生兴趣的缺乏和理解的困难。第三，学生交流平台的缺失。学生在教师的引导下了解美术名作后，对美术名作的欣赏仅限于课堂上师生之间语言的交流。这种让学生难于与他人分享自己欣赏感受的交流难以激发学生美术名作的热爱。

基于以上分析，本课题的研究具有很强的现实意义。

二、国内外关于同类课题的研究综述

随着网络技术的迅猛发展，借助现代化的网络技术开展教育教学研究的情况较为普遍。在美术的教育教学中，开展提高学生欣赏能力的课题研究也有很多。课题组通过“中国知网”的查询，了解到了一些研究的信息。浙江师范大学硕士王香芹的《小学美术欣赏教学课堂对话的案例研究》的主要通过对一个小学美术欣赏课的教学案例，围绕其课堂对话进行剖析，就对话中出现的问题窥视当今小学美术欣赏教学课堂对话的现状，提出本研究的问题与假设，在案例对话教学的剖析中，对影响课堂对话水平的因素逐项分析，解释案例教学中对话环节存在的问题，提出解决小学美术欣赏教学中对话问题的若干方法与策略。中国美术学院陈潇寒在《视知觉心理学在小学美术课堂多媒体教学设计中的运用》中认为：多媒体课件是运用于当下课堂教学的一种普遍教学手段。教师主要根据教学内容和授课对象对其进行整体设计。在课堂教学中，大部分授课内容是通过教师对多媒体课件的演示和讲解来完成的。因此，学生在教学过程中所获取的知识量的多少，对授课内容理解、接受的程度，与教师讲课水平的"高低有密切关系。因此，如何设计多媒体课件对于教师教学以及学生课堂学习成效有着至关重要的联系。现阶段普遍的多媒体课件设计多关注于信息的集成性、时间的紧凑性。教师运用这一教学手段，在有限的时间内尽可能将最多的课程内容以文字符号的形式传达给学生，却未关注到隐藏于课件视觉语言之中的教学价值。多媒体课件现状与未来的发展，不应停留在仅仅利用其便捷性以及信息量的丰富性这一优势，而是应该能够更进一步采用更为科学和有效的方式提高教学质量，从而促进教学对象的学习效率。这一教学手段对小学美术课堂教学有着更重要的作用和意义。

三、课题的界定和假设：

1.美术欣赏：美术欣赏是指欣赏主体以各种视觉艺术作品和视觉艺术形式为客体而进行的视觉心理活动，欣赏主体往往通过对欣赏客体的感知、判断而获得身心的愉悦感。

2.网络环境：环境是指人类的生存环境，即围绕人类的客观事物，包括自然环境和社会环境。本课题中的网络环境指学校计算机教室网、校园网、因特网和其它丰富的教育资源库，指在我校已建成的网络基础上，通过宽带网共享internet资源的教学网络环境。

四、课题研究的目标和内容：

1.研究目标：

本课题的研究旨在通过网络等现代教育技术培养学生的美术欣赏的兴趣，提高学生的美术欣赏能力，有效提升学生的美术素养。

2.研究内容：

（1）网络环境下名家名作的赏析策略的研究；

（2）网络环境学生自我作品赏析能力有效性提高的研究。

五、课题研究方法：

1.行动研究法：在实践中不断反思研究，分析寻找得失原因，并根据学生差异，形成个性审美教学模式。

2.调查研究法：在准备阶段，搜集资料，了解学生情况；分析资料，研究学生的个性差异，找出课题研究的切入纬度。

3.比较研究法：对学生的知识掌握、能力形成等在实验前后做比较研究，检验分层教学实践的效果。

4.经验总结法：在研究过程中不断总结，反思经验教训，并作下一阶段的研究部署。

六、课题研究成果：

1.《网络环境下提高小学生美术欣赏能力的实践研究》研究报告；

2.有关教学课堂设计若干篇；

3.实验教师心得体会若干篇；

4.学生学习心得或电子作品集。

七、研究存在的主要问题及今后设想

（一）研究存在的问题

1、欣赏能力的培养涉及美术教学的方方面面，研究很难顾及到每个方面；同时，也制约了课题研究的深度。

2、师资力量不足，某种程度上制约了课题研究的进展，对课题实施的连贯性造成不小的影响。

3、教师的科研能力亟待提高。教科研队伍发展的不平衡性也制约着研究的真正全面铺开。

（二）未来展望

我们清醒地认识到，该课题的研究虽然取得了一些成绩，但是它的研究远没有结束。在今后的教育教学工作中，我们全体教师要进一步增强创新意识，加强学习，敢于创新，大胆实践，不断总结，为培养学生的审美能力做出更大的努力。

网络研究报告 篇5

1、本课题研究的目标是：

建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。

2、本课题研究的内容是：

(1)21世纪的教师应该思考自己的角色定位问题：

①在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育教学。

②在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展。

③适应现代教育的新趋势网络教育，对教师素质到底有哪些新的要求。

(2)21世纪的学生应该

思考自己的学习问题：

①在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立新的学习方式。

②在网络环境中，如何学会学习。

③在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。

(3)21世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径;加强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问题：

①如何进行资源库结构的建设。

②如何强化教师和学生的网络意识。

③合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目标。

3、本课题研究的创新之处是：

(1)选题富有挑战性。本选题基于信息化大发展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。

(2)大胆打破传统的教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。

(3)手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间和积极思维的素材，强化培养学生自我意识的目的性。

网络研究报告 篇6

一、课题任务与目的

1.题目：购物网站设计与实现

2.主要任务：以PHP为主要制作工具，实现购物网站的用户注册、登录、验证身份及用户数据的采集、物品的预览查询、搜索/查看物品信息以及站内最新物品信息发布并可进入在线下单从而实现网络销售。

3.研究目的：现在网购无法全面取代传统购物渠道，但是网购能够灵活调整运营政策，使它能够满足某一类人特别关注的侧重需求。我长久以来也是以此为出发点，关注网购商机。在此基础上总结出几套网购运营模式，这些网购能更佳的满足某类人侧重需求，对他们来说有强烈的购买理由。我们要做的是进一步积累完善这类网购模式，实践这些网购，赚取利润并积累网购运营经验，在网上购物大发展时机到来时拥有先发优势。

二、调研资料情况

在当前的市场经济环境中，随着科技的进步和技术的发展，网络销售正在健康、飞速的发展，市场的竞争在很大程度上转化为了虚拟客户资源的竞争。从而找到一个好的销售平台、建立一个好的网店已经成为各个店主一项关键任务。同时，当今的市场环境又是一个快速变化的环境，客户的需求在变，对网上购物的需求也相应处于变化之中。如何能快速适应这一变化，提高网上购物流程的工作效率，进行快速定位，也就成为店主需考虑的重要因素。

在铺天盖地的传统销售攻势中，电子商务以其方便、快捷、时尚、触角敏锐而初露峥嵘。在销售旺季宣传人员像蚂蝗一样铺满大街小巷，随处可见行人丢弃的宣传单页时，网上销售却以其视觉冲击力强信息全面更加深入人心，也吸引了更多的消费者。

网下购物是人们延续数千年的习惯，有无数书籍在讨论消费者行为，强调客户体验，并推荐用各种方式方法促进销售，提高顾客满意度和忠诚度。这一切都是基于消费者日常购物时先通过视、听、嗅、味、触五种感官来判断是否应该购买一件商品，然后要在对比不同渠道的同类型商品的价格和售后服务后再做出购买决定这一流程。简单的说，第一步是感官体验，第二步是理性判断。

虽然传统市场中人们也强调货比三家，但姑且不说三家是否足够，仅是在物理位置相隔较远的不同渠道中找到三个同类型、档次的商品进行细致比较的成本就非常高。消费者理性判断的高成本就促使商家着重于满足顾客的感官体验，从而发明了各种营销手段并形成了完善的理论方法体系。客观的说，传统市场中如果消费者不考虑成本的在各种渠道对希望购买的商品进行细致对比并理性判断，大部分商家将失去现有客户。 所以网络上急需一个第三方平台来为商家和客户牵线搭桥，来应对网络购物发展的需求。在这种条件下、我将运用自己所学的知识，开发建立一个购物网站。

三、初步设计方法与实施方案

(1)学习并掌握网站开发工具EPP编译器、Dreamweaver网页编辑器、MySQL数据库管理系统。

(2)进行网站需求性分析，包括网站的功能需求并设计流程图，网站的性能需求以及建立网站需要注意的其他各项要求。

(3)进行网站数据库的结构分析，包括逻辑结构分析和物理结构分析(作图举例说明)

(4)进行网站界面的设计，把各个功能模块排列组合，其中包括对主页、用户登录界面、后台登陆界面、后台主界面、后台各功能模块的设计。

(5)安装部署。检查安装环境并参照使用说明下载安装登陆

四、预期结果

对于网上商店，其最大好处是要能给用户带来最大的便捷，这种便捷不仅体现在网络之外的物流、商品的折扣等，更要体现在进行网络操作时的易用性，能够模拟用户的购书行为，营造一种尽量真实、贴切的用户购物过程。

五、进度计划

1-2周：认真阅读毕设要求，确定研究题目并查阅相关资料

3周：撰写开题报告脚本，进行必要修改并最终敲定上交报告

4-8周：学习网站建设所需软件的运用如EPP编译器、Dreamweaver网页编辑器、MySQL数据库管理系统等

6-9周：绘制网站流程图并着手针对各个功能模块进行编辑和数据库的建立

10-11周：检验各功能模块的可行性，搭建购物网站基本框架

12-13周：设计购物网站页面，进行网站建立后期的修进和美化

14-15周：撰写毕业设计论文

16周：毕业论文答辩

网络研究报告 篇7

论文题目：基于仿真理论及虚拟化技术的虚拟覆盖网络模型研究

一、立题依据(包括研究目的、意义、国内外研究现状和发展趋势，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义;或结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。附主要参考文献目录)(不少于800字)

研究目的

现有 internet 网络功能强大，服务类型多样，但是随着网络规模指数型的增大，以及应用需求的多样化，我们也逐渐开始意识到internet 正逐渐步入僵化。本文正是在这样的背景下提出了一个基于仿真理论及虚拟化技术的虚拟覆盖网络模型。

研究意义

对虚拟化覆盖网络的研究意义主要在于 internet 的僵化已经不能适应网络指数级的增长以及用户的多样化服务需求。与此相反，虚拟化覆盖网络却能建立起一个更独立、更安全、更灵活、并能支持地理位置与用户身份分离的网络体系模型。这样，网络能够为用户提供更多的私有网络服务，包括应用层和应用层以下的各种服务。

国内外研究现状和发展趋势

在网络规模日益膨胀的今天，internet架构已经开始出现僵化，当网络规模增大时，对硬件资源的消耗越来越厉害，而且当用户的需求变得多样化时比如，用户可能需要提供自己的私有服务，或者用户想建立自己的测试环境等，internet 已不能很好地满足用户的需求。

本文提出的基于仿真理论及虚拟化技术的虚拟覆盖网络模型仍处于研究阶段，只是一个研究的模型。虽然对该网络进行了初步的仿真及性能参数评估，并探讨了该网络模型的实际应用，但要将其真正应用实际生活和科研中，或让其能应用于更多的系统，支持更多的网络新技术，还需要在多方面对虚拟覆盖网络模型进行完善。

主要参考文献

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[43]王俊，杨树堂，陆松年，《基于高层虚拟交换的bgp/mpls vpn系统研究》，《计算机应用研究》，xxxx年01期。

二、研究内容和目标(说明课题的具体研究内容，研究目标和效果，以及拟解决的关键科学问题。此部分为重点阐述内容)(不少于2500字)

论文拟研究的方向，主要是为了解决internet架构逐渐僵化问题、满足用户更多的需求。以仿真理论与虚拟技术为基础，对上述问题进行研究和编程测试，以期构建虚拟覆盖网络模型，以用于信息安全公共服务平台建设。

网络研究报告 篇8

一、 立论依据

论文选题的研究意义国内外研究现状分析 论文选题的意义 国家形象是指国家的客观状态在公众舆论中的投影是社会公众对一个国家的印象、看法、评价的综合反映包括一国国内公众和国外公众对该国政治、经济、社会、文化与地理等方面状况的总体认识和一般评价也是公共信息传播和国家外交实践综合作用的结果。

国家形象是一个国家软实力的重要组成部分树立良好的国家形象已经成为全球化时代的重要生存之道。

同时随着信息化时代的不断发展世界各国已经强烈地意识到利用网络媒体进行国家形象传播已经成为一条方便、快捷、效率高的现实新途径。

我国关于国家形象的研究起步于上个世纪九十年代。

随着全球化形势的变化以及传媒对国家关系的影响不断加深我国日益意识到国家形象对于国家地位和国家发展的重要性。

1999年2月江泽民同志在全国对外宣传工作会议上明确提出了在对外宣传中要充分展示我国的五个形象。

这是我国国家领导人首次将我国国家形象问题提到国家对外战略的重要位置。

在全球化浪潮席卷而来的今天国家形象前所未有地受到主权国家的重视。

国家形象的好坏不但影响一个国家在国际上的地位和外交在某种程度上甚至影响一个国家的经济、军事等诸多领域的政策。

能否正确认识国家形象并充分运用国家形象的功能发掘国家形象的价值是中国发展过程中面临的重大战略问题意义广泛而深远。

但是由于传统媒体硬件设施的高投入和单向传播等特点我国在国际信息流动中的国家形象基本上是由西方国家主导的全球信息传播体系来塑造的。

20世纪90年代以来“中国威胁论”、“中国崩溃论”等论调不时喧嚣尘上这种被其他国际行为主体塑造并认可的“他形象”与我国政府正努力在国际社会中树立的“热爱和平、对外开 1 放、负责任的大国形象”存在着很大的差距。

20 世纪 70 年代以来信息技术的迅速发展和信息技术产品的大量涌现使信息传播进入网络传播时代揭开了信息全球化的新篇章。

在网络媒体构建的以信息为中心、跨国界、跨文化、跨语言的全新虚拟空间中传统的传播模式受到极大*对外传播的形式也从国际传播模式走向了全球传播模式。

网络迅捷、超链接、跨国界等天然特点也让世界各国强烈地意识到在新的历史条件下利用网络进行对外宣传和信息传播已经成为一个十分难得的方便快捷、效率高的新途径。

大力发展对外网络传播己经成为当前世界各国的共识。

因此充分发挥网络媒体在国家形象传播中的优势并尽可能减少西方国家主导的“网络霸权”对于我国国家形象的负面影响是我国国家形象传播中面临的现实性很强的问题。

国内外研究现状分析 国内研究现状 对于国家形象的研究主要开始于两次世界大战时期。

战争的双方都诋毁对方而夸大自身的实力将宣传作为武力战斗有力的补充。

一个国家的胜利往往与他们在战争中所使用的宣传策略有关。

于是一些学者专家就开始了关于国际形象、国际传播等方面的研究冷战时期便有了比较系统的研究。

随着中国的发展学术界对国家形象传播的研究形成了一股热潮。

目前国内学术界对国家形象的研究和探讨在某些方面取得了一些成果主要是在对国家形象的定义的界定、国家形象和对外传播方面的探讨等方面取得了一些成绩。

刘继南的《国际传播与国家形象》一书从国际关系的新视角运用大众传播学、社会学、国家关系学等当代理论对全球化时代的国际传播现状。

周宁的《中国形象西方的学说与传说》一书从中国历史文化方面解释了中国的形象在西方的话语演绎。

李希光认为政治传播在国家形象的建构中具有不可替代的重要作用他还分析了中国被西方媒体妖魔化的背景、动因和手段等并对这些方面进行深入的剖析。

张昆的《国际形象传播》一书则主要研究了国家形象的对外传播战略和实施的准则并且分析了对外传播效果方面的问题。

刘继南、何辉等著的《中国形象中国国家形象的国际传播现状与对策》从国家传播的角度对中国国家形象进行了深入的剖析和研究段鹏的《国家形象建构中的传播策略》从对外传播和国家形象的界定入手探讨了我国对 2 外传播和国家形象建构的现状归纳出现存的主要问题并总结其成因后提出应对策略吴友富的《中国国家形象的塑造和传播》一书着重分析了我国国家形象塑造和传播的六个手段。

总体上关于国家形象的探索还处于学术研究的初始阶段。

有的学者认为目前国内对国际形象这一重大课题研究的力度还不够不应只停留在“就事论事”的对策性研究而应进行理论战略的归纳和升华上升到战略高度来认识和研究。

另外关于国家形象的学术论文在中国知网期刊数据库中输入“国家形象传播”题名检索共计170篇公开文章。

按照文献来源数据库分类期刊文章130篇硕士论文24篇博士论文3篇会议论文13篇。

纵观国内国家形象传播的研究有关网络媒体结合国家形象传播的研究尚处于起步阶段。

虽然这个问题能散见于不同的关于国家形象或网络传播的研究论著中如中国传媒大学刘继南、何辉等研究者于xxxx年11月启动了“中国国家形象国际传播现状及对策研究”课题。

在该项研究中研究者发现网络媒体在中国国家形象传播中具有非常重要的作用于是在后续研究中进行了扩展。

但都只是简单地涉及没有深入阐述。

作为一种尝试本文试图在分析国家形象网络传播规律的基础上结合中国国家形象网络传播的现状提出在网络这个平台上传播和塑造我国国家形象的具体策略和方法。

国外研究现状 从20世纪70年代初美国一些学者用不同的方法站在不同的角度对国家形象的形成、发展、变化及对中美等国关系的影响进行了深刻的研究与考察各种研究的成果也大量涌现出来。

其中有影响的是罗伯特??迈克里兰的《野蛮的中国人美国人对中国的态度1890-1905》杰里??伊色里尔的《进步主义与门户开放美国和中国1905-1921》韩特的《缔造特殊关系1914年以前的美国与中国》李纳德??库斯尼兹的《公共舆论与对外政策美国的对华政策1949-1979》沈大伟的《美丽的帝国主义者中国认知美国1972-1990》李金全的《中国的媒体媒体的中国》以及李洪山和洪朝晖的《形象、观念和中美关系的缔造》等等。

弗雷德里克??巴格洪恩在《苏联国家形象》一书中写到一国政府可以通过操纵舆论来控制其国民并且对另一个国家的形象进行改变。

譬如苏联如何根据国家需要通过新闻宣传改变美国在苏联人心中的形象。

这些著作对后来国家形象的研究奠定了基础。

二、研究方案

1研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 研究目标本文欲通过对中国网个案研究指出中国网在国家形象传播中的举措及其存在的问题进而提出网络媒体在我国国家形象传播中存在的问题对相关问题进行提炼总结探寻网络媒体在我国国家形象传播中的策略。

拟解决的关键问题是对中国网的新闻报道进行内容分析得出数据并进行分析然后以小见大提出网络媒体在国家形象传播的现状和存在的问题并提出解决问题的相应对策希望能够对其他网络媒体进行国家形象传播有所启示。

2拟采取的研究方法或技术路线、实验方案及可行性分析 本文主要采取文献法、内容分析法用内容分析法进行量的分析在数据统计的基础上得出比较客观的结论对网络媒体与我国国家形象传播的相关问题进行提炼和总结。

1、文献法。

这一方法贯穿在整个写作过程中。

主要通过图书馆、互联网等渠道收集国内外有关网络媒体与国家形象方面的论文、专著、报刊、杂志等并根据研究课题对所收集的文献资料进行分类整理从而了解有关问题的历史和现状帮助确定研究课题并形成关于研究对象的一般印象有助于观察和访问以及了解事物的全貌。

2、内容分析法。

所谓内容分析法就是一种对传播内容进行客观、系统、定量的描述的研究方法。

内容分析是专门用于描述和检验传播渠道如报刊、书籍、广播、电视、人际对话、群众集会中传输的讯息如新闻、娱乐、广告、评论等的内容如何人、何时、何地、何事、何因等及表现手段如正面褒扬、客观报道、批评贬责等是对传播内容的客观的、系统的和定量的研究。

可行性分析我校拥有庞大的图书储备以及便利的中国知网数据库寻找相关书籍以及期刊文章、硕博论文并不困难。

在导师的指导帮助下逐步完善理论知识储备与应用的不足和缺陷。

3本研究的特色与创新之处 在本文研究中笔者在立足基础研究的基础上进行了如下创新 一 研究视角 本文选取中国网为例因为在选取研究对象的过程中笔者认为中国网作为对外传播媒体是外国人了解中国的窗口如果中国网在对外传播中采用一定的技巧就会在无形之中传播了良好的国家形象赢得中国在国际的地位。

三、研究方法 本文采用了内容分析法、文献法。

通过个案研究得出问题并提出解决方案。

本文的特色 纵观对中国国家形象传播的研究国内学界对网络媒体和国家形象的相关研究多以定性分析为主并且较少关注网络媒体传播中的中国国家形象。

本论文旨在研究网络媒体中的国家形象传播主要以中国网为例对中国网的报道内容和策略进行内容分析得出网络媒体在国家形象传播中的优势和不足希望能对今后中国国家形象的网络传播有所启示。

4预期的论文进展和成果 xxxx年4月开题报告。

xxxx年5月—8月搜集、研读相关文献资料。

xxxx年9月搭建论文雏形。

xxxx年10月—xxxx年12月撰写论文并完成初稿 xxxx年1月—xxxx年3月在导师的指导下修缮论文并定稿 xxxx年4月论文提交送审 xxxx年5月论文答辩 5论文工作量、年度研究计划、可能遇到的困难和问题及相应的解决办法 论文工作量预计4万字。

其重点章节为第二、三、四章 可能出现的困难及解决方案 参考文献庞杂与本课题相关的书本文章数目庞大但其中与课题贴切的却屈指可数并且内容观点颇为抽象甚而艰涩难懂在理解上恐有不足或偏差这点可望在导师的指导下完善。

文章架构过程中涉及其他相关学科的知识但由于本人知识有限恐在撰文过程中出现部分理论层面上的缺陷或误用。

拟请教导师或其他相关专业的老师同学弥补知识的匮乏力求严谨科学。

四、论文提纲

第一章 绪论

一、选题背景和研究意义

二、国内外研究现状分析

三、研究方法

四、本文的创新点及特色

五、相关概念的界定

第二章 中国网的个案分析

一、选择中国网作为研究对象的原因

二、中国网在传播国家形象中的举措

1、中国网??和平论坛

2、特色栏目??中国形象

3、中国网专家博客 三、中国网在传播国家形象中的存在的问题

第三章 网络媒体与我国国家形象传播

一、网络媒体在国家形象传播中的优势

1、时效性即时传播

2、消除传播的空间限制直面国际受众

3、交互性强信息反馈及时

4、结构的超文本性文字、声音、图像的有机结合

二、网络媒体在国家形象传播中的作为

1、网络媒体成为国家形象传播的有力渠道

2、网络媒体也可能成为干扰国家形象传播的工具

三、网络媒体我国国家形象传播中存在的主要问题

1、国家形象定位不够明晰

2、国家形象网络传播内容匮乏

3、网络媒体公信力不足

4、网络媒体技术滞后

第四章 网络媒体在我国国家形象传播中的策略研究

一、准确定位中国国家形象明确传播内容

1、国家形象定位的原则

2、我国国家形象网络传播现状的定位

二、塑造网络媒体自身形象提高网络媒体的公信力

1、淡化新闻网站的官方色彩

2、增强网络媒体的社会责任感

3、构建合适的网络媒体的传播规范

三、细化受众逐级渗透

1、受众细化的原则

2、我国国家形象网络传播受众分析

3、不同受众群体间的渗透和互动

四、综合运用舆论传播技巧塑造良好国家形象

1、积极策划全球性媒介事件

2、争夺网络话语权

3、重视文化交流与传播

第五章 结语

要想掌握中国在网络虚拟空间上的“形象主权”占领网络舆论的制高点必须提升重点新闻网站的竞争力准确定位中国国家形象明确传播内容不断提高网络媒体的公信力细分国际受众市场反击“中国威胁论”传播真实、全面、和平发展的中国形象。

五、主要参考文献 目录 序号 作者 文章题目书目 期刊名称出版单位、时间 著作类

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23张珂.网络对外传播与国家形象塑造j.新闻窗xxxx年第二期.

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26张毓强.国家形象刍议j.现代传播2002230.

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28张新刚、汪少明.网络媒体塑造国家形象对策j.新闻前哨200806.

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34陈旭辉.中国国家形象构建中的媒介因素研究c.中国传媒大学第xx届全国新闻学与传播学博士生学术研讨会论文集.

35第五媒体行业发展报告第五媒体研究中心xxxx年12月.

36刘小燕.关于传媒塑造国家形象的思考j.国际新闻界20022.

37孙有中.国家形象的内涵及其功能j.国际政治200242.

38支庭荣.国家形象传播——一个新课题的凸现j.中国广播电视学刊19967.

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40吴清雄.强化网络媒体国际传播力的策略与路径j.中国记者9.

41杨萍.国家形象传播中的网络民间话语表达j.东南传播20096.

网络研究报告 篇9

一、选题背景与意义

随着信息技术的飞速发展，互联网已经渗透到人们生活的方方面面。在这个背景下，电子商务作为一种新型的商业模式，逐渐成为了企业拓展市场、提升竞争力的重要手段。然而，电子商务的发展也面临着诸多挑战，其中之一就是如何有效地进行网络营销。因此，本研究旨在通过对电子商务网络营销策略的研究，为企业在互联网时代下提升市场竞争力提供有益的参考。

二、研究目的与问题

本研究的主要目的是探讨电子商务网络营销策略的有效性及其影响因素，以期为企业制定科学合理的网络营销策略提供理论依据和实践指导。具体研究问题包括：

1. 当前电子商务网络营销的主要策略有哪些？

2. 这些策略在实际应用中的效果如何？

3. 影响电子商务网络营销策略效果的关键因素是什么？

4. 如何根据企业自身特点制定针对性的网络营销策略？

三、研究内容与方法

本研究将采用文献综述、案例分析、问卷调查等方法，对电子商务网络营销策略进行深入探讨。首先，通过文献综述梳理电子商务网络营销策略的相关理论和研究成果；其次，选取具有代表性的电子商务企业进行案例分析，探究其网络营销策略的实施过程及效果；最后，通过问卷调查收集企业网络营销策略的实际应用情况，分析影响策略效果的关键因素。

四、预期成果与创新点

本研究预期能够揭示电子商务网络营销策略的有效性及其影响因素，为企业制定网络营销策略提供有益的参考。同时，本研究还将结合企业实际情况，提出针对性的网络营销策略建议，为企业在激烈的市场竞争中脱颖而出提供有力支持。

在创新点方面，本研究将结合最新的互联网技术和市场趋势，探讨电子商务网络营销策略的新思路和新方法。此外，本研究还将注重理论与实践的结合，力求为企业网络营销实践提供更具操作性的指导。

五、研究计划与安排

本研究将分为以下几个阶段进行：

1. 文献综述与理论构建阶段：通过查阅相关文献，梳理电子商务网络营销策略的"理论基础和研究现状，为本研究提供理论支持。

2. 案例分析与实地考察阶段：选取具有代表性的电子商务企业，进行深入的案例分析和实地考察，了解企业网络营销策略的实际应用情况。

3. 问卷调查与数据分析阶段：设计问卷，收集企业网络营销策略的实际应用数据，运用统计分析方法对数据进行处理和分析，揭示影响策略效果的关键因素。

4. 策略建议与总结阶段：根据研究结果，提出针对性的网络营销策略建议，并总结本研究的成果和不足，为后续研究提供参考。

六、参考文献

（此处列出与本研究相关的参考文献，以体现研究的学术性和前瞻性）

七、结语

本研究通过对电子商务网络营销策略的研究，为企业制定科学合理的网络营销策略提供理论依据和实践指导。相信通过本研究的开展，能够为企业在互联网时代下提升市场竞争力提供有益的参考，推动电子商务行业的健康发展。

网络研究报告 篇10

一、课题研究的目的和意义：

本课题研究的目标是合理运用网络学习社区，发展小学生的学科能力。探索如何在教学中充分使用网络学习社区，为教师的专业发展和教育、教学质量的有效提高服务，通过培养学生合理运用网络学习社区进行跨时空的学习与交流，进而培养小学生的学科能力。

二、研究成果的主要内容、重要观点或对策建议：

课题研究的内容关系到一线教师的具体利用网络学习社区教学方式方法，具有前瞻性和实用性，对教师与学生的发展有着深刻的实用价值。在工作方法、思路等方面，我们正在探索可操作性较强的系统化的经验。

成果（一）提高了全体教师教育技术应用能力

提高了全体教师运用网络社区教学的能力，丰富了实验教师的理论知识，转变了教师对运用现代教育技术进行教育教学的观念。

课题研究开展以来，我校有针对性地对老师进行有关的信息技术培训，着重培训了教师使用网络资源的能力。

组织了教师参加教育技术的培训，让老师们在原有的基础上更好地掌握计算机的操作，包括上网查找资料、下载资料、收发电子邮件、网页制作等。

实验开展以来，课题研究开展的方法和思路也逐渐成熟起来。课题成员就课题实施过程中遇到的困难及解决方法进行热烈讨论，从各自学科的角度分析孩子的网络行为，大家协同起来，研究制定促进孩子的学科能力发展的策略和方法。不断反思、不断总结，课题组的老师的理论水平有了较高的提升。

成果（二）初步建立更具推广价值的免费网络社区模式

课题组经过考察其它网络学习社区，深入分析网络学习社区的利弊后，利用一系列的网络交流软件、网络发布软件构建了一个免费的虚拟学习社区，更具推广价值。

免费网络社区的模式。

网络环境：接入internet的网络课室（课堂教学）接入internet的家用电脑（课后学习）

网络交流：qq、飞信或uc视屏，可以建立q群

网络发布：论坛、博客或微博，可以建立博群

成果（三）：探讨网络学习社区的学科课例

在xx年天河区教师多媒体教育软件评奖活动中，我校两项作品获市级的三等奖；四项作品获区的一、二、三等奖。它们分别是：徐xx老师的综合实践整合课例《点燃激情相聚五环》获市级三等奖、区级一等奖；xxx老师的音乐整合课例《步步高》获市级三等奖、区级二等奖；戴xx老师的数学整合课例《分数大小的比较》获区二等奖；蔡xx老师的英语整合课例《shapes－英语学科与信息技术的整合》获区三等奖。我校在这次评比活动中积极参与、成绩突出，荣获优秀组织奖。

本课题的重要观点：

观点（一）：网络学习社区分为狭义和广义；

1、网络学习社区

网络学习社区：建立在网络和通信技术之上，借助网络和通信工具，由各种不同类型的个体通过教、学、研究以及创建一个能够培育和鼓励学习者的社会形态的经历来达到获取知识、增进理解和提高技能为目的而组成的一个交互的自治区域。网络学习社区有一定的社区行为准则，社区的每个成员有共同的利益，每一个人都有参与创建和维护社区的权力和责任，他们在社区内通过共享信息、资源和彼此的思想、观点、创意、劳动和经历来促进自身的学习和发展。

2、狭义的网络学习社区

狭义的网络学习社区是指专门建立的网络社区学习交流平台，如广州市培正小学使用的远大教育公司建立的虚拟社区平台。其网址为xxx。这种平台需要花费大量的资金租用虚拟社区，需要学校提供大量学校及师生、家长的资料给电脑公司用于建立虚拟社区，需要老师花费时间用于建立社区活动或社区课程。

3、广义的网络学习社区

广义的网络学习社区是指通过既有的网络交流沟通工具，利用internet网络资源构建的虚拟社区进行网络学习活动。如网络交流可以通过qq、飞信，网络发布可以用博客、微博、bbs，网络共享可以用网络硬盘。利用大量已有的通用网络软件共同构建一个网络学习社区。这样做的优点是，无需花费大量专项资金，开展学习活动方便快捷。

观点（二）：网络学习社区在学习活动中的优点；

1、跨越地域和时间：网络学习社区是功能性的没有地域的限制，其成员可以是地球上任何一个地方的能够连接internet的个体学习者。如果有必要，网络学习社区也可以不受时间的限制，可以全天24小时对社区成员开放。

2、跨越范围和规模：网络学习社区如果从社区成员的来源地域来分，它的范围可以大到国际性的网络学习社区，其成员来自世界上不同的国家和地区；小到一个学校的一个班级甚至一个班级的一个学习小组或兴趣小组。其规模也因参与者的人数多少可大可小，少则几个人，多则成百上千甚至上万人。

3、参与者的层次不受限制：网络学习社区中的每一个参与者可能有着不同的学历和不同的知识背景，他们在社区中处于不同的位置，有着不同的学习目的和动机。可以让家长参与到学习活动中来。

4、灵活多样：网络学习社区的学习和各种活动丰富多彩，交互形式非常灵活多样。从学习的对象到讨论、交流的主题，以及沟通的方式（如email，讨论，游戏，角色扮演，聊天等）都非常富于变化。

5、有利于学习过程的保留：在网络学习社区的活动过程中，每一步的学习过程都会留下足迹。有利于学生的回顾复习，有利于教师的教学反思，有利于家长的了解情况。

观点（三）：网络学习社区有利于学生学科能力发展

1、网络学习社区可以利用internet大量的学习资源扩展学生视野；

2、网络学习社区极大扩展学生学科交流活动；

3、网络学习社区的学科主题学习活动更好地体现研究性学习，培养学生的研究性学习习惯；

4、网络学习社区可以让家长、专家参与到学科学习活动中来，有利于学科学习活动的深化与扩展；

5、网络学习社区有利于学科学习活动的展示，让更多的学生产生学习成就感，有利于学生学科活动兴趣的持续性。

观点（四）：网络学习社区有待发展

当前的技术手段和网络普及程度下，我们只能对网络学习社区进行初步探讨。根据课题组的调查我校有电脑上网的学生家庭仅占学生总人数的31.7%，高年级只达到46.8%，部分家长对学生上网学习持有不同意见，认为学生上网不易控制，容易沉迷游戏影响学习，网络学习没有必要。

我校有学生电脑140台，生机比1.13%，网络学习也只能停留在试验阶段。

三、成果的学术价值、实践意义和社会影响：

本课题研究的成果扩展了关于网络社区促进教育发展的理论，研究了网络学习社区在学科教学中的应用。总结了一些培养学生合理运用网络学习社区进行跨时空的学习与交流，进而培养小学生的学科能力的经验。关于网络学习社区的课例在区域范围内产生了一些影响。近年来我校接待了省内外参观团达20多个，其中有西部地区校长团和香港地区校长团。

近几年，到我校挂职锻炼、异校蹲点、访问学习的有香港、江苏、山西、广西、贵州、浙江、广东惠州、韶关、汕尾、南海、顺德、饶平等省内外领导老师，高达3900多人。20xx年12月17日，教育部专程带领西部学校校长代表团300多人来校参观。同行们高度评价我校为“教育先锋”“学界楷模”。我校的课题研究获得参观人员和团体的一致好评。我校派出教师到韶关南雄支教，获得较高评价。

校长张近5年到全国各地作学术报告、经验交流达100多场，足迹遍布香港、中山大学、广东省林业局机关、黄埔海关、深圳、惠州、清远、梅州、肇庆、东莞、重庆、四川、北京、上海、南海、顺德、广州各区，听报告人数达3000人次。

四、研究成果及研究方法有何特色、有何突破、有何建树：

本课题研究成果的中网络学习社区组建模式容易实现，值得推广。网络学习社区的模式充分利用现有的网络软件，让学校免费组建网络学习社区开展教学活动。

五、总结报告

1、最终成果是否达到原设计的预期目标？

2、比照国内外同类研究成果，有哪些新贡献？有哪些不足之处？

3、同行专家对本成果的评价。

4、取得的经验和教训。

5、其他值得总结的重要事项。

字数要求3000字左右。

xx市xx区先烈东小学是xx省首批的“省一级学校”、“广东省现代教育技术实验学校”。xx年我们开始了《基于网络学习社区的学生学科能力发展研究》。

一、立题背景

近几年来，我国教育信息化的发展速度迅猛，网络成为社会生活重要组成部分 。网络社区的兴起为学生的学习提供了一个很好的交流环境。关于网络学习社区的应用，被提到教育的议事议程中。

二、课题研究的实践意义与理论价值

本课题研究的内容关系到一线教师的具体利用网络学习社区教学方式方法，具有前瞻性和实用性，对教师与学生的发展有着深刻的实用价值。在工作方法、思路等方面，我们正在探索可操作性较强的系统化的经验。

三、课题研究目标

本课题研究的目标是合理运用网络学习社区，发展小学生的学科能力。探索如何在教学中充分使用网络学习社区，为教师的专业发展和教育、教学质量的有效提高服务，通过培养学生合理运用网络学习社区进行跨时空的学习与交流，进而培养小学生的学科能力。

四、课题内容

①提高我校教师网络应用水平；

②建设合理的网络学习社区；

③研究教师在教学中合理运用网络学习社区，培养学生的学科能力；

④研究如何指导学生合理运用网络学习社区，发展学生的学科能力。

五、课题研究方法

本课题研究采用教学实验法、行动研究法、文献分析法、比较研究法等多种研究方法。采取教学实验法、行动研究法实施网络学习社区环境下的课堂教学质量的评价与研究；采取调研法、文献分析法进行教师信息素养内涵的定义，分析教师网络使用习惯；采取比较研究法进行学生学科能力的评价与研究。

六、课题研究的过程

1、认真考察，深入分析

课题组对已有网络学习社区进行考察，重点考察了广州市培正小学使用的远大教育公司建立的虚拟社区平台。课题组对该平台做出分析报告，认为该平台存在局限性，是狭义的网络学习社区。

狭义的网络学习社区是指专门建立的网络社区学习交流平台。这种平台需要花费大量的资金租用虚拟社区，需要学校提供大量学校及师生、家长的资料给电脑公司用于建立虚拟社区，需要老师花费时间用于建立社区活动或社区课程。

2、因地制宜构建网络学习社区

结合学校实际情况课题组认为我校应该着眼于广义的网络学习社区的建设。

广义的网络学习社区是指通过既有的网络交流沟通工具，利用internet网络资源构建的虚拟社区进行网络学习活动。如网络交流可以通过qq、飞信，网络发布可以用博客、微博、bbs，网络共享可以用网络硬盘。利用大量已有的通用网络软件共同构建一个网络学习社区。这样做的优点是，无需花费大量专项资金，开展学习活动方便快捷。

我们建立了班级q群，用于师、生、家长交流。

开通天河部落博群用于发布与交流：

在校园网服务器开设内部论坛，用于课堂教学的任务发布、师生交流、资源共享、作业提交。

3、设计课例开展研究活动

在课题研究开展过程中，课题组老师上了大量的应用网络社区的公开课和研讨课。其中徐xx老师的综合实践课例《点燃激情相聚五环》，xxx老师的音乐课例《步步高》，戴xx老师的数学课例《分数大小的比较》，蔡xx老师的英语课例《shapes－英语学科与信息技术的整合》获得参与专家的好评。

4、课题组总结了网络学习社区在学习活动中的优点：

（1）跨越地域和时间：网络学习社区是功能性的没有地域的限制，其成员可以是地球上任何一个地方的能够连接internet的个体学习者。如果有必要，网络学习社区也可以不受时间的限制，可以全天24小时对社区成员开放。

（2）跨越范围和规模：网络学习社区如果从社区成员的来源地域来分，它的范围可以大到国际性的网络学习社区，其成员来自世界上不同的国家和地区；小到一个学校的一个班级甚至一个班级的一个学习小组或兴趣小组。其规模也因参与者的人数多少可大可小，少则几个人，多则成百上千甚至上万人。

（3）参与者的层次不受限制：网络学习社区中的每一个参与者可能有着不同的学历和不同的知识背景，他们在社区中处于不同的位置，有着不同的学习目的和动机。可以让家长参与到学习活动中来。

（4）灵活多样：网络学习社区的学习和各种活动丰富多彩，交互形式非常灵活多样。从学习的对象到讨论、交流的主题，以及沟通的方式（如email，讨论，游戏，角色扮演，聊天等）都非常富于变化。

（5）有利于学习过程的保留：在网络学习社区的活动过程中，每一步的学习过程都会留下足迹。有利于学生的回顾复习，有利于教师的教学反思，有利于家长的了解情况。

5、纵向对比，研究网络学习社区与学生学科能力

进过研究我们认为，网络学习社区有利于学生学科能力发展。

（1）网络学习社区可以利用internet大量的学习资源扩展学生视野；

（2）网络学习社区极大扩展学生学科交流活动；

（3）网络学习社区的学科主题学习活动更好地体现研究性学习，培养学生的研究性学习习惯；

（4）网络学习社区可以让家长、专家参与到学科学习活动中来，有利于学科学习活动的深化与扩展；

（5）网络学习社区有利于学科学习活动的展示，让更多的学生产生学习成就感，有利于学生学科活动兴趣的持续性。

6、认真检查，总结经验

在课题研究中课题组也发现网络学习存在一些缺点，网络学习社区仍有待发展。

当前的技术手段和网络普及程度下，我们只能对网络学习社区进行初步探讨。根据课题组的调查我校有电脑上网的学生家庭仅占学生总人数的31.7%，高年级只达到46.8%，部分家长对学生上网学习持有不同意见，认为学生上网不易控制，容易沉迷游戏影响学习，网络学习没有必要。我校有学生电脑140台，生机比1.13%，网络学习也只能停留在试验阶段。

九、课题研究的成果

课题研究的内容关系到一线教师的具体利用网络学习社区教学方式方法，具有前瞻性和实用性，对教师与学生的发展有着深刻的实用价值。在工作方法、思路等方面，我们正在探索可操作性较强的系统化的经验。

1、提高了全体教师教育技术应用能力

提高了全体教师运用网络社区教学的能力，丰富了实验教师的理论知识，转变了教师对运用现代教育技术进行教育教学的观念。

课题研究开展以来，我校有针对性地对老师进行有关的信息技术培训，着重培训了教师使用网络资源的能力。

组织了教师参加教育技术的培训，让老师们在原有的基础上更好地掌握计算机的操作，包括上网查找资料、下载资料、收发电子邮件、网页制作等。

实验开展以来，课题研究开展的方法和思路也逐渐成熟起来。课题成员就课题实施过程中遇到的困难及解决方法进行热烈讨论，从各自学科的角度分析孩子的网络行为，大家协同起来，研究制定促进孩子的学科能力发展的策略和方法。不断反思、不断总结，课题组的老师的理论水平有了较高的提升。

2、初步建立更具推广价值的免费网络社区模式

课题组经过考察其它网络学习社区，深入分析网络学习社区的利弊后，利用一系列的网络交流软件、网络发布软件构建了一个免费的虚拟学习社区，更具推广价值。

免费网络社区的模式。

网络环境：接入internet的网络课室（课堂教学）接入internet的家用电脑（课后学习）

网络交流：qq、飞信或uc视屏，可以建立q群

网络发布：论坛、博客或微博，可以建立博群

3、探讨网络学习社区的学科课例

在20xx年xx区教师多媒体教育软件评奖活动中，我校两项作品获市级的三等奖；四项作品获区的一、二、三等奖。它们分别是：徐xx老师的综合实践整合课例《点燃激情相聚五环》获市级三等奖、区级一等奖；xxx老师的音乐整合课例《步步高》获市级三等奖、区级二等奖；戴xx老师的数学整合课例《分数大小的比较》获区二等奖；蔡xx老师的英语整合课例《shapes－英语学科与信息技术的整合》获区三等奖。我校在这次评比活动中积极参与、成绩突出，荣获优秀组织奖。

4、课题研究初具社会影响力

本课题研究的成果扩展了关于网络社区促进教育发展的理论，研究了网络学习社区在学科教学中的应用。总结了一些培养学生合理运用网络学习社区进行跨时空的学习与交流，进而培养小学生的学科能力的经验。关于网络学习社区的课例在区域范围内产生了一些影响。近年来我校接待了省内外参观团达20多个，其中有西部地区校长团和香港地区校长团。近三年前来我校的参观人次在三百人以上。我校的课题研究获得参观人员和团体的一致好评。我校派出教师到韶关南雄支教，获得较高评价。

关于网络学习社区的与学生学科能力发展的研究，我们仍然处在很浅显的阶段。如何继续深入地探讨这个问题是我们今后努力的方向。