A
别写“村民纷纷表示欢迎”，写张婶攥着你手不让走时指甲掐进你手腕的印子，写李叔蹲在门槛上抽完三根烟才开口说的那句“娃，明年还来不”。村民反应得有声音、有动作、有停顿，有没说完的话。写他们怎么看你，比写你怎么看他们重要十倍。
Q
高中生暑期报告里该不该写家长帮忙的部分？
A
写。但得写清楚家长哪只手伸进来、伸到哪一步、你哪只手接过去。比如“妈妈递螺丝刀，我拧紧最后一颗”，比“在家长帮助下完成”强十倍。帮是事实，藏不住也别美化，重点是你接住那一下的力道和角度。写帮，就写交接点；不写帮，就写你卡死时自己翻出的旧视频、查的第几页说明书。最忌讳的是把家长写成影子，又不敢写成主力，结果整段飘在半空。
Q
大一暑期报告怎么写团队协作不写成好人好事？
A
写你跟谁吵过、为什么吵、最后谁让步、让步后你心里嘀咕什么。写你分到最烂的活儿时怎么扛下来的，写你甩锅失败后怎么补救的。协作不是握手合影，是磨合出包、擦破皮、再互相递创可贴的过程。
