A
日记是记“我做了什么”，报告是答“这事为什么非得是我做”。你写发传单，别写几点起床几点收工，写你发现老人接过传单后手指怎么抖、眼睛往哪瞟、转身时裤兜里掉出半包药。日记记时间，报告记人和事咬合的齿痕。
Q
医院暑期报告里数据堆成山怎么理出主线？
A
数据不是摆着看的，是拿来说事的。你得先盯住报告要解决的那个具体动作，比如床位周转快慢、实习生上手快慢、门诊量波动背后的人力卡点。把数据往这动作上贴，能说明的留，不能的砍。表格别整一页一页，挑三四个关键数字，用短句直接说清变化和原因。图也一样，一张趋势图顶十行字，但得标清楚横竖轴实际指什么，别让领导对着图猜谜。
Q
原创暑期报告如何让指导老师一眼看懂价值？
A
老师不缺时间，缺的是你有没有把活儿干明白。开头别写天气和坐车，直接甩出你解决的那个小破事：谁卡住了、哪句话没听懂、哪个表格总对不上。写清楚你试了什么、为什么换法子、最后谁用了你的结果。价值不在你多辛苦，而在你动过脑、改过路、留过痕。老师扫一眼就知道这稿子没抄。
