A
表格就干三件事：左列写操作动作，中间列写实测数值，右列写你当场写的备注。别搞合并单元格，别加底纹，字体统一用等宽。同一组数据横向对齐小数点，单位全塞在表头里，别每个数字后面都挂个V或mA。最底下加一行小字说明误差来源，比如参比电极没擦干、恒温槽波动±0.3℃。表格不是摆设，是让读者一眼看出哪步出了岔子。
Q
中学化学述职报告怎么写教研成果才不显得凑数？
A
写你牵头改的那套校本练习题，印了多少份，哪个班用了后选择题正确率涨了，学生说哪道题终于看懂了。成果不是证书编号，是纸张、是印量、是学生原话、是课堂变化。没落地的教研就是自嗨。
Q
化学述职报告中方法优化部分怎么写才让人信服？
A
信不信服不在你吹多好，而在你敢不敢写试错过程。比如改HPLC流动相比例，前三次峰形全散，第四次加了0.1%磷酸才拉出尖锐主峰，第五次把柱温从30提到35度保留时间才稳住。写清楚哪步卡住了、你试了几种解法、哪个真管用、现在省了多少时间或误差降了多少。
